宽容的命题，培养学生自主选题的意识_450字
文章摘要：宽容作文450字:怎么写好宽容的命题，培养学生自主选题的意识450字作文？作文命题有时与学生的积累不一致，与学生的兴趣不一致或与学生的年龄思路不一致，这样就会把学生的信息和思维封锁在大脑里，作文时就会无从着手。所以应让学生参与命题，给学生写作的自主权，写他们自己想写的东西，这样写出来的作文才真实。以下是郑艳萍写的《宽容的命题，培养学生自主选题的意识》范文；
- 作者：郑艳萍
- 班级：小学五年级
- 字数：450字作文
- 体裁：话题
- 段落：分2段叙写
- 更新：2022年12月19日 21时58分
作文命题有时与学生的积累不一致，与学生的兴趣不一致或与学生的年龄思路不一致，这样就会把学生的信息和思维封锁在大脑里，作文时就会无从着手。所以应让学生参与命题，给学生写作的自主权，写他们自己想写的东西，这样写出来的作文才真实。作文命题不在乎大小，而在乎能否给学生发挥“真情实感”的空间，能否给学生提供“我手写我心”、“我手述我情”的条件。
学生之所以谈文色变，视写作为苦事，往往在于教师总出一些与学生生活体验相距甚远的老掉牙的、大而空的题目。于漪老师说：“一个好的作文题目，它能开启学生心灵的窗户，打开学生记忆的闸门，开拓学生广阔的视野，使学生对作文产生浓厚的兴趣。”新《大纲》也指出：“要加强学生自主拟题作文的练习。”自由命题作文是学生喜闻乐见的形式，因为他们会找一些与自己生活经验有关或自己感兴趣的题目来写，这样就能充分发挥学生的主体地位，使他们产生主人翁的意识。题目是自己选的，而且贴近生活，有话可写，所以学生写作兴味盎然，作文内容也有了自己的真情实感。每个学生的内心世界总是与众不同的、瞬息万变的，因此充满真情实感的文章也将是富有个性的。
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