我不是天才

我不是天才_200字

广西区防城 附城中心校6年级 阮惠渝

天才，富有神奇色彩的字眼，

天才，你我梦寐以求的称谓。

当你高高在上自我夸耀是天才，

你又可否俯声身看看无闻的他人。

天才，好一个美梦！

但梦醒时分，你便会真切地了解自我。

我不是什么天才，

也不会那么平庸。

我只是介于二者之间，

努力地追梦“天才”。

来，低下你不可一世的头，

看着吧，别人的辛劳不是徒劳。

当你迎着朝阳，享受灿烂之时，骄傲自大之时，

成功已从你手中溜走一半。

没有人可称“天才”，

因为它只是让你不断前行的引子……

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我不是天才_450字

“同学们，如果你们学习上遇到困难，遇到难题不会做，那么你们就去请教英语科代表，同意吗？”英语老师的声音特别洪亮。同学们个个欣喜若狂：“当然同意。”我这下可够苦了！一下课，同学们都争先恐后地来问我，这又说：“这单词怎么读？”又一个问：“这单词当它加ing形式时，要不双写最后一个字母呢？”我还没回答完整，又来一堆同学问，叽叽喳喳的，就像菜市场。他们把我围得紧紧的，差点让我呼吸不了新鲜空气。一时间，我忍不住，大声吼道：“别闹啦！一个一个地来问我，谁先来？”“我来，我是你的好朋友！”“不，让我先来，我学习成绩不太好，紧急需要你帮忙。”“我是班长，我问的不多，所以让我先来。”......比刚才吵得更慌。我的心很烦，焦急地说：“你们别来问我了，都回去吧！”过后，有一片沸腾。有的说：“谭天才，我们和老师都这么信任你，你忍心叫我们不要问你？”还有的说：“你是一位名副其实的博士，所以老师才让你帮助我们学习。那你就当一回好心人吧！”当我想说什么时，“叮铃、叮铃”上课铃声响了，这真是我的恩人！哎，我不是天才啊！名师

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我不是天才_200字

附城中心校 6年级

天才，富有神奇色彩的字眼，

天才，你我梦寐以求的称谓。

当你高高在上自我夸耀是天才，

你又可否俯声身看看无闻的他人。

天才，好一个美梦！

但梦醒时分，你便会真切地了解自我。

我不是什么天才，

也不会那么平庸。

我只是介于二者之间，

努力地追梦“天才”。

来，低下你不可一世的头，

看着吧，别人的辛劳不是徒劳。

当你迎着朝阳，享受灿烂之时，骄傲自大之时，

成功已从你手中溜走一半。

没有人可称“天才”，

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我不是天才_200字

天才，富有神奇色彩的字眼，

天才，你我梦寐以求的称谓。

当你高高在上自我夸耀是天才，

你又可否俯声身看看无闻的他人。

天才，好一个美梦！

但梦醒时分，你便会真切地了解自我。

我不是什么天才，

也不会那么平庸。

我只是介于二者之间，

努力地追梦“天才”。

来，低下你不可一世的头，

看着吧，别人的辛劳不是徒劳。

当你迎着朝阳，享受灿烂之时，骄傲自大之时，

成功已从你手中溜走一半。

没有人可称“天才”，

因为它只是让你不断前行的引子……

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我不是天才_550字

虽然不可能人人都是天才，但是，平凡的人通过努力也能取得成就的。其实，正如爱迪生所说的：天才是九十九分的汗水加上一分的灵感。

五年级下册，我的数学成绩每次都考不上九十分，我决定到期中考要拿个好成绩回家。

在还剩两个星期就期中考的时间里，我每天都在努力地复习。我在复习的过程中，遇到过许多难题。每次在我山重水复疑无路的时候，经老师的解说，我这才柳暗花明又一村。我勤学苦练，认真背着数学公式把应用题类似的做法、简便运算的方法熟练地掌握下来。

在复习的过程中，我经常让老师给我出练习题。

老师问：“你为什么这么努力？”

我说：“因为我想考出好成绩。”

老师又故意问我：“为什么你以前不认真？为什么只有努力、勤奋才能考出好的成绩？”

我羞愧地说：“我现在知道了，只有刻苦学习，长大后才有出息，不会被别人看不起！只有努力、勤奋才可以考出好成绩。”老师呵呵地笑起来。期中考的最好一个下午，我不像其它同学一样认真复习，我趴在桌子上休息，因为只有养好精神，才不会出现身体不适的状况。

考完试后，过了几天，老师分发试卷了。当喊我名字的时，我还是有点害怕，生怕自己考砸了，当我听见老师当众宣布我的成绩是“100”分时，我心中里的一块石头才落下来。

同学们都夸我是天才。我高兴地说：“我不是天才，你们在玩的时候我在学习。我是通过努力才取得好成绩的。”

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我不是天才_1200字

现在的我正处于一生中最沮丧的时刻。初中毕业时，被列人重点中学培养对象的我却名落孙山，于是毅然的进了普高，并很轻松地对自己说:好马也有失蹄的时候。高中毕业时，抱着又一个破灭的希望进了一所我从未正眼瞧过的学校。总把自己估计过高，所以鄙视这所学校的一切，挑剔这里的老师水平太差，甚至自认为我能够代替现在的英语老师，叹息一颗珍珠埋没在沙地里，于是慰藉自己:是金子迟早会发光。我最大的缺点就是自作聪明、自以为是，对自己玩起了语言游戏。语言就这么奇怪，词汇的不同组合能够产生很大的差距，因而满足人们的需要，如“你爱我”、“我爱你”。

于是，我巧妙的应用了语言来糊弄自己。我一直把自己当成了天才。曾经在五分钟之内一字不差的背下了约四百字的新课文让老师同学无比惊讶而沾沾自喜，我于是把自己当成了天才。曾经因取得了阅读竞赛的最高分而洋洋自得，拿着奖品，看着周围聚拢的同学，我故作不屑;阅读写作的技巧可不是一两天内能学到的，这需要培养感觉，感觉，对，很抽象。看着他们茫然的脸，我更加得意。曾经因发表了几篇文章而被周围的人夸奖时，我略带羞涩，但更多的是为了弦耀:“还不行哦，距作家的目标差远缕”心中想着专业作家只不过比我写得多，名气比我大罢了，却从未想过他们和我之间的真实差距。在一场纠纷中因我的调解使双方平息下来，问题得到了解决，周围的人啧啧称奇:十几岁的小姑娘真不简单，讲起道理一套一套的，一二三四一摆，大人都哑口了。（未完）

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