2009山西省_9000字
文章摘要:高三作文9000字:怎么写好2009山西省9000字作文?作文题目请以“________,太棒了。”为题,写一篇作文。(50分)要求:。譹。訛先将题目补充完整。譺。訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。譻。訛避开本试卷中的阅读材料。譼。訛避开真实的人名、校名和地名。譽。訛不少于600字。以下是梁叶玲写的《2009山西省》范文;
- 作者:梁叶玲
- 班级:高中高三
- 字数:9000字作文
- 体裁:
- 段落:分127段叙写
- 更新:2022年11月13日 00时09分
作文题目
请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
要求:?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。
权威解读
今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式,只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育,关注学生成长过程中的自我体验和个性发展,提醒和引导学生关注生活中美好的事物,并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________,太棒了!”这一题目,横线上填写的内容可以是一个人,一件物品;可以是一种景致,一个细节;也可以是一个事件,一种场景;还可以是一种情愫,一种体验……不论写什么,只要你认为他在某一方面超过了寻常的,是领先的、优秀的、非同一般的,而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记,就可以将它写出来。
拿得高分的作文,大多在以下几方面做得较好:
1. 能多向思维,拟了一个精彩的题目
一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
3. 能以小见大,挖掘一个深刻的主题
部分考生能从小处入手,并想尽办法将其写生动写细致,使得内容具体而充实,主题深刻而耐人寻味。例如,题为《凭窗,太棒了!》一文,“凭窗”仅仅是一种姿势,一种人们习以为常的姿势,但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适,凭窗听雨的美妙,和自己拥有这种爱好的惬意,读来让人备受感染,并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。优秀作文
与你同游,太棒了!
与你同游,就是与群山对歌,与溪流共舞,与初升的太阳畅谈,与皎洁的月亮倾诉……
——题记
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
——这“飞流”,流不尽你心中的情思。
青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
——这“山水之景”,又怎能道尽你的“醉翁之意”?
六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
要求:?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。
权威解读
今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式,只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育,关注学生成长过程中的自我体验和个性发展,提醒和引导学生关注生活中美好的事物,并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________,太棒了!”这一题目,横线上填写的内容可以是一个人,一件物品;可以是一种景致,一个细节;也可以是一个事件,一种场景;还可以是一种情愫,一种体验……不论写什么,只要你认为他在某一方面超过了寻常的,是领先的、优秀的、非同一般的,而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记,就可以将它写出来。
拿得高分的作文,大多在以下几方面做得较好:
1. 能多向思维,拟了一个精彩的题目
一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
3. 能以小见大,挖掘一个深刻的主题
部分考生能从小处入手,并想尽办法将其写生动写细致,使得内容具体而充实,主题深刻而耐人寻味。例如,题为《凭窗,太棒了!》一文,“凭窗”仅仅是一种姿势,一种人们习以为常的姿势,但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适,凭窗听雨的美妙,和自己拥有这种爱好的惬意,读来让人备受感染,并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。优秀作文
与你同游,太棒了!
与你同游,就是与群山对歌,与溪流共舞,与初升的太阳畅谈,与皎洁的月亮倾诉……
——题记
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
——这“飞流”,流不尽你心中的情思。
青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
——这“山水之景”,又怎能道尽你的“醉翁之意”?
六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
要求:?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。
权威解读
今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式,只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育,关注学生成长过程中的自我体验和个性发展,提醒和引导学生关注生活中美好的事物,并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________,太棒了!”这一题目,横线上填写的内容可以是一个人,一件物品;可以是一种景致,一个细节;也可以是一个事件,一种场景;还可以是一种情愫,一种体验……不论写什么,只要你认为他在某一方面超过了寻常的,是领先的、优秀的、非同一般的,而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记,就可以将它写出来。
拿得高分的作文,大多在以下几方面做得较好:
1. 能多向思维,拟了一个精彩的题目
一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
3. 能以小见大,挖掘一个深刻的主题
部分考生能从小处入手,并想尽办法将其写生动写细致,使得内容具体而充实,主题深刻而耐人寻味。例如,题为《凭窗,太棒了!》一文,“凭窗”仅仅是一种姿势,一种人们习以为常的姿势,但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适,凭窗听雨的美妙,和自己拥有这种爱好的惬意,读来让人备受感染,并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。优秀作文
与你同游,太棒了!
与你同游,就是与群山对歌,与溪流共舞,与初升的太阳畅谈,与皎洁的月亮倾诉……
——题记
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
——这“飞流”,流不尽你心中的情思。
青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
——这“山水之景”,又怎能道尽你的“醉翁之意”?
六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
要求:?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。
权威解读
今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式,只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育,关注学生成长过程中的自我体验和个性发展,提醒和引导学生关注生活中美好的事物,并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________,太棒了!”这一题目,横线上填写的内容可以是一个人,一件物品;可以是一种景致,一个细节;也可以是一个事件,一种场景;还可以是一种情愫,一种体验……不论写什么,只要你认为他在某一方面超过了寻常的,是领先的、优秀的、非同一般的,而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记,就可以将它写出来。
拿得高分的作文,大多在以下几方面做得较好:
1. 能多向思维,拟了一个精彩的题目
一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
3. 能以小见大,挖掘一个深刻的主题
部分考生能从小处入手,并想尽办法将其写生动写细致,使得内容具体而充实,主题深刻而耐人寻味。例如,题为《凭窗,太棒了!》一文,“凭窗”仅仅是一种姿势,一种人们习以为常的姿势,但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适,凭窗听雨的美妙,和自己拥有这种爱好的惬意,读来让人备受感染,并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。优秀作文
与你同游,太棒了!
与你同游,就是与群山对歌,与溪流共舞,与初升的太阳畅谈,与皎洁的月亮倾诉……
——题记
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
——这“飞流”,流不尽你心中的情思。
青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
——这“山水之景”,又怎能道尽你的“醉翁之意”?
六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
要求:?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。
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今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式,只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育,关注学生成长过程中的自我体验和个性发展,提醒和引导学生关注生活中美好的事物,并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________,太棒了!”这一题目,横线上填写的内容可以是一个人,一件物品;可以是一种景致,一个细节;也可以是一个事件,一种场景;还可以是一种情愫,一种体验……不论写什么,只要你认为他在某一方面超过了寻常的,是领先的、优秀的、非同一般的,而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记,就可以将它写出来。
拿得高分的作文,大多在以下几方面做得较好:
1. 能多向思维,拟了一个精彩的题目
一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
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与你同游,太棒了!
与你同游,就是与群山对歌,与溪流共舞,与初升的太阳畅谈,与皎洁的月亮倾诉……
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“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
——这“飞流”,流不尽你心中的情思。
青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
——这“山水之景”,又怎能道尽你的“醉翁之意”?
六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
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一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
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青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
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六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目请以“________,太棒了!”为题,写一篇作文。(50分)
要求:?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限(诗歌、戏剧除外)。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。
权威解读
今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式,只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育,关注学生成长过程中的自我体验和个性发展,提醒和引导学生关注生活中美好的事物,并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________,太棒了!”这一题目,横线上填写的内容可以是一个人,一件物品;可以是一种景致,一个细节;也可以是一个事件,一种场景;还可以是一种情愫,一种体验……不论写什么,只要你认为他在某一方面超过了寻常的,是领先的、优秀的、非同一般的,而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记,就可以将它写出来。
拿得高分的作文,大多在以下几方面做得较好:
1. 能多向思维,拟了一个精彩的题目
一些考生能够认真审题,在明确了写作的重心和要领之后,敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维,打破了惯有的思维定式,使得选材极有新意,标题也很有创意。比如,“与你同游,太棒了!”“学习+比赛,太棒了!”“凭窗,太棒了!”等,类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。
有的考生经过认真回忆,选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的,写出来的内容就真实而自然,不留编造的痕迹,也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润,怎能不打动阅卷老师呢?
3. 能以小见大,挖掘一个深刻的主题
部分考生能从小处入手,并想尽办法将其写生动写细致,使得内容具体而充实,主题深刻而耐人寻味。例如,题为《凭窗,太棒了!》一文,“凭窗”仅仅是一种姿势,一种人们习以为常的姿势,但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适,凭窗听雨的美妙,和自己拥有这种爱好的惬意,读来让人备受感染,并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。优秀作文
与你同游,太棒了!
与你同游,就是与群山对歌,与溪流共舞,与初升的太阳畅谈,与皎洁的月亮倾诉……
——题记
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
——这“飞流”,流不尽你心中的情思。
青莲居士,与你同游,就像是在太空里遨游,在轻风中曼舞,在竹林中吟唱。你才华横溢,却屡遭贬谪,可你是坚强的,在厄运面前,你不屈服,不低头,坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。你浪漫,放荡不羁,但你的内心却是孤独的,你“月下独酌”,却“举杯邀明月,对影成三人”。你多愁善感,对故乡对亲人的思念常常困扰着你,“举头望明月,低头思故乡”。
我理解你,理解你的痛苦。
与你同游,我学会了坚强。
与你同游,真棒!
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
——这“山水之景”,又怎能道尽你的“醉翁之意”?
六一居士,与你同游,心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里,在醉翁亭中,到处充盈着欢乐的气氛。因为有你,才有“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”的美景;因为有你,才有滁州百姓“伛偻提携,往来而不绝”的盛况;因为是你,才能“酒不醉人人自醉”,才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发,颓然乎其间”的你,哪像一个被莫名贬谪的人呢?
我敬仰你,敬仰你的乐观向上。
与你同游,太棒了!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
——这一“望”,“望”出了你的豪情壮志!
东坡居士,与你同游,就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡,在鸟兽众多的林海里拉弓射虎,在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进,大吟“谁道人生无再少,门前流水尚能西”;你爱国,建功立业是你的心愿,祈盼朝廷“何日遣冯唐”;你豪迈,高唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”!
你的英姿令我敬重,你的豪迈让我惊叹!
与你同游,棒极了!
评析:如下三大亮点造就了这篇满分作文- 上一篇:飘逝的年华
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