哈啾，哈啾_10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好哈啾，哈啾10000字作文？“哈啾，哈啾，哈—哈—哈—哈啾。”不知是昨天没有盖好被子还是什么的，今天起来就不太舒服。刚刚，就连续打了三个喷嚏。“真是要命。”我懊恼地嘀咕了一句，用纸巾擦了擦痒痒的鼻子，才发现，同桌从我刚打喷嚏开始就一直在看着我。以下是谢蝎写的《哈啾，哈啾》范文；
- 作者：谢蝎
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2024年10月12日 01时34分
“哈啾，哈啾，哈—哈—哈—哈啾！”
不知是昨天没有盖好被子还是什么的，今天起来就不太舒服。刚刚，就连续打了三个喷嚏。
“真是要命！”我懊恼地嘀咕了一句，用纸巾擦了擦痒痒的鼻子，才发现，同桌从我刚打喷嚏开始就一直在看着我。“看什么啊？又不是没见过我！”我懒洋洋地说，一边把纸巾扔到垃圾袋里。同桌似乎兴致很高，询问我是不是打了三个喷嚏。我没好气地应了她一句，但她的兴致好像还越来越高，说要给我讲关于打喷嚏的意思。看着她那闪着金光的眼睛，我也只好由着她。
“打喷嚏呢，可不是表示你感冒了！如果你……”
“如果你没有感冒就打喷嚏，就表示有人在诅咒你！”我把同桌的话接了过去，“这个我早就听过了！”
“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
我愣了一下：有人，在想念我吗？
那么，又是谁呢？……
应该是那个外冷内热的“魔鬼”陈老师吧！
一想到陈老师，我的肩膀还是不由自主地抖了一下——陈老师，恩，还是挺可怕的！
生完宝宝重新回来教书的陈老师还是一点儿也没有变。记得那次教师节回去探望老师，陈老师用力拍了我的肩膀（粗暴啊！），大大咧咧地问：“董灵芊！成绩怎么样？”还好我分数不低，听见她因为XX同学因为种种原因而与满分无缘之后，照旧不留情面地批了一顿。果然没有变啊，陈老师……
听陈老师说，现在她教的这个班比以前我们班的还要难教！“真是气死人了！”陈老师一直这样抱怨。配合着一张苦脸和两只握紧的拳头，让人总不由自主地想到以前陈老师也是经常说“三班那些家伙真是气死人了”。那个时候，陈老师也会和我商讨该写几百字的检讨还是抄多少页的书来教训一下同学们，我听那些可怕的教训计划听得毛骨耸然。但是计划还是实现了，我们班收敛了许多，虽然没过多久就又嚣张起来，但至少抄抄书还是把我们的成绩提高了些许。
现在呢？陈老师可能正一边批改作业，一边回想着她和我一起商讨的那些计划，接着再决定怎么教训现在那个班！
哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
也真是辛苦梁老师了。见我们班风不好，大规模整顿了好几次；为了我们复习更加方便，她自己把常考的题目整理出来，分量虽不少，但是很有用；为了提高学习效率，她督促我们制订大规模的学习计划；怕我们上初中会不太适应，她从刚接手就以初中的方式叫英语课，她给我们的那些笔记，现在仍然有用！
现在呢？梁老师大概又在对现教的班边回想边大谈以前（3）班的辉煌事迹吧！
哎，也有可能是李老柴啊！
对于有着一头地中海式头发的班主任李老师，我们一般叫他李老柴！不为别的，就为叫着顺口。据说李老柴现在升官儿当了主任。李老柴高兴得连那秃头也有了光泽。真是稀罕啊……
李老柴的教学方法我是一向不喜欢的——太放松了！放松过头了！——别的班还在为考试而闷头闷脑地做练习，李老柴居然敢带我们下去上活动课！不单单作业布置得少，连课也只是做试卷评讲什么的。不像其他班，上课都快上晕了。考试前一段时间，老师们总是教复习重点，而他却时时提醒我们要注意睡眠，养足精神什么的。真的是怎么看，他都不可能升官儿啊！
可是，也正是他这种特别的教育方式，使我们时刻都精神饱满，似乎有用不完的精力来复习。也正是这个，使我们的心态更加平静——这，可能就是李老柴升官儿的原因吧！
或许现在李老柴正在自己的独立办公室里，惬意地享受着一杯香浓的咖啡。可能还会想——要不是我，（3）班会考那么好么？不过要不是他们，我也不会当上主任，哈哈！
还有他们，那些和我相处了六年的同学们，大概也在彼此思念着吧！
记得“终极三班”这个称号么？是我们班自己取的。耳边似乎还隐隐约约地响着毕业典礼时我们班一起喊出的声音：“没错，我们是历史上最拽的一个也是最棒的一个班！所以，我们是本世纪以来最牛的终极三班！”这时候还手拉手的朋友，转眼就分道扬镳，到了“哈啾，哈啾，哈—哈—哈—哈啾！”不知是昨天没有盖好被子还是什么的，今天起来就不太舒服。刚刚，就连续打了三个喷嚏。
“真是要命！”我懊恼地嘀咕了一句，用纸巾擦了擦痒痒的鼻子，才发现，同桌从我刚打喷嚏开始就一直在看着我。“看什么啊？又不是没见过我！”我懒洋洋地说，一边把纸巾扔到垃圾袋里。同桌似乎兴致很高，询问我是不是打了三个喷嚏。我没好气地应了她一句，但她的兴致好像还越来越高，说要给我讲关于打喷嚏的意思。看着她那闪着金光的眼睛，我也只好由着她。
“打喷嚏呢，可不是表示你感冒了！如果你……”
“如果你没有感冒就打喷嚏，就表示有人在诅咒你！”我把同桌的话接了过去，“这个我早就听过了！”
“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
我愣了一下：有人，在想念我吗？
那么，又是谁呢？……
应该是那个外冷内热的“魔鬼”陈老师吧！
一想到陈老师，我的肩膀还是不由自主地抖了一下——陈老师，恩，还是挺可怕的！
生完宝宝重新回来教书的陈老师还是一点儿也没有变。记得那次教师节回去探望老师，陈老师用力拍了我的肩膀（粗暴啊！），大大咧咧地问：“董灵芊！成绩怎么样？”还好我分数不低，听见她因为XX同学因为种种原因而与满分无缘之后，照旧不留情面地批了一顿。果然没有变啊，陈老师……
听陈老师说，现在她教的这个班比以前我们班的还要难教！“真是气死人了！”陈老师一直这样抱怨。配合着一张苦脸和两只握紧的拳头，让人总不由自主地想到以前陈老师也是经常说“三班那些家伙真是气死人了”。那个时候，陈老师也会和我商讨该写几百字的检讨还是抄多少页的书来教训一下同学们，我听那些可怕的教训计划听得毛骨耸然。但是计划还是实现了，我们班收敛了许多，虽然没过多久就又嚣张起来，但至少抄抄书还是把我们的成绩提高了些许。
现在呢？陈老师可能正一边批改作业，一边回想着她和我一起商讨的那些计划，接着再决定怎么教训现在那个班！
哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
也真是辛苦梁老师了。见我们班风不好，大规模整顿了好几次；为了我们复习更加方便，她自己把常考的题目整理出来，分量虽不少，但是很有用；为了提高学习效率，她督促我们制订大规模的学习计划；怕我们上初中会不太适应，她从刚接手就以初中的方式叫英语课，她给我们的那些笔记，现在仍然有用！
现在呢？梁老师大概又在对现教的班边回想边大谈以前（3）班的辉煌事迹吧！
哎，也有可能是李老柴啊！
对于有着一头地中海式头发的班主任李老师，我们一般叫他李老柴！不为别的，就为叫着顺口。据说李老柴现在升官儿当了主任。李老柴高兴得连那秃头也有了光泽。真是稀罕啊……
李老柴的教学方法我是一向不喜欢的——太放松了！放松过头了！——别的班还在为考试而闷头闷脑地做练习，李老柴居然敢带我们下去上活动课！不单单作业布置得少，连课也只是做试卷评讲什么的。不像其他班，上课都快上晕了。考试前一段时间，老师们总是教复习重点，而他却时时提醒我们要注意睡眠，养足精神什么的。真的是怎么看，他都不可能升官儿啊！
可是，也正是他这种特别的教育方式，使我们时刻都精神饱满，似乎有用不完的精力来复习。也正是这个，使我们的心态更加平静——这，可能就是李老柴升官儿的原因吧！
或许现在李老柴正在自己的独立办公室里，惬意地享受着一杯香浓的咖啡。可能还会想——要不是我，（3）班会考那么好么？不过要不是他们，我也不会当上主任，哈哈！
还有他们，那些和我相处了六年的同学们，大概也在彼此思念着吧！
记得“终极三班”这个称号么？是我们班自己取的。耳边似乎还隐隐约约地响着毕业典礼时我们班一起喊出的声音：“没错，我们是历史上最拽的一个也是最棒的一个班！所以，我们是本世纪以来最牛的终极三班！”这时候还手拉手的朋友，转眼就分道扬镳，到了“哈啾，哈啾，哈—哈—哈—哈啾！”不知是昨天没有盖好被子还是什么的，今天起来就不太舒服。刚刚，就连续打了三个喷嚏。
“真是要命！”我懊恼地嘀咕了一句，用纸巾擦了擦痒痒的鼻子，才发现，同桌从我刚打喷嚏开始就一直在看着我。“看什么啊？又不是没见过我！”我懒洋洋地说，一边把纸巾扔到垃圾袋里。同桌似乎兴致很高，询问我是不是打了三个喷嚏。我没好气地应了她一句，但她的兴致好像还越来越高，说要给我讲关于打喷嚏的意思。看着她那闪着金光的眼睛，我也只好由着她。
“打喷嚏呢，可不是表示你感冒了！如果你……”
“如果你没有感冒就打喷嚏，就表示有人在诅咒你！”我把同桌的话接了过去，“这个我早就听过了！”
“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
我愣了一下：有人，在想念我吗？
那么，又是谁呢？……
应该是那个外冷内热的“魔鬼”陈老师吧！
一想到陈老师，我的肩膀还是不由自主地抖了一下——陈老师，恩，还是挺可怕的！
生完宝宝重新回来教书的陈老师还是一点儿也没有变。记得那次教师节回去探望老师，陈老师用力拍了我的肩膀（粗暴啊！），大大咧咧地问：“董灵芊！成绩怎么样？”还好我分数不低，听见她因为XX同学因为种种原因而与满分无缘之后，照旧不留情面地批了一顿。果然没有变啊，陈老师……
听陈老师说，现在她教的这个班比以前我们班的还要难教！“真是气死人了！”陈老师一直这样抱怨。配合着一张苦脸和两只握紧的拳头，让人总不由自主地想到以前陈老师也是经常说“三班那些家伙真是气死人了”。那个时候，陈老师也会和我商讨该写几百字的检讨还是抄多少页的书来教训一下同学们，我听那些可怕的教训计划听得毛骨耸然。但是计划还是实现了，我们班收敛了许多，虽然没过多久就又嚣张起来，但至少抄抄书还是把我们的成绩提高了些许。
现在呢？陈老师可能正一边批改作业，一边回想着她和我一起商讨的那些计划，接着再决定怎么教训现在那个班！
哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
也真是辛苦梁老师了。见我们班风不好，大规模整顿了好几次；为了我们复习更加方便，她自己把常考的题目整理出来，分量虽不少，但是很有用；为了提高学习效率，她督促我们制订大规模的学习计划；怕我们上初中会不太适应，她从刚接手就以初中的方式叫英语课，她给我们的那些笔记，现在仍然有用！
现在呢？梁老师大概又在对现教的班边回想边大谈以前（3）班的辉煌事迹吧！
哎，也有可能是李老柴啊！
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李老柴的教学方法我是一向不喜欢的——太放松了！放松过头了！——别的班还在为考试而闷头闷脑地做练习，李老柴居然敢带我们下去上活动课！不单单作业布置得少，连课也只是做试卷评讲什么的。不像其他班，上课都快上晕了。考试前一段时间，老师们总是教复习重点，而他却时时提醒我们要注意睡眠，养足精神什么的。真的是怎么看，他都不可能升官儿啊！
可是，也正是他这种特别的教育方式，使我们时刻都精神饱满，似乎有用不完的精力来复习。也正是这个，使我们的心态更加平静——这，可能就是李老柴升官儿的原因吧！
或许现在李老柴正在自己的独立办公室里，惬意地享受着一杯香浓的咖啡。可能还会想——要不是我，（3）班会考那么好么？不过要不是他们，我也不会当上主任，哈哈！
还有他们，那些和我相处了六年的同学们，大概也在彼此思念着吧！
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“真是要命！”我懊恼地嘀咕了一句，用纸巾擦了擦痒痒的鼻子，才发现，同桌从我刚打喷嚏开始就一直在看着我。“看什么啊？又不是没见过我！”我懒洋洋地说，一边把纸巾扔到垃圾袋里。同桌似乎兴致很高，询问我是不是打了三个喷嚏。我没好气地应了她一句，但她的兴致好像还越来越高，说要给我讲关于打喷嚏的意思。看着她那闪着金光的眼睛，我也只好由着她。
“打喷嚏呢，可不是表示你感冒了！如果你……”
“如果你没有感冒就打喷嚏，就表示有人在诅咒你！”我把同桌的话接了过去，“这个我早就听过了！”
“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
我愣了一下：有人，在想念我吗？
那么，又是谁呢？……
应该是那个外冷内热的“魔鬼”陈老师吧！
一想到陈老师，我的肩膀还是不由自主地抖了一下——陈老师，恩，还是挺可怕的！
生完宝宝重新回来教书的陈老师还是一点儿也没有变。记得那次教师节回去探望老师，陈老师用力拍了我的肩膀（粗暴啊！），大大咧咧地问：“董灵芊！成绩怎么样？”还好我分数不低，听见她因为XX同学因为种种原因而与满分无缘之后，照旧不留情面地批了一顿。果然没有变啊，陈老师……
听陈老师说，现在她教的这个班比以前我们班的还要难教！“真是气死人了！”陈老师一直这样抱怨。配合着一张苦脸和两只握紧的拳头，让人总不由自主地想到以前陈老师也是经常说“三班那些家伙真是气死人了”。那个时候，陈老师也会和我商讨该写几百字的检讨还是抄多少页的书来教训一下同学们，我听那些可怕的教训计划听得毛骨耸然。但是计划还是实现了，我们班收敛了许多，虽然没过多久就又嚣张起来，但至少抄抄书还是把我们的成绩提高了些许。
现在呢？陈老师可能正一边批改作业，一边回想着她和我一起商讨的那些计划，接着再决定怎么教训现在那个班！
哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
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可是，也正是他这种特别的教育方式，使我们时刻都精神饱满，似乎有用不完的精力来复习。也正是这个，使我们的心态更加平静——这，可能就是李老柴升官儿的原因吧！
或许现在李老柴正在自己的独立办公室里，惬意地享受着一杯香浓的咖啡。可能还会想——要不是我，（3）班会考那么好么？不过要不是他们，我也不会当上主任，哈哈！
还有他们，那些和我相处了六年的同学们，大概也在彼此思念着吧！
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“打喷嚏呢，可不是表示你感冒了！如果你……”
“如果你没有感冒就打喷嚏，就表示有人在诅咒你！”我把同桌的话接了过去，“这个我早就听过了！”
“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
我愣了一下：有人，在想念我吗？
那么，又是谁呢？……
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一想到陈老师，我的肩膀还是不由自主地抖了一下——陈老师，恩，还是挺可怕的！
生完宝宝重新回来教书的陈老师还是一点儿也没有变。记得那次教师节回去探望老师，陈老师用力拍了我的肩膀（粗暴啊！），大大咧咧地问：“董灵芊！成绩怎么样？”还好我分数不低，听见她因为XX同学因为种种原因而与满分无缘之后，照旧不留情面地批了一顿。果然没有变啊，陈老师……
听陈老师说，现在她教的这个班比以前我们班的还要难教！“真是气死人了！”陈老师一直这样抱怨。配合着一张苦脸和两只握紧的拳头，让人总不由自主地想到以前陈老师也是经常说“三班那些家伙真是气死人了”。那个时候，陈老师也会和我商讨该写几百字的检讨还是抄多少页的书来教训一下同学们，我听那些可怕的教训计划听得毛骨耸然。但是计划还是实现了，我们班收敛了许多，虽然没过多久就又嚣张起来，但至少抄抄书还是把我们的成绩提高了些许。
现在呢？陈老师可能正一边批改作业，一边回想着她和我一起商讨的那些计划，接着再决定怎么教训现在那个班！
哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
也真是辛苦梁老师了。见我们班风不好，大规模整顿了好几次；为了我们复习更加方便，她自己把常考的题目整理出来，分量虽不少，但是很有用；为了提高学习效率，她督促我们制订大规模的学习计划；怕我们上初中会不太适应，她从刚接手就以初中的方式叫英语课，她给我们的那些笔记，现在仍然有用！
现在呢？梁老师大概又在对现教的班边回想边大谈以前（3）班的辉煌事迹吧！
哎，也有可能是李老柴啊！
对于有着一头地中海式头发的班主任李老师，我们一般叫他李老柴！不为别的，就为叫着顺口。据说李老柴现在升官儿当了主任。李老柴高兴得连那秃头也有了光泽。真是稀罕啊……
李老柴的教学方法我是一向不喜欢的——太放松了！放松过头了！——别的班还在为考试而闷头闷脑地做练习，李老柴居然敢带我们下去上活动课！不单单作业布置得少，连课也只是做试卷评讲什么的。不像其他班，上课都快上晕了。考试前一段时间，老师们总是教复习重点，而他却时时提醒我们要注意睡眠，养足精神什么的。真的是怎么看，他都不可能升官儿啊！
可是，也正是他这种特别的教育方式，使我们时刻都精神饱满，似乎有用不完的精力来复习。也正是这个，使我们的心态更加平静——这，可能就是李老柴升官儿的原因吧！
或许现在李老柴正在自己的独立办公室里，惬意地享受着一杯香浓的咖啡。可能还会想——要不是我，（3）班会考那么好么？不过要不是他们，我也不会当上主任，哈哈！
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“如果你没有感冒就打喷嚏，就表示有人在诅咒你！”我把同桌的话接了过去，“这个我早就听过了！”
“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
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那么，又是谁呢？……
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听陈老师说，现在她教的这个班比以前我们班的还要难教！“真是气死人了！”陈老师一直这样抱怨。配合着一张苦脸和两只握紧的拳头，让人总不由自主地想到以前陈老师也是经常说“三班那些家伙真是气死人了”。那个时候，陈老师也会和我商讨该写几百字的检讨还是抄多少页的书来教训一下同学们，我听那些可怕的教训计划听得毛骨耸然。但是计划还是实现了，我们班收敛了许多，虽然没过多久就又嚣张起来，但至少抄抄书还是把我们的成绩提高了些许。
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哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
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现在呢？梁老师大概又在对现教的班边回想边大谈以前（3）班的辉煌事迹吧！
哎，也有可能是李老柴啊！
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“不是的！”同桌摇了摇头，“那只是一个，要是连续三个的话，是表示有人想念你！”
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那么，又是谁呢？……
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一想到陈老师，我的肩膀还是不由自主地抖了一下——陈老师，恩，还是挺可怕的！
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现在呢？陈老师可能正一边批改作业，一边回想着她和我一起商讨的那些计划，接着再决定怎么教训现在那个班！
哦，对了，也可能是梁老师在想念我，不对，是我们！（指以前的所有同学）记得回去探望老师时，梁老师兴奋得像一个小孩子。她笑得满脸通红地告诉我们，我们班是考上景贤人数最多的一个班。在她在其他老师面前简直就得意洋洋，说这次总算扬眉吐气了！也对，这次我们班总算给自己挣回了一个大面子。
也真是辛苦梁老师了。见我们班风不好，大规模整顿了好几次；为了我们复习更加方便，她自己把常考的题目整理出来，分量虽不少，但是很有用；为了提高学习效率，她督促我们制订大规模的学习计划；怕我们上初中会不太适应，她从刚接手就以初中的方式叫英语课，她给我们的那些笔记，现在仍然有用！
现在呢？梁老师大概又在对现教的班边回想边大谈以前（3）班的辉煌事迹吧！
哎，也有可能是李老柴啊！
对于有着一头地中海式头发的班主任李老师，我们一般叫他李老柴！不为别的，就为叫着顺口。据说李老柴现在升官儿当了主任。李老柴高兴得连那秃头也有了光泽。真是稀罕啊……
李老柴的教学方法我是一向不喜欢的——太放松了！放松过头了！——别的班还在为考试而闷头闷脑地做练习，李老柴居然敢带我们下去上活动课！不单单作业布置得少，连课也只是做试卷评讲什么的。不像其他班，上课都快上晕了。考试前一段时间，老师们总是教复习重点，而他却时时提醒我们要注意睡眠，养足精神什么的。真的是怎么看，他都不可能升官儿啊！
可是，也正是他这种特别的教育方式，使我们时刻都精神饱满，似乎有用不完的精力来复习。也正是这个，使我们的心态更加平静——这，可能就是李老柴升官儿的原因吧！
或许现在李老柴正在自己的独立办公室里，惬意地享受着一杯香浓的咖啡。可能还会想——要不是我，（3）班会考那么好么？不过要不是他们，我也不会当上主任，哈哈！
还有他们，那些和我相处了六年的同学们，大概也在彼此思念着吧！
记得“终极三班”这个称号么？是我们班自己取的。耳边似乎还隐隐约约地响着毕业典礼时我们班一起喊出的声音：“没错，我们是历史上最拽的一个也是最棒的一个班！所以，我们是本世纪以来最牛的终极三班！”这时候还手拉手的朋友，转眼就分道扬镳，到了