高三作文10000字
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寻梦_10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么写好寻梦10000字作文?——题记故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。以下是马常蓝写的《寻梦》范文;

  • 作者:马常蓝
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁
  • 段落:分84段叙写
  • 更新:2022年05月16日 08时02分

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力!

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然浮现,光也好累,他好怕会伤了梦的心;而枫,一直扮演着一个倾听者的角色,他没有太多的言语,却给了梦不少慰藉,单纯的他傻傻的看着天际,憧憬目光中带着渴望成熟的曙光。

没有作业暑假总是过的很快,弹指间离开学就只有一天了,梦好怕,他怕又回到那种无味的学习中,他更怕浪费了着珍贵的流年。夜下,梦呆呆的望着那没有月的天际,望了许久许久,他仿佛想起了一切,那一幕幕触目惊心的烙印,刻在他的心底久久不能痊愈的伤,他渴望成长,但他知道他永远不会成功的,因为他永远只是一个或有或无的配角罢了。划过的风中,有一滴晶莹散入风中,飘远,流离……

就这样,时间的指针不可逆转的再次走向了一个起点,他与光一起,寻找着分班表,也许是早就下定决心要好好开始吧,分班时他并没有紧张,更没有胆怯,反而表现的出奇的坦然,即使没有和光在一班,也没有过多的惋惜,接受了一切,浑浑噩噩的等待着开学。

或许是他给班主任留下了一个好印象吧,班主任出乎意料的让他担任班长,他很诧异,想放弃,一次又一次的幻想着被班主任下自己班长职责的场景。与其当众丢面子,不如自己向班主任辞职,他想着,可就是做不到,他的的确确想变得优异,就这样,他勉勉强强当上了班长,但还是一如既往的自卑。

又是一个语文老师,在他没有信心的时候鼓舞了他,没有太多的赞美,但他句句都牢记在了心间。他作文经历了一个假期的酝酿,变得成熟了些许,记忆力仿佛也增强了若干倍,他很快就成了语文老师心目中的尖子生。一次考试就足以让我粉身碎骨,他又这样想着。

但想不到的是连英语老师也很喜欢他。一次他早上忘了拿作业,下午带到英语老师办公室去,英语老师对他说:“班长,你叫什么名字?你写的字怎么这么难看。”——他的脸红了,因为英语老师竟然叫他班长,他支支吾吾的没说:“我叫梦。”老师笑了,让他先回教室;还有一次,他与英语老师在校门外相遇,老师又对他说:“梦,你真是惜言如金啊!”——梦的脸又红了,不由自主的点了点头,谁知老师又说:“你也说声话呀,弄的我彼岸花开,我们在朦胧的岁月中学会坚强

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然浮现,光也好累,他好怕会伤了梦的心;而枫,一直扮演着一个倾听者的角色,他没有太多的言语,却给了梦不少慰藉,单纯的他傻傻的看着天际,憧憬目光中带着渴望成熟的曙光。

没有作业暑假总是过的很快,弹指间离开学就只有一天了,梦好怕,他怕又回到那种无味的学习中,他更怕浪费了着珍贵的流年。夜下,梦呆呆的望着那没有月的天际,望了许久许久,他仿佛想起了一切,那一幕幕触目惊心的烙印,刻在他的心底久久不能痊愈的伤,他渴望成长,但他知道他永远不会成功的,因为他永远只是一个或有或无的配角罢了。划过的风中,有一滴晶莹散入风中,飘远,流离……

就这样,时间的指针不可逆转的再次走向了一个起点,他与光一起,寻找着分班表,也许是早就下定决心要好好开始吧,分班时他并没有紧张,更没有胆怯,反而表现的出奇的坦然,即使没有和光在一班,也没有过多的惋惜,接受了一切,浑浑噩噩的等待着开学。

或许是他给班主任留下了一个好印象吧,班主任出乎意料的让他担任班长,他很诧异,想放弃,一次又一次的幻想着被班主任下自己班长职责的场景。与其当众丢面子,不如自己向班主任辞职,他想着,可就是做不到,他的的确确想变得优异,就这样,他勉勉强强当上了班长,但还是一如既往的自卑。

又是一个语文老师,在他没有信心的时候鼓舞了他,没有太多的赞美,但他句句都牢记在了心间。他作文经历了一个假期的酝酿,变得成熟了些许,记忆力仿佛也增强了若干倍,他很快就成了语文老师心目中的尖子生。一次考试就足以让我粉身碎骨,他又这样想着。

但想不到的是连英语老师也很喜欢他。一次他早上忘了拿作业,下午带到英语老师办公室去,英语老师对他说:“班长,你叫什么名字?你写的字怎么这么难看。”——他的脸红了,因为英语老师竟然叫他班长,他支支吾吾的没说:“我叫梦。”老师笑了,让他先回教室;还有一次,他与英语老师在校门外相遇,老师又对他说:“梦,你真是惜言如金啊!”——梦的脸又红了,不由自主的点了点头,谁知老师又说:“你也说声话呀,弄的我彼岸花开,我们在朦胧的岁月中学会坚强

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力!

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然浮现,光也好累,他好怕会伤了梦的心;而枫,一直扮演着一个倾听者的角色,他没有太多的言语,却给了梦不少慰藉,单纯的他傻傻的看着天际,憧憬目光中带着渴望成熟的曙光。

没有作业暑假总是过的很快,弹指间离开学就只有一天了,梦好怕,他怕又回到那种无味的学习中,他更怕浪费了着珍贵的流年。夜下,梦呆呆的望着那没有月的天际,望了许久许久,他仿佛想起了一切,那一幕幕触目惊心的烙印,刻在他的心底久久不能痊愈的伤,他渴望成长,但他知道他永远不会成功的,因为他永远只是一个或有或无的配角罢了。划过的风中,有一滴晶莹散入风中,飘远,流离……

就这样,时间的指针不可逆转的再次走向了一个起点,他与光一起,寻找着分班表,也许是早就下定决心要好好开始吧,分班时他并没有紧张,更没有胆怯,反而表现的出奇的坦然,即使没有和光在一班,也没有过多的惋惜,接受了一切,浑浑噩噩的等待着开学。

或许是他给班主任留下了一个好印象吧,班主任出乎意料的让他担任班长,他很诧异,想放弃,一次又一次的幻想着被班主任下自己班长职责的场景。与其当众丢面子,不如自己向班主任辞职,他想着,可就是做不到,他的的确确想变得优异,就这样,他勉勉强强当上了班长,但还是一如既往的自卑。

又是一个语文老师,在他没有信心的时候鼓舞了他,没有太多的赞美,但他句句都牢记在了心间。他作文经历了一个假期的酝酿,变得成熟了些许,记忆力仿佛也增强了若干倍,他很快就成了语文老师心目中的尖子生。一次考试就足以让我粉身碎骨,他又这样想着。

但想不到的是连英语老师也很喜欢他。一次他早上忘了拿作业,下午带到英语老师办公室去,英语老师对他说:“班长,你叫什么名字?你写的字怎么这么难看。”——他的脸红了,因为英语老师竟然叫他班长,他支支吾吾的没说:“我叫梦。”老师笑了,让他先回教室;还有一次,他与英语老师在校门外相遇,老师又对他说:“梦,你真是惜言如金啊!”——梦的脸又红了,不由自主的点了点头,谁知老师又说:“你也说声话呀,弄的我彼岸花开,我们在朦胧的岁月中学会坚强

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力!

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然浮现,光也好累,他好怕会伤了梦的心;而枫,一直扮演着一个倾听者的角色,他没有太多的言语,却给了梦不少慰藉,单纯的他傻傻的看着天际,憧憬目光中带着渴望成熟的曙光。

没有作业暑假总是过的很快,弹指间离开学就只有一天了,梦好怕,他怕又回到那种无味的学习中,他更怕浪费了着珍贵的流年。夜下,梦呆呆的望着那没有月的天际,望了许久许久,他仿佛想起了一切,那一幕幕触目惊心的烙印,刻在他的心底久久不能痊愈的伤,他渴望成长,但他知道他永远不会成功的,因为他永远只是一个或有或无的配角罢了。划过的风中,有一滴晶莹散入风中,飘远,流离……

就这样,时间的指针不可逆转的再次走向了一个起点,他与光一起,寻找着分班表,也许是早就下定决心要好好开始吧,分班时他并没有紧张,更没有胆怯,反而表现的出奇的坦然,即使没有和光在一班,也没有过多的惋惜,接受了一切,浑浑噩噩的等待着开学。

或许是他给班主任留下了一个好印象吧,班主任出乎意料的让他担任班长,他很诧异,想放弃,一次又一次的幻想着被班主任下自己班长职责的场景。与其当众丢面子,不如自己向班主任辞职,他想着,可就是做不到,他的的确确想变得优异,就这样,他勉勉强强当上了班长,但还是一如既往的自卑。

又是一个语文老师,在他没有信心的时候鼓舞了他,没有太多的赞美,但他句句都牢记在了心间。他作文经历了一个假期的酝酿,变得成熟了些许,记忆力仿佛也增强了若干倍,他很快就成了语文老师心目中的尖子生。一次考试就足以让我粉身碎骨,他又这样想着。

但想不到的是连英语老师也很喜欢他。一次他早上忘了拿作业,下午带到英语老师办公室去,英语老师对他说:“班长,你叫什么名字?你写的字怎么这么难看。”——他的脸红了,因为英语老师竟然叫他班长,他支支吾吾的没说:“我叫梦。”老师笑了,让他先回教室;还有一次,他与英语老师在校门外相遇,老师又对他说:“梦,你真是惜言如金啊!”——梦的脸又红了,不由自主的点了点头,谁知老师又说:“你也说声话呀,弄的我彼岸花开,我们在朦胧的岁月中学会坚强

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然浮现,光也好累,他好怕会伤了梦的心;而枫,一直扮演着一个倾听者的角色,他没有太多的言语,却给了梦不少慰藉,单纯的他傻傻的看着天际,憧憬目光中带着渴望成熟的曙光。

没有作业暑假总是过的很快,弹指间离开学就只有一天了,梦好怕,他怕又回到那种无味的学习中,他更怕浪费了着珍贵的流年。夜下,梦呆呆的望着那没有月的天际,望了许久许久,他仿佛想起了一切,那一幕幕触目惊心的烙印,刻在他的心底久久不能痊愈的伤,他渴望成长,但他知道他永远不会成功的,因为他永远只是一个或有或无的配角罢了。划过的风中,有一滴晶莹散入风中,飘远,流离……

就这样,时间的指针不可逆转的再次走向了一个起点,他与光一起,寻找着分班表,也许是早就下定决心要好好开始吧,分班时他并没有紧张,更没有胆怯,反而表现的出奇的坦然,即使没有和光在一班,也没有过多的惋惜,接受了一切,浑浑噩噩的等待着开学。

或许是他给班主任留下了一个好印象吧,班主任出乎意料的让他担任班长,他很诧异,想放弃,一次又一次的幻想着被班主任下自己班长职责的场景。与其当众丢面子,不如自己向班主任辞职,他想着,可就是做不到,他的的确确想变得优异,就这样,他勉勉强强当上了班长,但还是一如既往的自卑。

又是一个语文老师,在他没有信心的时候鼓舞了他,没有太多的赞美,但他句句都牢记在了心间。他作文经历了一个假期的酝酿,变得成熟了些许,记忆力仿佛也增强了若干倍,他很快就成了语文老师心目中的尖子生。一次考试就足以让我粉身碎骨,他又这样想着。

但想不到的是连英语老师也很喜欢他。一次他早上忘了拿作业,下午带到英语老师办公室去,英语老师对他说:“班长,你叫什么名字?你写的字怎么这么难看。”——他的脸红了,因为英语老师竟然叫他班长,他支支吾吾的没说:“我叫梦。”老师笑了,让他先回教室;还有一次,他与英语老师在校门外相遇,老师又对他说:“梦,你真是惜言如金啊!”——梦的脸又红了,不由自主的点了点头,谁知老师又说:“你也说声话呀,弄的我彼岸花开,我们在朦胧的岁月中学会坚强

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力!

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然浮现,光也好累,他好怕会伤了梦的心;而枫,一直扮演着一个倾听者的角色,他没有太多的言语,却给了梦不少慰藉,单纯的他傻傻的看着天际,憧憬目光中带着渴望成熟的曙光。

没有作业暑假总是过的很快,弹指间离开学就只有一天了,梦好怕,他怕又回到那种无味的学习中,他更怕浪费了着珍贵的流年。夜下,梦呆呆的望着那没有月的天际,望了许久许久,他仿佛想起了一切,那一幕幕触目惊心的烙印,刻在他的心底久久不能痊愈的伤,他渴望成长,但他知道他永远不会成功的,因为他永远只是一个或有或无的配角罢了。划过的风中,有一滴晶莹散入风中,飘远,流离……

就这样,时间的指针不可逆转的再次走向了一个起点,他与光一起,寻找着分班表,也许是早就下定决心要好好开始吧,分班时他并没有紧张,更没有胆怯,反而表现的出奇的坦然,即使没有和光在一班,也没有过多的惋惜,接受了一切,浑浑噩噩的等待着开学。

或许是他给班主任留下了一个好印象吧,班主任出乎意料的让他担任班长,他很诧异,想放弃,一次又一次的幻想着被班主任下自己班长职责的场景。与其当众丢面子,不如自己向班主任辞职,他想着,可就是做不到,他的的确确想变得优异,就这样,他勉勉强强当上了班长,但还是一如既往的自卑。

又是一个语文老师,在他没有信心的时候鼓舞了他,没有太多的赞美,但他句句都牢记在了心间。他作文经历了一个假期的酝酿,变得成熟了些许,记忆力仿佛也增强了若干倍,他很快就成了语文老师心目中的尖子生。一次考试就足以让我粉身碎骨,他又这样想着。

但想不到的是连英语老师也很喜欢他。一次他早上忘了拿作业,下午带到英语老师办公室去,英语老师对他说:“班长,你叫什么名字?你写的字怎么这么难看。”——他的脸红了,因为英语老师竟然叫他班长,他支支吾吾的没说:“我叫梦。”老师笑了,让他先回教室;还有一次,他与英语老师在校门外相遇,老师又对他说:“梦,你真是惜言如金啊!”——梦的脸又红了,不由自主的点了点头,谁知老师又说:“你也说声话呀,弄的我彼岸花开,我们在朦胧的岁月中学会坚强

——题记

故事的主人公是一个平凡的角色,他叫梦,一个普普通通的小学生。他有很强的自尊心,但就是整日的消沉,每一天都想小和尚撞钟一样——得过且过。他真的普通,成绩在60多人的班级里只是20名左右,他很羡慕那些成绩优异的学生,甚至于嫉妒,他太渴望成功了。但老师同学似乎都不是很喜欢他,他在学校几乎只有两个朋友——光和枫,都是最铁的哥们。光很优秀,是一个尖子生;而枫的学习不是很好,却是一个很单纯的伙伴,枫和梦已经认识很长时间了。沉默的他也没有一丝稳重,马马虎虎,就像蔫了的黄瓜一样,天天耷拉着眼皮,仿佛对什么事情都不感兴趣

岁月就这样一天一天的流逝着,直到六年级,一个也是很普通的语文老师改变了他。梦以前是很讨厌语文的,更讨厌写作。第一次写作他的作文就被老师当做范文在全班读,而且老师告诉他:‘他的写作潜力很大’,梦醒了,他很高兴,渐渐的喜欢上了语文,似懂非懂的给自己梦想中的未来添了一抹重重的色彩

梦在班上还是很普通,他擅长的数学总是得不了满分,而语文成绩也是平平,他的基础太差了!但他很努力,甚至成了一种拼命,他拼了命的背书,换来的自然是语文老师的赞美与认可。他的作文一直写的很不错,但老师总说他写的有些无病呻吟,不符合年龄,更不适合考场作文,他呆了,他丝毫不知道自己的语言到底有什么错,只知道在写作的时候他很轻松,这就够了吧。

面临小考的一步步逼近,考试前的复习也到达了白热化的程度。老师常常空出几节科来让同学们背书,而梦却在底下与同学们玩游戏,悠闲的他没有任何紧张,自认为车到山前必有路,走一步算一步,但他错了,无数个挑灯夜战的夜晚仿佛都消失在酷热的夏天里——他毕业考试中荣获了全班40几名,而这次光在他们班却是前几名,就连枫都在他的前面,把他压的好累,真的好累,无情的数字又仿佛否认了他的一切,一切努力!

他很迷茫,他不相信这是真的,一次次怒吼让他变的精疲力竭,带来的却是更多的泪水,更多的悔恨,他亦带着幼时的无知,前行的迷茫与不安的心理,走向了童年的句号。

他,光和枫一同在街上散步,光一直在安慰他,但喜悦仍在害怕梦伤心的压抑面孔中悄然

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作者:高中高三学生(2)班 马常蓝

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