2009全国卷Ⅱ_10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好2009全国卷Ⅱ10000字作文？全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢。”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。以下是蔡学文写的《2009全国卷Ⅱ》范文；
- 作者：蔡学文
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2023年02月09日 14时54分
全国卷Ⅱ
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用）的作文题，延续了前三年的命题思路，属典型的新材料作文。所供材料有三则，材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂，其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说，本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析，可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的奋斗。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困厄，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是在给出一种激励与鼓舞。具体可确定的作文立意有：一、观察和思考是创新的基础（或“要善于用眼睛观察，更要有追根究底的精神”）；二、艰苦的研究是创新创业的必要条件（或“态度铸就成功，创新需付出长久的努力”）；三、创造是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇，是走向成功的必要条件；五、既要善于多问几个“为什么”，又要有求知求真的态度并付诸实践；六、偶然性中有着必然性等。
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1. 深刻：①能够透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
2. 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
3. 有文采：①词语生动；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④语句有意蕴。
4. 有创意：①见解新颖；②材料新鲜；③构思新巧；④推理想象有独到之处；⑤有个性特征。
标杆作文
发现，是陶渊明笔下的世外桃源；发现，是李白诗歌中的神仙仙境；发现，是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在，发现时时存在，发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。
这是一个流传很广的故事。在美国，一个孩子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀，神秘兮兮地说：“爸爸，您知道苹果里藏着什么吗？”爸爸觉得小孩子就是小孩子，于是顺口说：“苹果里能有什么，除了果核还是果核。”这时，就看这个小孩拿起苹果，横着把苹果切为两半，然后举起切开的苹果说：“看啊，里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹，惊叹于他切法的特别吗？不是，惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道，切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处，而这个小孩子却用了横切法，所以他发现苹果里的“星星”。善于发现，是一个人好奇心的表现