高三作文10000字
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2009全国卷Ⅱ_10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么写好2009全国卷Ⅱ10000字作文?全国卷Ⅱ阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢。”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。以下是蔡学文写的《2009全国卷Ⅱ》范文;

  • 作者:蔡学文
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2023年02月09日 14时54分

高中高三作文10000字10000字   蔡学文   绵阳市 高中高三学生(2)班

全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

考题解读 鼓励创新创业,暗契时事热点

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

美丽发现

发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

考题解读 鼓励创新创业,暗契时事热点

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

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发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

考题解读 鼓励创新创业,暗契时事热点

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

美丽发现

发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

考题解读 鼓励创新创业,暗契时事热点

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

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发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

考题解读 鼓励创新创业,暗契时事热点

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

美丽发现

发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

美丽发现

发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现全国卷Ⅱ

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

考题解读 鼓励创新创业,暗契时事热点

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、云南、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古等用)的作文题,延续了前三年的命题思路,属典型的新材料作文。所供材料有三则,材料一为道尔顿发现色盲症,材料二为安藤百福发明方便面,材料三为乔利研制出干洗剂,其内涵上有共通之处,即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。从这个意义上说,本题与2007年全国卷新课标卷“别涅迪克发明汽车玻璃”有点类似。再细一点作分析,可发现每则材料的叙述都包括事件背景、人物行为以及事件结果三个层次。其中前两则材料还有一个相通之处——“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时,实验了一年”,意味着创新不是一蹴而就的,必须付出艰苦的奋斗。后两则材料,则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”,就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业,既推动了相关产业的开发、相关技术的革新,也使自己摆脱困厄,获得了成功。这后两则材料,无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合,某种程度上是在“灌输”一种理念,也是在给出一种激励与鼓舞。

具体可确定的作文立意有:一、观察思考创新的基础(或“要善于用眼睛观察,更要有追根究底的精神”);二、艰苦的研究是创新创业的必要条件(或“态度铸就成功,创新需付出长久的努力”);三、创造是进步的动力,可以改变我们生活,推动社会向前发展;四、由一般人不经意的细节启发灵感并抓住机遇,是走向成功的必要条件;五、既要善于多问几个“为什么”,又要有求知求真的态度并付诸实践;六、偶然性中有着必然性等。

一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

二、发展等级评分,不求全面,可以根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

1. 深刻:①能够透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。

2. 丰富:①材料丰富;②形象丰满;③意境深远。

3. 有文采:①词语生动;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④语句有意蕴。

4. 有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。

标杆作文

美丽发现

发现,是陶渊明笔下的世外桃源;发现,是李白诗歌中的神仙仙境;发现,是余秋雨散文里的文化内涵。发现无处不在,发现时时存在,发现就在你我的身边。但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考。

苹果里有星星,你发现了吗?

这是一个流传很广的故事。在美国,一个孩子从幼儿园回来,郑重其事地拿出一个苹果和一把水果刀,神秘兮兮地说:“爸爸,您知道苹果里藏着什么吗?”爸爸觉得小孩子就是小孩子,于是顺口说:“苹果里能有什么,除了果核还是果核。”这时,就看这个小孩拿起苹果,横着把苹果切为两半,然后举起切开的苹果说:“看啊,里面有一颗星星。”果然,苹果的切面中显示出一个非常清晰的五角星图案。这个孩子的做法实在让我们惊叹,惊叹于他切法的特别吗?不是,惊叹于这个小孩子的超强的发现力。我们知道,切苹果的方法一般是从苹果茎部切到底部的凹陷处,而这个小孩子却用了横切法,所以他发现苹果里的“星星”。善于发现,是一个人好奇心的表现

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作者:高中高三学生(2)班 蔡学文

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