2009安徽省_10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好2009安徽省10000字作文？作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）提示与要求：。譹。訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。譺。訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。譻。訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。以下是徐春玲写的《2009安徽省》范文；
- 作者：徐春玲
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分120段叙写
- 更新：2020年12月24日 05时20分
作文题目
请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系，突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索，把发生在师生之间的几个典型事件串联起来，写出校园中特有的生活味、人情味，写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。
可以就师生之间表现的种种情怀分类列出，写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望，如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情，还是表达理想的愿望，情感的抒发都要植根于现实的基础上，要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。三、道出你对师生观的感悟
发表你对新型师生观的理解、感悟，写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文，如以“师生之间是……”开头，作为排比段，每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙，运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特，笔墨集中，有理有据，在旁征博引的同时，又和自身生活体验相连，才能说服人，打动人。
优秀作文
师生之间
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生关系，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师！天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻，我觉得她好漂亮，阳光般耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系，突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索，把发生在师生之间的几个典型事件串联起来，写出校园中特有的生活味、人情味，写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。
可以就师生之间表现的种种情怀分类列出，写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望，如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情，还是表达理想的愿望，情感的抒发都要植根于现实的基础上，要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。三、道出你对师生观的感悟
发表你对新型师生观的理解、感悟，写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文，如以“师生之间是……”开头，作为排比段，每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙，运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特，笔墨集中，有理有据，在旁征博引的同时，又和自身生活体验相连，才能说服人，打动人。
优秀作文
师生之间
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生关系，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师！天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻，我觉得她好漂亮，阳光般耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系，突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索，把发生在师生之间的几个典型事件串联起来，写出校园中特有的生活味、人情味，写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。
可以就师生之间表现的种种情怀分类列出，写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望，如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情，还是表达理想的愿望，情感的抒发都要植根于现实的基础上，要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。三、道出你对师生观的感悟
发表你对新型师生观的理解、感悟，写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文，如以“师生之间是……”开头，作为排比段，每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙，运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特，笔墨集中，有理有据，在旁征博引的同时，又和自身生活体验相连，才能说服人，打动人。
优秀作文
师生之间
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生关系，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师！天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻，我觉得她好漂亮，阳光般耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系，突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索，把发生在师生之间的几个典型事件串联起来，写出校园中特有的生活味、人情味，写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。
可以就师生之间表现的种种情怀分类列出，写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望，如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情，还是表达理想的愿望，情感的抒发都要植根于现实的基础上，要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。三、道出你对师生观的感悟
发表你对新型师生观的理解、感悟，写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文，如以“师生之间是……”开头，作为排比段，每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙，运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特，笔墨集中，有理有据，在旁征博引的同时，又和自身生活体验相连，才能说服人，打动人。
优秀作文
师生之间
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生关系，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师！天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻，我觉得她好漂亮，阳光般耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系，突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索，把发生在师生之间的几个典型事件串联起来，写出校园中特有的生活味、人情味，写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。
可以就师生之间表现的种种情怀分类列出，写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望，如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情，还是表达理想的愿望，情感的抒发都要植根于现实的基础上，要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。三、道出你对师生观的感悟
发表你对新型师生观的理解、感悟，写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文，如以“师生之间是……”开头，作为排比段，每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙，运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特，笔墨集中，有理有据，在旁征博引的同时，又和自身生活体验相连，才能说服人，打动人。
优秀作文
师生之间
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生关系，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师！天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻，我觉得她好漂亮，阳光般耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系，突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索，把发生在师生之间的几个典型事件串联起来，写出校园中特有的生活味、人情味，写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。
可以就师生之间表现的种种情怀分类列出，写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望，如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情，还是表达理想的愿望，情感的抒发都要植根于现实的基础上，要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。三、道出你对师生观的感悟
发表你对新型师生观的理解、感悟，写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文，如以“师生之间是……”开头，作为排比段，每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙，运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特，笔墨集中，有理有据，在旁征博引的同时，又和自身生活体验相连，才能说服人，打动人。
优秀作文
师生之间
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生关系，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师！天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻，我觉得她好漂亮，阳光般耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目请以“师生之间”为题，写一篇文章。（55分）
提示与要求：?譹?訛可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
权威解读
这道全命题作文很贴近学生的生活，易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题，师生之间有太多的故事，有太多让我们感动的情怀，同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题，却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”，关键词是“师生”，如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事，赞扬老师的品质，或者只写自己对老师的认识、感悟，没有写出师生之间的故事，或者没有写出你对这二者的认识，就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力，感悟认识生活、认识自我的能力，体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么，如何紧扣文题，写出新意呢？
一、写师生之间发生的故事
以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材，写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折，如你误解老师或老师误解了你，经过逐步认识、理解、沟通，误会释然，师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜，通过细腻的心理刻画，表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索，写出师生间由不理解到理解，由后进生到优等生的转化过程，通过细节反映师生之间的查看：39234次 时间：2020-12-24 05:20 转载请注明出处,本文网址：
https://m.98zw.com/10000zizuowen/939012.html