2007北京卷_10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好2007北京卷10000字作文？阅读下面文字，按要求作文。（60分）“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格。有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界。有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境。以下是陈韬华写的《2007北京卷》范文；
- 作者：陈韬华
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2020年08月11日 08时08分
阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
评分细则
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
基础50分 发展10分
总分60分
浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金题目阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
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标杆作文
标杆作文一（一类文上）
基础50分 发展10分
总分60分
浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金题目阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
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浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金题目阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
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标杆作文
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基础50分 发展10分
总分60分
浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金题目阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
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总分60分
浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金题目阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
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浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金题目阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
考题解读
2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。
题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。
根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：
常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花瓣在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。这样理解，全诗的气氛与作者的心境才统一。此外，作者将要远行，对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。刘逸生先生的赏析是：有人说诗人观察入微，下笔精细，话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
可见，“静中的不静”“对一景一物、一草一木都怀着依依惜别之情”“欣赏景色时的惬意”等也能成为阅读“体会”。此外，我们还可想到其他一些角度，比如由春雨细而湿衣不见、闲花落而至地无声，感受到美好宜人的意境，联想到当前建设和谐社会的现实；联想到一个“化”字——“潜移默化，润物无声”“事物不知不觉中的变化和改变”等等。具体下笔时，开头部分要破题（从诗句说起，然后快速转到人生或其他方面）；要跳出诗句，善于结合现实生活、自我经历进行阐释。写法上可夹叙夹议，可抒发情感，可展示诗化人生的美感、烛照古今的厚重等。总之，要尽可能放飞你夺目的才情、才思与才华。
评分细则
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
基础50分 发展10分
总分60分
浅笑无痕
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于往来过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞？
她始终是笑着，带着水光，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。
这笑来得简单决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金