2007上海卷_10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好2007上海卷10000字作文？以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。考题解读“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。以下是朱治文写的《2007上海卷》范文；
- 作者：朱治文
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2023年02月02日 21时40分
以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。题目以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。题目以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。题目以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。题目以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。题目以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。题目以 “必须跨过这道坎” 为题，写一篇文章。（70分）
要求：①不少于800字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。
考题解读
“必须跨过这道坎”亲切自然，令人耳目一新。这个看似浅显的命题，实际上仍然是上海卷近年来作文题目设计思路的延续，同样体现了要求关注社会、关注人生的较为厚重的思想内涵。
就能力考查而言，它有一定的审题要求：首先，应明确关键词“坎”的含义——这一点对考生来说不成问题。“坎”本是田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西，在题中显然是个比喻（喻指人生道路上或事物发展过程中遇到的“障碍”“险阻”“困难”等）。考生对此也一定有话可说，因为眼前的高考，本身就是一道“坎”。题目中的第二个关键词是“必须”，“必须”就是“不得不”，为什么一定要“跨过这道坎”呢？这就需要考生认真思考、具体阐释。第三个关键词是“跨”——“跨”体现出一种难度，暗示着需要付出艰苦的努力。具体写作时，考生既可小处入手，从自我成长的角度谈“跨过这道坎”，比如讲应对高考，比如写求学过程中的失利、离别至亲时的悲伤孤独、与病魔作斗争的艰难等；也可大处着眼，从世界、国家、民族的角度议“跨过这道坎”，比如我国在发展过程中面临的“坎”，全球化进程中人类面临的像气候变暖这样的“坎”等等。需要指出的是，写议论类文章，因题中有“这道”一词，所以落笔时一般先要破题，比如说明“‘坎’是人生中的必然，我现在要论述的‘这道坎’是……”
“必须跨过这道坎”这样的题目不太会写砸，但要写得出彩，也是有较大难度的。考生要写出一定的深度，才可能出类拔萃。从构思看，两种较为稳妥的方法是：横比和纵比。所谓“横比”，主要指让“跨过这道坎”的人和难以“跨过这道坎”的人形成比照；所谓“纵比”，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照。横比可以借他人衬托出“必须跨过”，纵比则可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。另外，在文章结构上可考虑采用片段组合的形式。比如有篇时文《给困难起名字》，不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’”——其实是用了四个比喻），故事的主角由你、我、他到我们，作者用一种新颖的形式，把四个并不新鲜的小故事组合成一个整体。与众不同的切入点加上形式上的创新，使本来普普通通的“故事+感悟”的文章顿时显出新意来。还可以用同学、师长或网友的身份、口吻写封信，在信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已逐渐淡出人们的生活，所以一旦写出一封情真意切的书信，容易打动阅卷者的心。评分细则
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。
语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“坎”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在话题上空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“坎”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“坎”简单替换成如“诚信”“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。