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可是,我们都还是孩子_10000字

文章摘要:我们作文10000字:怎么写好可是,我们都还是孩子10000字作文?我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。我开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。以下是苏泊卜写的《可是,我们都还是孩子》范文;

  • 作者:苏泊卜
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁
  • 段落:分126段叙写
  • 更新:2022年04月03日 15时59分

我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

完我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

完我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

完我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

完我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

完我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

完我是一个喜欢弹吉他却只懂皮毛的孩子,在我还没走完高中三年之前,我还会称自己是孩子。

开始接触吉他是准备步入高中生活的时候,确切地说是中考成绩出来后的第二天,当时心情糟透了,天气也不好,游离的目光忽悠忽悠地晃在街头,后来我钻进书店里躲风,书店里书架的最上方摆着一把深蓝色的吉他,我很喜欢,包括它的颜色和外型。

从此我有了一个深蓝色的心情。

我对吉他上的六弦有这样肤浅的理解:一弦是清脆的,像山沟里的妹子唱出来的山谣,直穿耳膜,闯人心扉;二弦是圆润的,总有一股稚气未退,童真还留的感觉,可爱,活泼;三弦是深情的,如含情脉脉的少女,有水汪汪的大眼睛,万种风情独留一----清纯;四弦表现沉稳,五弦延远悠长,我喜欢把两者扯在一起,总觉得它们之间有相似之处,又或者它们之间一点相似的地方都没有;关于六弦我想是深沉,忧伤的,我一直都不曾怀疑过地这样认为。

清脆易碎,童真难留,感情也会变得虚伪,漂浮的生活说不上沉稳,后来我独爱六弦,独爱那一份深沉和忧伤。

我喜欢音乐也是从喜欢六弦开始的,就是踏入高三的时候。张爱玲说过她不喜欢音乐,那是有点假的东西,做出来的,但文字对她来说应该是真实的吧,我认为既然有那种做出来的音乐,也会有那做出来的文字,同样,文字中的真实音乐中也会有的。我从高一跨过一条感情的泥沟来到高三,拨动六弦,隐隐有种淡淡的忧,是真实的泪不需要流下便能感觉到的。

创网上的一篇《忧伤・80后・郭敬明》让我把音乐,文字,六弦联系了起来。我没读过郭敬明的书,我以前从来没有那种雅兴去读那种人们都说很忧伤很忧伤的书,所以自然不知道他是如何地忧伤,但他说的一句话我很喜欢:接触文字的孩子都是忧伤的。音乐,文字,六弦,我突然感到是一个完美的组合,刻在高三和教室的角落里,蜘蛛的细丝把它们织起来了。

音乐,文字,六弦,属于我的组合。我抱着吉他,自然地想到要写歌,对于一个对乐理通了N窍只差一窍不通的人来说,这是很好笑的,并且应该被人嘲笑,就像那只乌鸦明知道没有老鹰的资本却拼命地去学老鹰俯冲的姿势,结果是那么明了。但至少有人赞美过它的执着,我这样安慰和鼓励自己

开始写“歌”是开始享受忧伤的过程,简单得不成型的音乐,不是诗便暂且做词的文字和我独爱的六弦,最后被嘴角的几缕淡笑轻轻一抹,消失得干干净净,但我不为此而伤心,所以也不怪他们,没关系,我的歌真实过。

关于对六弦和忧伤的另一种态度,是转变于创网上认识的两个朋友,独派和大牛,两个可爱的女孩子,叛逆和开朗的性格突然与六弦系在一起。

独派的文字是飞来飞去的,我喜欢这种感觉,她应该有点叛逆,这点至少在她的文章和诗里看得出,我喜欢她写的那首《夜舞》。我们聊Q时她说希望我能把网名“道上混的”改一改,不然让她妈妈以为她在和坏人聊天,后来我改成了六弦。大人们眼中总是那么现实,可是,我们都还是孩子!独派应该弹得一手好吉他。

对于大牛,是一个很可爱的孩子。她说不喜欢小姑娘,小女生,小女人之类的,请叫她野人或牛,我说是会飞的牛吗?一吹就飞的那种,她说是大水牛。大牛在创网上只是个游客,她说到创网上是为了抄篇文章完成老师布置的作文,郁闷的是这帮孩子丫的尽写些忧郁的文章。她才高一,居然也敢称我做孩子,忧伤的,我只觉得好笑。我说给她想个外号,就大牛吧,很可爱,希望能快点告诉她。

大牛说的话是对的,创网上的文章大多是忧伤的,但这世界不是还好好的么?是生活抛弃了我们,还是我们冷落了生活,放弃了生活?可是,我们都还是孩子!

可是,我们都还是孩子,我们为什么要郭敬明的忧伤?为什么要韩寒的叛逆?为什么要孙睿的迷惘?为什么不留下自己天空?为什么不安安静静,听妈的话,让她的白发,自豪一次!

关于六弦,深沉中应该是平静的,忧伤中却也可以是坚强,只要深沉忧伤不在弦上泛滥,生锈,关于六弦那就是平静和坚强!

“给你一片无涯的天空,问题是你敢不敢要”,还是喜欢这句话。轻拨一根琴弦,诠释一个名字,谱写一段人生,我可以把自己的天空留下!

我们都可以把我们的天空留下!

因为,我们都还是孩子!

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作者:高中高三学生(1)班 苏泊卜

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