2007全国卷Ⅱ_10000字
文章摘要：高中作文10000字:怎么写好2007全国卷Ⅱ10000字作文？阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。以下是赵萸艳写的《2007全国卷Ⅱ》范文；
- 作者：赵萸艳
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2023年03月30日 20时06分
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构考试省区：吉林 甘肃 黑龙江 贵州 云南 新疆阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构考试省区：吉林 甘肃 黑龙江 贵州 云南 新疆阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构考试省区：吉林 甘肃 黑龙江 贵州 云南 新疆阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构考试省区：吉林 甘肃 黑龙江 贵州 云南 新疆阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构考试省区：吉林 甘肃 黑龙江 贵州 云南 新疆阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构考试省区：吉林 甘肃 黑龙江 贵州 云南 新疆阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读
今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。就“认识深刻”来说，你可以着重剖析“感恩之心沦丧”的深层原因，可以审视慈善事业在中国难以“火爆”的根源所在，等等。作为全国卷作文题，无疑对作文教学乃至语文教学都有着引领、导向作用。这道题紧密联系社会生活，提出了考生无法回避的问题。面对这样的考题，考生起码得融入自己对材料的理解，题目本身也起到了引导甚至逼迫考生思考的作用。
评分细则
一、评分原则
弄清题意，熟悉标准；
区分档次，综合权衡；
重视“发展”，按等评分；
统一尺度，客观公平。
二、题目特点及要求的解读和评分的总体要求
今年的作文题给了两则内容相关的材料，让考生根据“要求”作文，属于材料作文的命题方式。由于材料非常贴近现实生活，而且又是广大考生都熟悉的内容，主题范围是明白无疑的。题目的要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意……不要脱离材料内容及含义的范围”，因此，与往年相比，审题的难度是大大降低了。从已调阅的几百份答卷的情况来看，绝大多数考生的作文都“符合题意”，只有极少数考生由于宿构、套作而没有按材料和要求写作，有“偏题”“跑题”的现象。总体上看，今年的作文“偏离题意”的是个别、特殊的情况，“符合题意”（至少“基本符合题意”），是正常的、普遍的情况，因此，与往年不同，今年评卷中“审题”已不是主要问题，而应该把主要注意力放在主题的深浅、内容的厚薄、思维的水平和表述的质量上。
鉴于今年作文题的特点和具体情况，要求评卷教师首先在总体上把握好下列要点：
（一）凡以“帮助”“奉献”“报答”“感恩”“爱心”等为主题的作文，都在“符合题意，中心明确”之列，在确定立意和内容上没有优劣轻重之分，应“平等”对待，评卷老师不得按自己的好恶倾向来决定内容分的高低，而应该以“充实、健康、真实”的程度区分内容分的等级。
（二）由于绝大多数作文不存在偏离题意的问题，而表达项都或写记叙文或写议论文，在“符合文体要求”和“结构