解放学习力，打造高效的语文课堂_10000字
文章摘要：语文课作文10000字:怎么写好解放学习力，打造高效的语文课堂10000字作文？新课程倡导自主学习、合作学习、探究性学习，这些都是以学生的积极参与为前提的。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。以下是金含蓉写的《解放学习力，打造高效的语文课堂》范文；
- 作者：金含蓉
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分77段叙写
- 更新：2023年02月02日 06时54分
新课程倡导自主学习、合作学习、探究性学习，这些都是以学生的积极参与为前提的。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。正如有的专家所说：“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”所以培养学生在教学 过程中的参与意识，是我们这些初中教师努力追求和必须做到的。
一、把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角。
过去，我们的课堂以教师教授为主，被称之为“满堂灌”；改革后，课堂教学强调教师的启发，但有的老师却把它变成了“满堂问”，即课堂教学采用的是一问一答的形式，教学效果也很不理想。学生回答问题疲沓，深圳有的人就不想回答，老师找那些优秀的学生回答。其他的学生认为回答问题不需要关心，因为有好学生回答，他们就等着答案好了。
凡此种种实际上都是学生没有真正参与到教学过程中去，作为 一名 初中 语文教师我觉得在课堂上 应该力争创设一种情境，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生进行充分的思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说，让学生之间互相磨砺启发。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，思维素质才能得到发展，思维能力得到有效的培养与提高。
因此，在我们的课堂上教师要多花一些心思，把枯燥的数学内容和生活实际结合，这就要求教师有意识地提出问题，激发学生的学习兴趣，以创造生动活泼的情境，从而使学生带着浓厚的兴趣去积极思考。