高三作文10000字
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当爱因斯坦遇到鲁迅_10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么写好当爱因斯坦遇到鲁迅10000字作文?学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585我还活着。飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。以下是苏琳峰写的《当爱因斯坦遇到鲁迅》范文;

  • 作者:苏琳峰
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁
  • 段落:分85段叙写
  • 更新:2021年02月25日 18时09分

学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

“当然了,孩子。噢,抱歉,忘了给你介绍了。我叫觉,这里暂时还是你存在的那个宇宙,不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

觉笑笑说:“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头,通过扭曲时空来到另一个房间,鲁迅正在敲打着烟斗沉思:“历史的知音总是越来越少,你的时代一位位大师逝去,你们却没有揭开伟人的面纱,透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间,从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的,那这个时代还如何出现光明的引导者呢?时代的伟人之所以不同于庸人,在于他们在当学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

“当然了,孩子。噢,抱歉,忘了给你介绍了。我叫觉,这里暂时还是你存在的那个宇宙,不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

觉笑笑说:“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头,通过扭曲时空来到另一个房间,鲁迅正在敲打着烟斗沉思:“历史的知音总是越来越少,你的时代一位位大师逝去,你们却没有揭开伟人的面纱,透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间,从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的,那这个时代还如何出现光明的引导者呢?时代的伟人之所以不同于庸人,在于他们在当学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

“当然了,孩子。噢,抱歉,忘了给你介绍了。我叫觉,这里暂时还是你存在的那个宇宙,不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

觉笑笑说:“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头,通过扭曲时空来到另一个房间,鲁迅正在敲打着烟斗沉思:“历史的知音总是越来越少,你的时代一位位大师逝去,你们却没有揭开伟人的面纱,透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间,从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的,那这个时代还如何出现光明的引导者呢?时代的伟人之所以不同于庸人,在于他们在当学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

“当然了,孩子。噢,抱歉,忘了给你介绍了。我叫觉,这里暂时还是你存在的那个宇宙,不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

觉笑笑说:“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头,通过扭曲时空来到另一个房间,鲁迅正在敲打着烟斗沉思:“历史的知音总是越来越少,你的时代一位位大师逝去,你们却没有揭开伟人的面纱,透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间,从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的,那这个时代还如何出现光明的引导者呢?时代的伟人之所以不同于庸人,在于他们在当学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

“当然了,孩子。噢,抱歉,忘了给你介绍了。我叫觉,这里暂时还是你存在的那个宇宙,不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

觉笑笑说:“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头,通过扭曲时空来到另一个房间,鲁迅正在敲打着烟斗沉思:“历史的知音总是越来越少,你的时代一位位大师逝去,你们却没有揭开伟人的面纱,透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间,从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的,那这个时代还如何出现光明的引导者呢?时代的伟人之所以不同于庸人,在于他们在当学校:河北省实验中学 年级:高二 班级:十班 姓名:于鑫 辅导老师:史江华 联系电话:15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

“当然了,孩子。噢,抱歉,忘了给你介绍了。我叫觉,这里暂时还是你存在的那个宇宙,不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

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飘渺的琴声游荡在指间,身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界,一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止,飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了,孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼,触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间,仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战,却说不出一句话来。

历史不会因一颗巨星的陨落而停滞,而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行,它选择了你,孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话,发现自己竟还能发出声音,却又被自己颤栗的声音吓了一跳:“这里还是原来那个宇宙吗?”

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我逐渐恢复了镇静,理清思路说道:“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了?”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来,放下肩上的小提琴说,“我来到这里也有几个月了,只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙,但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后,却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错,”觉解释道,“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得,更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远,却愈发孤独,人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展,我们不断改变世界,世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上,也摆脱不了自然力量的束缚;即使我们感受到了监禁我们的力量,却摆脱不了它。人类不明白自己的使命,不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界,当人类试图去认识宇宙时,宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后,我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去,再让将来选择我们,让人类走得更远。孩子,当你一个小小的意识发生改变时,世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙,一切改变取决于你所发挥的力量,我们不断选择历史的转折点,让每个时代都有属于自己的引领者,让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头,忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子,我按捺着激动的声音说:“那您的理论早就被打破了吧?”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说:“是啊,历史什么时候又正确过呢?我们回顾你的时代也是在回顾历史,从历史的角度看历史,我们不断推翻前人的错误,后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看,谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢?人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中,摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙,但当他的物理大厦坍塌后,我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的,我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识,更重要的是学会批判,学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么,问道:“那我们时代所学的理论也是有很多错误了?”

老人笑了笑,睿智的眼神中透过一丝无奈,说道:“这是历史的必然,也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力,教孩子们去迷信权威,放弃自己最宝贵而有价值思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢?”

觉笑笑说:“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头,通过扭曲时空来到另一个房间,鲁迅正在敲打着烟斗沉思:“历史的知音总是越来越少,你的时代一位位大师逝去,你们却没有揭开伟人的面纱,透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间,从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的,那这个时代还如何出现光明的引导者呢?时代的伟人之所以不同于庸人,在于他们在当

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作者:高中高三学生(2)班 苏琳峰

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