创建文学社，探索学生写作兴趣的新路_10000字

文章摘要：兴趣作文10000字:怎么写好创建文学社，探索学生写作兴趣的新路10000字作文？我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。以下是韩燕妮写的《创建文学社，探索学生写作兴趣的新路》范文；

• 作者：韩燕妮
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分35段叙写
• 更新：2024年11月22日 04时55分

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

我是一名中学语文教师，在长期的语文教学工作中，深感作文教学的艰巨与不易，体验了作文教学的苦恼和困惑，也亲历了学生对作文的烦恼和怨言。学生之所以把作文当成一种负担，一见作文就叫苦不迭、唉声叹气，其重要原因之一是对作文缺乏兴趣。为解决这个问题，我作了多方的艰苦努力和不断探索，我觉得要培养和激发学生的写作兴趣，创办校园文学社不失为作文教学的一个好办法，我把搞好学生文学社活动，探索学生写作兴趣作为研究的一个突破口，并将其与语文课堂教学紧密结合在一起，取得了一定的效果和经验，具体情况如下。

一、萌发愿望

我的家旁有两个学生参加了1997年中考，一个考了598分，一个考了596分，他们都很满意，而且都满怀信心准备去县中读高中。高中招生开始了，县中的录取分数线为600分，这两个学生都名落孙山，邻居、亲戚、全家人都为他们感到惋惜。家长不服气，去县招生办查分，结果家长们惊呆了，原来他们的孩子是中考语文考分低了，而且作文成绩令人难以置信。我作为邻居前去安慰，家长们却意外地请我帮他们的孩子辅导辅导语文，特别是作文，希望孩子们到高中能有好成绩。我很为难，但细一想，反正是放暑假，家中的事又不多，闲着也没多大意思，就勉强答应了。正巧我住处的前后排还有两个初二学生，他们也有此意，而且我家的一个亲戚也是初二，明年也要参加中考，就这样，一个5人暑期学习小组就成立了。我问他们从何处辅导起，他们都异口同声说：“作文最头痛，我们最怕考作文，就从作文开始吧。” 于是我就按照他们的意愿，着手制订了一个作文辅导计划，并按照计划一步一步耐心实施，精心辅导，认真批改，逐步提高他们的作文兴趣和写作水平。98年中考，这三个参加中考的学生全都考出了满意的成绩，而且作文成绩尤为突出，家长们都露出满意的笑容，纷纷到我家感激我。98年中考，我校又有多个学生因作文成绩不理想而名落孙山或未考上理想学校。在学校语文教研组会议上，语文老师一致反映了当前语文教学实际和存在的问题：由于应试教育长期影响，课堂上“满堂灌”，致使学生不想学，老师不想教现象经常发生，特别是在作文教学方面，更令老师头疼，学生们怕写作，不愿写作，写不出东西已成为普遍的问题。学校为此多次召开会议，要我们语文组去设法解决。我因有辅导5人学习小组的经验，心里就萌发了要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的愿望。98年9月开学，学校根据泗阳县人民政府、泗阳县教委有关文件和指示，大胆提出将我校打创建成泗阳县第二所省重点中学的口号，并召开全校动员大会，组织全校教职工进行大讨论，要求所有教职工一切为了创建，一切服从创建，做好本职工作支持创建。为尽快实现创建省重点中学的计划和目标，要求所有老师对学生全面实施素质教育，在搞好各科教学的同时，大力开展第二课堂活动，全面提高教育教学质量，为创建省重点作出自己的贡献。我作为学校语文教研组长，应率先响应，要解决学生写作兴趣不高和学生怕写、写不出东西的强烈愿望再次在我心中萌发。不久，我就在初二年级办起了语文课外兴趣小组，这就是星光文学社的前身。

二、创建文学社

1999年暑假，我到一个同事家玩，意外看到一份《学习方法•新新文学》版的报纸，这报纸上面有文章谈到了中学文学社一事，而且有全国中学文社团的消息，我当时眼睛为之一亮。学生文学社，这个名字好，何不将我创办的语文课外兴趣小组定名为文学社呢？经过40多天暑假的酝酿，成立文学社的决心在我心中已定。99年9月开学，我就将我心中的想法和愿望向学校领导作了详细汇报，并说明成立学生文学社的目的、意义、做法，得到了校领导的极力赞赏和大力支持，众兴中学星光文学社就这样正式成立了，当时仅有会员25人，全部是初二年级的学生。星光文学社成立之初，有些老师不理解，有的班主任不支持，有些学生动摇不定，真是举步维艰。后来，经过我的不断努力和校领导的大力支持，星光文学社才逐渐稳定下来。同年11月，我又与北京的全国中学文学社团研究会取得了联系，通过多次协商和申请，2000年2月，我们的星光文社加入了全国中学文学社团研究会，成为这个组织的一名正式会员。后被评为常务理事单位，2002年星光文学社被评为《美文（少年散文）》核心文学社成员，2004年星光文学社被评为《时代记者》报中心成员，2005年星光文学社加入教育部中小学文学社研究中心，

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作者：高中高三学生（1）班 韩燕妮