触角_10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好触角10000字作文？天黑了。你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门。给我一对触角。——题记楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。以下是苏楷霖写的《触角》范文；
- 作者：苏楷霖
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2024年11月22日 10时05分
天黑了。
你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门？
给我一对触角。
——题记
楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。手指在座位表上一划、一点，找到自己的座位后，头向教室里一伸，面对正在大扫除的教室看上几眼，似乎桌椅已经排好。然后，把手中的书向胸前拢拢，向地下车库走去。
初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
“你就是那个让你们老师头疼的学生？”脚步停在了教室后门。随即，这样的一个问句兀地冒出。没有回答。
我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
突然，班上的一个女生喊道：“是颖，她和校长对上了啊！”
原来，她叫颖。原来，关注她的人不止我一个。
下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些⊙ 江苏省扬州中学教育集团树人学校 李萱然天黑了。
你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门？
给我一对触角。
——题记
楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。手指在座位表上一划、一点，找到自己的座位后，头向教室里一伸，面对正在大扫除的教室看上几眼，似乎桌椅已经排好。然后，把手中的书向胸前拢拢，向地下车库走去。
初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
“你就是那个让你们老师头疼的学生？”脚步停在了教室后门。随即，这样的一个问句兀地冒出。没有回答。
我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
突然，班上的一个女生喊道：“是颖，她和校长对上了啊！”
原来，她叫颖。原来，关注她的人不止我一个。
下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些⊙ 江苏省扬州中学教育集团树人学校 李萱然天黑了。
你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门？
给我一对触角。
——题记
楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。手指在座位表上一划、一点，找到自己的座位后，头向教室里一伸，面对正在大扫除的教室看上几眼，似乎桌椅已经排好。然后，把手中的书向胸前拢拢，向地下车库走去。
初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
“你就是那个让你们老师头疼的学生？”脚步停在了教室后门。随即，这样的一个问句兀地冒出。没有回答。
我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
突然，班上的一个女生喊道：“是颖，她和校长对上了啊！”
原来，她叫颖。原来，关注她的人不止我一个。
下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些⊙ 江苏省扬州中学教育集团树人学校 李萱然天黑了。
你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门？
给我一对触角。
——题记
楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。手指在座位表上一划、一点，找到自己的座位后，头向教室里一伸，面对正在大扫除的教室看上几眼，似乎桌椅已经排好。然后，把手中的书向胸前拢拢，向地下车库走去。
初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
“你就是那个让你们老师头疼的学生？”脚步停在了教室后门。随即，这样的一个问句兀地冒出。没有回答。
我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
突然，班上的一个女生喊道：“是颖，她和校长对上了啊！”
原来，她叫颖。原来，关注她的人不止我一个。
下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些⊙ 江苏省扬州中学教育集团树人学校 李萱然天黑了。
你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门？
给我一对触角。
——题记
楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。手指在座位表上一划、一点，找到自己的座位后，头向教室里一伸，面对正在大扫除的教室看上几眼，似乎桌椅已经排好。然后，把手中的书向胸前拢拢，向地下车库走去。
初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
“你就是那个让你们老师头疼的学生？”脚步停在了教室后门。随即，这样的一个问句兀地冒出。没有回答。
我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
突然，班上的一个女生喊道：“是颖，她和校长对上了啊！”
原来，她叫颖。原来，关注她的人不止我一个。
下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些⊙ 江苏省扬州中学教育集团树人学校 李萱然天黑了。
你耳朵上红色的水钻耳钉开始闪烁刺眼又诡秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精准的钥匙，开启进入你世界的门？
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——题记
楼道里穿梭着手捧各种各样参考书、复习资料的初三学生。他们像是没头没脑的苍蝇找到自己的考场。手指在座位表上一划、一点，找到自己的座位后，头向教室里一伸，面对正在大扫除的教室看上几眼，似乎桌椅已经排好。然后，把手中的书向胸前拢拢，向地下车库走去。
初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
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我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
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下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些⊙ 江苏省扬州中学教育集团树人学校 李萱然天黑了。
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——题记
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初一的我们似乎比他们还要忙些。从洒了一地肥皂水的教室出来，我两根手指拈着才擦了地的抹布向厕所走去。虽然厕所就在我们教室对面，但过道里来回走动的人却使这不到两米的路程显得有些拥挤。厕所白色的地砖像被墨汁洗过，又滑又脏。水池前，同学里三层外三层。很无奈……镜子里，同学的脸上还有洗过后留下的水渍。
好了，现在已经站在水池前了。身子要和水池保持点距离。好，一切就绪。我打开水龙头，脏水顺着抹布淌下，和着灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，装洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我们的清洁工具，原来会这么恶心。
我甩着抹布上的水，从厕所出来。突然感觉抹布似乎碰到了一个柔软的东西。四周看看，人流中，她站在离我很近的地方，玩着手机。她的耳朵上，红色的水钻耳钉好像把她冰冻在了一个与参加大扫除的我们、过道里的初三学生完全不一样的世界里。她抬起头，冰冷地看了我一眼。在她脸上，我看不出任何表情。瞬间，那个冰冻她的红耳钉似乎也冰冻了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地点点头，略带歉意地回到了教室。现在是自习课。暖风吹起贴在教室窗户上用来做装饰的柳条。再过几个星期就要立夏了，春眠的感觉却一点也没有消退。我趴在桌子上，臂膀下有摊开的作业本和拔掉笔盖的笔。“老师好像来了。”旁边的同学嘀咕了一声。我猛地直起身子，拿起笔。写作业的姿势已经摆好，神情也十分专注。我皱着眉，笔在头发里摩挲。脚步似乎近了……
“你就是那个让你们老师头疼的学生？”脚步停在了教室后门。随即，这样的一个问句兀地冒出。没有回答。
我放松下来，声音不是我们的班主任，继续……我又趴在了桌子上。“你耳朵上是什么东西啊？你打耳洞了吗？”一连串的问题像散落的珍珠，一个一个连续不断地利落地洒下，“你还是个合格的中学生吗？把你耳朵上的东西拿下来！”
耳钉？难道是她？
我猛地直起身子，转过头，从后门上的小窗户向外张望。是她！她还是那么冰冷，斜斜的刘海遮不住她雪白的面庞。她没有回答，只是用行动给了那个老师一个决绝的回应——她熟练的从耳朵上拿下耳钉，左边的，右边的，狠狠地甩在了地上，然后，扬长而去。一连串的动作，毫不拖泥带水。我再一次感觉到了那火红的光亮，一闪而过，闪得刺眼，闪得诡秘。
突然，班上的一个女生喊道：“是颖，她和校长对上了啊！”
原来，她叫颖。原来，关注她的人不止我一个。
下课了。我和刚才那位在自习课上“语出惊人”的女生一起去找颖。她们似乎早就认识。颖就在我们隔壁班上，懒洋洋地从教室里走出来，一脸轻松，好像刚才什么事情都没有发生。她张开口，问我身边的女生：“有事吗？”我第一次听到了她的声音，深红色的声音，水钻般的声音，同样冰冷，却有一种势不可当的力量。我站在她们俩身边，什么话都没有说。直到颖注意到我，我才慌张地说了一声：“微微你刚才好勇敢！”她听了这话，嘴角的一边上扬。可能她在笑我幼稚，刚才的“壮举”对于她来说可能已经习以为常。
她越过我们，从口袋里掏出手机，朝向地面。这时我才发现，那两颗红色的水钻耳钉还躺在地面上。颖对着它们拍了一张照片，随后，捡起它们，轻蔑地把它们扔进了过道尽头的垃圾箱。看着她的举动，当时是什么表情，什么感觉，我真的无法形容。但从我们班那位女同学“安慰”的话语中，我可以想象，刚才我的脸上肯定有像毕加索的画作一样复杂得难以言喻的表情。
三次面对颖，我都显得极为尴尬。颖，你究竟是谁？
或许就是那三次接触，让我认识了颖，也让颖记住了我。初一剩下的日子里，我们的关系越来越好。其中的原因难以解释。这个外表和言语都极为冰冷的女生其实并不冰冷。她不完全生活在一个远离我们的世界里，我们在学校面对的，她同样要面对。
我经常看到老师找她，因为各种各样的原因。不穿校服，在学校听随身听、用手机。颖就像面对一日三餐一样面对这些