我与同桌

我与同桌_800字

在我们一二年级我和徐可攀是同桌。不知道那时候怎么搞的，我们的关系越来越差，可能是他太坏的缘故吧，后来不划"三八线"真的就不行了。

于是一张桌子就被我们分成一分为二，接着我们异口同声说了声"不许超线"。以后每当我超过一点点，我的耳边就会响起一声严厉的口号："超线。"如果徐可攀超过一点点，我也会用同样的语气、回复同样的话。你不让我，我不让你。不管上课，还是下课，我眼睛死死地盯着徐可攀，观察他的一举一动。

终于换座位了，我们高兴极了。我用期待的目光看着王老师。哎，眼看着其他人的座位都换了，就我们没换，我垂头丧气，我们互相瞪对方一眼。

三年级了，又是该换座位的时候了，我们早就等不及了，终于我们分开了。三年级总算平安地过去了。

谁知，到了四年级又不得了了。虽然我们已不是同桌，但自从他当上班长的那天起，我便恨透了他。那次他叫我回答问题，我不会，他把我给罚站了。下课了，我对他说："徐可攀，想不到我也有被罚站的时候啊，但这只持续了一分钟左右，你也会有这一天的。"（未完）

查看我与同桌作文800字原文

我与同桌_500字

我与同桌周莹 “和你说了多少遍了，不要做这种事情，这下可怎么办？”“不要生气嘛，我帮你弄干净就是了。”我这同桌，闲着的时候，总是喜欢做一些怪事来捉弄我。这不，又上演了一出好戏。我在做作业，写着写着，一个字写错了，手习惯性地去拿修正液，然后拔开盖子。Oh！My God！我的作业本、英语书、课桌全白了。原来是我的同桌闲着无聊，将修正液倒在瓶盖上，我一拔开盖子，修正液就溅了出来。我生气地对他说：“以后你别来问我借修正液了，免得你又做出这种事！”“求求你了，我以后再也不做这事了，你可要借给我呀！”哎，谁叫我天生就心软呢，在他苦苦哀求之下，我还是原谅他了，再说，我有时候还要他帮忙呢。不是我在这里损坏他的形象，同桌看起来傻乎乎的，有时反应也很迟钝。但是谁又想的到，这样的人竟是个数学天才。我只能用一个成语来形容他：大智若愚。也许我没有什么数学细胞，也许我对数字不够敏感，也许是我无法忍受数学的枯燥无味，本人在数学方面表现得不是很好，而且上课容易走神。其实上课45分钟，有几分钟走神也没什么，可坏就坏在每当老班讲新的例题时我就走神。待我认真听讲时，却听得莫名其妙。有些题目一看就懂，但有些却怎么也搞不懂。怎

查看我与同桌作文500字原文

我与同桌_450字

在人与人的交往中，我们往往会得到许多复杂的情感体验，品味到可贵的人间真情；在和别人的接触中，我们也可以得到某种感悟。也正因为如此，我们的人生才会更加丰富多彩，我与我的同桌就这样。记得有一次，我不小心把同桌的橡皮给弄没了，可把同桌给急火了，她说：“这可是我最喜欢的橡皮，你竟然把它弄没了，我不理你了！”我小心翼翼地对她说：“下星期我再给你一块好不好？”“我难道不用做作业了？这可是我从北京买回来的！”我本想赔她一块，可是她的态度这么不好，我又理她干什么？就这样，我们两个上课不理对方，下课不说话，一直僵持到两个星期后的那场篮球赛，我们才和好了。那场球赛，我和同桌被分到了一起，在打球时，我不小心撞了她一下，她一点也不生气，我微笑着把球给她，她把这关键的一球投进了，我们胜利了。赛后，我和她一起走着回家，在路上，她对我说，她早就不生气了，就是不敢对我说，怕我还生她的气。我说：我也一样，早就不生气了，一直想对她说声对不起，可还是怕她说我。就这样，我们有说有笑地走在回家的路上。我与同桌之间的磕磕碰碰有时也是枯燥的学习生活中的调味品。名师

查看我与同桌作文450字原文

我与同桌_900字

我的同桌是一个活泼的男孩，他胆子很大，上课举手也比较积极，和我刚好相反。他也乐于助人，不过他不爱做作业，心思不放在学习上，因此成绩比较差。

一个内向的女孩子和一个外向的男孩子走在一起，难免会吵架。我们隔几天便吵一次，但吵得并不厉害，只是互相说两句就完事。

“乐于助人”是我们共同的特点，因此经常被别人说成是“心心相印”。我当时很气愤，骂了同桌几句，还叫他以后别理我，我也不理他。但不久我又觉得羞愧，因为他还是对我那么……

那天，别人又在说我和他之间的事，我受不了了，上课前生气地对他说：“以后你别理我了，我也不理你，免得别人说三道四。”他看了看我，没有说话。我又说：“你听见了没有啊。现在你不要跟我说话了，你走你的大道，我过我的独木桥，我们井水不犯河水。”他听了，表示反对，但我一再坚持，他也只好勉强同意。我知道那时我过分了一点，但是为了我自己，我也没有后悔。

“丁零零——”上课了，这节是音乐课，需要准备音乐书和口琴。我不慌不忙地拿出音乐书，又准备拿口琴。但我却怎么也找不到，我又把整个抽屉的书都拿出来，继续寻找，但还是没有找到。虽然是大冷天，但我的头上还是冒出了豆大的汗珠，我显得六神无主。我本想向同桌求助，但想到上课前我说的话，我狠下了心，就准备接受音乐老师的批评。（未完）

查看我与同桌作文900字原文

我与同桌_900字

不知啥时候起，班里起了三八线风波，男女同学概不握手，要不不成为班里的焦点才怪呢！不光这样，桌子们纷纷“升职”――多了一条杠。――这就是所谓的“三八线”。大家还定死了规矩，“男女生不准超界，否则后果自负！”我当然也跟着陷进了这个潮流里。但硬挺过了几天，我这个娇娇公主就受不了了，就拿星期四来说吧――

“数学课风波”

上数学课的时候，天下着倾盆大雨，我的心情也跟这大雨一样低落。突然，一阵大风“袭击”了教室，“呼――”的一声，我的笔被卷到了同桌的地盘。我心中暗叫不妙，趁他不留神，正准备收回这只被同桌“腐儒”的笔，没想到同桌竟然偷偷盯着我，他猛的一转身，我的手刚好搭在那只笔上，哇呀！现在可真是“人赃据获”了。“哈哈，被我抓找了吧！”同桌一声冷笑，抡起胳膊就是一拳，我的手掌顿时像熟透了的大虾，疼痛不止，我不禁生气地说：“你也太用力了吧！”但他却装做没听见似的，甚至还微笑着看着我。他的一举一动令我火冒三丈，而他却兴灾乐祸地说：“你的笔超界了。我不能不打你啊！”这话真令我哭笑不得。见他这样不讲情面，我当然也不甘示弱，狠狠的瞪了他一眼，没想到他居然摆出一副无所喂的样子，冲我做鬼脸。我真想站起来和他理论，可是无奈那是上课，只好忍气吞声，留着下次新账旧一起算！（未完）

查看我与同桌作文900字原文

我与同桌_900字

我是一个内向的女孩子，上课不敢举手发言，但是我乐于助人，是女生们的“大姐大“，女生有心事总找我来谈心。我的成绩在班中也名列前茅。

我的同桌是一个活泼的男孩，他胆子很大，上课举手也比较积极，和我刚好相反。他也乐于助人，不过他不爱做作业，心思不放在学习上，因此成绩比较差。

一个内向的女孩子和一个外向的男孩子走在一起，难免会吵架。我们隔几天便吵一次，但吵得并不厉害，只是互相说两句就完事。

“乐于助人”是我们共同的特点，因此经常被别人说成是“心心相印”。我当时很气愤，骂了同桌几句，还叫他以后别理我，我也不理他。但不久我又觉得羞愧，因为他还是对我那么……

那天，别人又在说我和他之间的事，我受不了了，上课前生气地对他说：“以后你别理我了，我也不理你，免得别人说三道四。”他看了看我，没有说话。我又说：“你听见了没有啊。现在你不要跟我说话了，你走你的大道，我过我的独木桥，我们井水不犯河水。”他听了，表示反对，但我一再坚持，他也只好勉强同意。我知道那时我过分了一点，但是为了我自己，我也没有后悔。

“丁零零——”上课了，这节是音乐课，需要准备音乐书和口琴。我不慌不忙地拿出音乐书，又准备拿口琴。但我却怎么也找不到，我又把整个抽屉的书都拿出来，继续寻找，但还是没有找到。虽然是大冷天，但我的头上还是冒出了豆大的汗珠，我显得六神无主。我本想向同桌求助，但想到上课前我说的话，我狠下了心，就准备接受音乐老师的批评。（未完）

查看我与同桌作文900字原文

我与同桌_100字

时光飞逝,上到了初一，我已经不清楚与多少位同学坐过同桌了，但真正让我难以忘记的，还是我与她，一个朴实，真诚而善良的女孩相处的日子。

回忆那段与她相处的点点滴滴，没有轰轰烈烈的大事

，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去细心品味这看似无味的小事，便会从中感受到这水中的甘甜。

查看我与同桌作文100字原文