教室里的对话

教室里的对话_1000字

今天是我们组值日，放学后，我们就热火朝天地干起来，很快就把教室打扫得干干净净，我们高兴地回家了，刚走到校门口，我突然想起新买的钢笔落在了教室，就赶紧跑回去拿。

值日的同学都走了，老师们也都下班回家了，走廊里静悄悄的。我走到教室门口，刚要开门，突然听到里面传出了说话声，“哎呦，可疼死我啦！”我吃了一惊，悄悄趴在门缝上往里看，教室里一个人也没有，是谁在说话呢？我正疑惑，声音又响了起来，原来说话的是教室最前面的一张课桌，它摇摇晃晃地站在那里，正对旁边的椅子诉苦。“哎呦，我身上的螺丝全松了，一条腿也断了，这还不算，我的小主人是一个小男孩，别看他平时彬彬有礼的，可一和同学生气的时候他总是用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。”椅子叹了口气说：“我比你还惨呢！我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。我马上要去手术台了。”这时，后边的课桌也开口了：“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩，但是她每天都吃零食，把包装袋都往我肚子里扔，让我臭烘烘的。”角落落的课桌也大声说：“这些孩子太不懂事了，我们每天为他们服务，他们却从不爱护我们。你们看看我的脸，整天都脏兮兮的，铅笔屑、墨水、水彩，还有小刀划的伤痕。”又有一个愤怒的声音说：“你们都躲着我，说我又脏又臭，这能怪我吗？我的主人把我当成了垃圾筒，废纸啦，铅笔屑啦，啥脏东西都往我肚子里扔。”教室里立刻喧闹起来，大家你一言我一语，纷纷指责自己的主人。（未完）

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教室里的对话_550字

那天早上，王老师照常检查昨天留的作业。

小组组长报告，每个小组的作业都齐了，王老师很满意。但当她数份数时，发现少了一本。

她很生气，对同学们大吼："是谁没交？"全班没有人承认。

她又问了一遍，这次语气温和了些："没交没关系，只要说明理由，老师不说你。"全班都摇摇头，还是没有承认。

这时，王老师把目光注视在何力身上，只见他不像别的同学那样小声议论，而是紧张的左顾右盼，表情很不自然。

王老师把他叫到眼前，温柔地问："何力，是不是你没交？"

"老师，我真的交了。"何力淡淡地说，不过语气有些不安。

停了一下，何力又补充道："老师，您不相信我？"

"老师不是不相信你，是你平常总不交作业，疑点最大。如果真是你，你就承认吧，老师不会惩罚你的。"

抱有一丝侥幸心理的何力犹豫了一下，仍是坚定地摇了摇头。

看何力不承认，老师加重了语气对班长王明说："你检查一下，看谁没交！"

这时的何力非常不安，他看着老师，支支吾吾地说："老师，我……我……"但老师一看他，他立刻又闭上嘴不再言语。

不一会儿，结果出来了，没交作业的同学果然是何力。这时，老师的耐性已经达到了极限，她用抬高八度的声音冲何力喊道：

"何力，下课抄写课文五遍！"

何力很难过，泪水流下了他的面颊。这，也许是懊悔的泪水吧……巨人学校总部

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《教室里的对话》_600字

"铃铃铃……"上课了，同学们拿出各式各样的漂亮锅笔来。两支铅笔开始聊天，一只花铅笔对一只黑铅笔说："朋友，你看那只白粉笔多寂寞呀，我们跟他一起聊吧！""好啊"黑铅笔说。"喂，白粉笔，跟我们一起聊天吧！"花铅笔和黑铅笔一起向白粉笔友好地喊道。不料，白粉笔慢条斯理地转过身来，说："我的用处比你们大，跟你们聊天，简直掉价。"花铅笔一听，心想：我好心当了驴肝肺，就奚落到："你有什么了不起？我和我的同伴都为班上的小朋友们服务，他们可爱我们了，把我们保护得好好的。不像你们，被老师随便摔在脏盒子里，连看都懒得看。我们的小主人还经常把你们当子弹玩，想往哪儿扔就往哪儿扔！"白粉笔听罢，气得眉毛拧成一颗螺丝钉，冲着花铅笔大声嚷道："你竟敢说我的坏话，我告诉你，我能帮老师在黑板上写字，我是知识的传播工具，你能吗？"花铅笔也不示弱："你也别太得意，我能帮同学们写作业，你能吗？不信，我们比试比试？"在一旁的黑铅笔着他们谁也不服谁的样子，走也不是，留也不是。

别以为花铅笔是在开玩笔，当天晚上，他真的召集齐了所有的铅笔，把上午与白粉笔的争吵添油加醋地渲染了一番。下同的铅笔们开始交头接耳，都觉得白粉行很可恶，同意第二天早上与白粉笔交换角色。与此同时，白粉笔的会议也在紧张的进行之中…….最后，粉笔们和铅笔们达成一致意见，决定互换角色比试比试。于是，粉笔们和铅笔们连夜行动，到达了各自商量好的地方。

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教室里的对话_700字

教室里的对话 一天,同学们都上体育课去了,教室里一个人没有,这时教学用具开展议论了。

投影仪首先表示它是最值得骄傲的，他得意地说：“我可是飞利浦公司最新研制的高科技产品。我不但有一只伸得高高的会闪光的眼睛，还有两条长长的手臂，而且我的腹部是多么的透明，光滑。我简直就是一个美丽的公主，而且每次先生讲课，总是先打开我，可想而知，我在人们心中的地位，所以，你们应该以我中心。

其它教学用具听了,觉得它没说错,什么都对,但想到自己只是个陪衬,就不服气了。

幻象灯首先说道：“你并不是十分完美的，假如没有我的放映你看到的将成为泡影”。投影仪反驳道：“是的，我承认我有缺点，但那是设计师的问题，不知道为什么把放映这重要任务交给你这蠢才，再说人人缺点是少不了的。虽然你们有一点优点，但没有的我明显，所有有人不服也没用。”

一张课桌终于忍不住说话了：“你很好，但人们并不亲近你，那是多么悲哀。而人们每到中午，会趴在我身上休息，你看他们多快乐，多舒服，我是最棒的，你们应该以我为中心。”

椅子又谈道：“记不记得上次发大水，水淹到了我的大腿，泡了一夜，水退后，我的腿毫发未伤，白滑明亮，而且结实无比，我是最坚强、最棒的，应该以我为中心。”

随着学校的发展，学校又建了一座更现代化的教学楼，老楼报废了，而教学用具也生病了，老了。老投影仪讲道：“我们不应该吵架了，要知道世间万物都是相互依存的，我们只有团结合作才能发挥我们的作用！”。

该片童话不长，却朴实、生动，含意深刻。小作者借教室用具之间的对话，充分反映团结合作、友爱的主题，说明了这样的道理：尺有所长，寸有所短，每个人都必须正视自己的优点和缺点，并且相互配合，才能取得成功，否则，必将走向没落

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教室里的对话_550字

上课铃响了，同学们都到操场上体育课去了，教室里空无一人，这时，教室的角落里传来了一阵说话声……。

这是什么声音？原来，这是教室里的一群小精灵在谈话呢。小精灵乐乐说：“教室里的大事小事都要我们做，真烦。”他话还没说完，就被小精灵鼻涕虫打断了。“还不仅是这样呢，他们还会经常欺负我们呢。有时那扫把来霸占我们的地盘，有时还把我们当成抵御武器来防御敌人的进攻，有时把扫地的水搞到我们房顶上，弄得我们房子老漏水。”“要不咱们建设自己的军队，杀杀他们的威风吧！”小精灵开心果说。“这可不行，咱们用蛮力可是斗不过他们的，咱们要用自己的聪明的头脑。”小精灵小胖墩刚说完，鼻涕虫就插嘴说：“说得对。”突然，从外面传来一声“嘭，哐，啪”。“看来咱们又得去劝架了”，小精灵们说。可是，这边刚刚把架劝完，那边又打起来了。“哎，他们也真是的，为啥啥事都要我们做呢？”小胖墩说。话音刚落，小精灵们就“逃”出了这个教室。来到了打架同学面前，大声说：“如果你们再不守纪律的话，我们将会永远地离开你们身边。”同学们听了小精灵的话，脸红的想一个大苹果，不好意思的低下了头，并向小精灵保证以后再也不会这样做了，请你们不要离开。小精灵们就暂时留在了他们中间。

从此以后，同学们再也没有闹过矛盾，小精灵们就在这里快乐地定居了。

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教室里的对话_1000字

放学了，热闹了一天的教室变得静悄悄的。突然，一阵哭声打破了宁静的黄昏，所有的课桌凳都循声望去，只见躲在角落里的方凳正在暗暗垂泪。扣人心弦，情节生动。

 “凳子弟弟，你怎么了，为什么你的身上到处伤痕累累，没有一处是平整的呢？”慈祥的黑板爷爷不免疑惑了。用黑板爷爷的疑惑来看了对话的序幕，处理很巧妙。 方凳听了，大哭了起来，就连四肢也开始颤抖了。“自从主人丁丁坐到我身上，就天天折磨我，有事没事就用小刀在我身上刻图画。

”他指着身上的乌龟和小鸟伤心的说道。“这也就算了，更可恶的是他还在我身上写一些骂人的话，然后用颜料涂上，这样我就经常被那些同学当做出气筒，他们一看到我身上骂人的话，就拿我出气，不是踢我，就是摔我，如今，没有同学喜欢我了。” 还没等方凳说完，周围的凳子跟桌子忍不住开始吵吵嚷嚷了。对话采用列举的形式，展示群体形象，处理得当。

 “是啊，是啊，这些学生太顽皮了，每次下课的时候，总是把我们摆在一起做游戏，从我的身上跳到右边兄弟的身上，这样重复好几遍，每次我跟兄弟们总是强忍着疼痛给他们服务。”倒数第二拍的长凳气愤的说道。 这时候，最靠近方凳的桌子也开始忍不住发起了牢骚。“别看我长的个大，可我受得欺负不比你们少啊！”桌子说到这里，不免伤心起来，忍不住也开始抽泣起来。

长凳安慰道：“别哭了，桌子老哥，有什么委屈就跟我们聊聊，不要憋着。” 桌子一边抽泣，一边说道：“我的主人丁丁不讲卫生，每次感冒流鼻涕，总是把鼻涕往我身上擦，还把咳下来的痰吐在我的嘴巴里，还经常把吃剩了的零食、用过的纸巾扔在我的嘴里，从来不清理，现在我的身体臭气熏天，没人愿意靠近我。” “他们真坏！” “他们从来不知道爱惜我们。” “不干了，不干了，我们集体罢工好了。（未完）

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