十分钟

十分钟_50字

下课的铃声，送来十分钟，来把，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风。下课的铃声，送来十分钟，来把，来吧,大家来活动，让那握笔的手指摸摸皮球，让那快活的叫喊冲出喉咙

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十分钟_50字

课间十分钟,我们飞快地跑向操场。

我们就向刚被放出来的小鸟一样；像被囚禁的人被放出来一样。在操场上玩耍，在操场上踢毽子，在操场上飞舞。可开心了！

叮铃铃。。。上课铃声响了。课间十分钟结束了。

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十分钟_900字

微冷的风从身旁掠过，我看了看走廊外瓢泼的大雨，不禁轻轻地叹了口气。

靠在冰凉的瓷砖墙壁上，和同伴有一搭没一搭的随意说着些什么。不经意之间，熟悉的声音中夹杂着熟悉的名字突然撞入了我的耳鼓，心摇晃地颤抖了一下，恍然中，似乎已模糊地预感到了什么，有种细小的情绪从心底悠然飘出。

右手撑着脑袋向前方的走廊看去，看似若无其事的的表情底下却是一股强烈的期盼在到处乱窜。须臾之间，有个人影突然降置，并向着这个方向步伐轻盈地移动过来，在某一秒钟我是彻底呆掉了，以外人无法察觉的动作皱了皱眉头，是喜？是忧？还是愁？

我至始至终都维持着面无表情的姿态，就连对同伴的笑似乎也是做给别人看的。和同伴坐在了后门的位置，不喜欢太过于接近他人吧。

精神略微恍惚地盯着讲台前面，不经意间捕捉到了一束淡淡的目光，清冽而且强烈的目光，一些隐忍，一些不解，还有，一丝期盼。我的心开始剧烈地颤抖起来，可我始终没有勇气承接住那目光，是怯懦也好，是做作也罢，或许更多的，只是想给自己跳跃的心狠狠地盖上不可能的印章，止住早已蔓延得一发不可收拾的情绪。（未完）

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十分钟_450字

“叮呤呤……”苦等了45分钟的下课铃声终于敲响了。

“下课！”老师郑重宣布。礼毕，老师走出教室。

“哎呀，憋死我了！”

“你们看，这铃足足迟了一分钟才敲！”

闻声而动，多双眼睛齐刷刷的转移到了手表上。

“是啊！一分钟，这么久！”

“怎么搞的，这破铃儿！”

刚下课，教室里就乱成了一锅粥。

余音未落，教室里那“悦耳动听”的音符双叠奏起了。

“快交日记、随笔！”

“快快快，数学！”

“英语，英语！”……

“催命啊！”有人嘀咕，有人充耳不闻。

运动迷们在教室的后方大展拳脚；音乐迷们悠闲的哼着“南腔北调”；“书呆子”们纹丝不动，一声不吭的在座位上写呀画的；还有一些“文学”迷们则大声地朗诵着自创的诗句“春眠不觉晓，处处蚊子咬……”

“行了行了行了！拜托各位，安静一点行不行？”

“幸亏只有十分钟，要是十年那还得了。”终于有人受不了，开始抗议了。

“十年？”音乐迷们则又找到了新的话岔儿，便大声唱起了陈弈迅的《十年》：

“十年之前，我不认识你，你不属于我……”

两句未尽，铃声便又响起，

“哎——”，教室里仅留下一声声长长的叹息。

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十分钟_50字

杜阳宵下课的铃声，送来十分钟，来把，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风。下课的铃声，

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十分钟_50字

杜阳宵下课的铃声，送来十分钟，来把，来吧中 国 教 育文 摘 ，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风。下课的铃声，

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十分钟_450字

“5、4、3、2、1……”我小声地倒计时。当数到“1”时，下课铃声准时响起。MISS楼的耳朵似乎暂时性失灵了，不仅不下课，反而讲得更起劲了。

我们几个死党早已准备冲出教室了。

1分钟过去了，我盯着楼发呆，心里不停地念叨着：“快下课呀，快下课呀……”可是还是白费功夫。我再次望向窗外，见别班的同学正在追跑打闹，唉！

又过了两分钟。MISS楼终于把课讲完了，我们再次作好了准备，可MISS楼让我们把活动手册拿出来，边布置作业，边讲起格式来。

已经过了3分钟……这短短的5分钟在我心里，像是过了5个世纪那么漫长。我开始坐立不安，一会儿把脚伸得老长，一会儿东倒西歪。

就这样又过了3分钟。还有两分钟，至少可以玩一会儿时间。

“我们学英语，就要像学语文，先把大概意思了解清楚……” MISS楼还没有收工的意思。

MISS楼不是教数学的，但算的可仔细了，她刚走出教室门，常识老师一步跨了进来……

唉，我的十分钟，可怜的十分钟。

★老师的话：也许来自孩子的声音是最真实，真是缘自于这份真实，溢出校园生活的多彩与童真。孩子渴盼下课十分钟的快乐，那种自然的流露，用不着华丽的语言去雕饰。

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十分钟_650字

看了题目，你一定会说：：什么十分钟呀？告诉你们这就是课间十分钟。在这短短的时间里，你能做什么?对我们来 说。它十分的宝贵；在这期间我们能做的就是.......

但说那下课铃声在苦苦等待45分钟的我们最忠诚的祈祷中徐徐响起。老师刚从嘴中舍不得的吐出；‘下课’

二字，同学们便射的一下冲出教室，向体育器材处奔去，那时还没有什么同学。大家开始活动了。

首先，本班人称“侠女”的李雪儿一马当先，腿一蹬便跳上了天行杆，她手臂一伸便从第一个飞到第三个，大家都很惊讶，也尝试着去做，但是大家都只能望杆兴叹；、、无能为力。

让我们把镜头换一换。哦，这是双杠区，大家正在玩猫捉老鼠，规则就是大家从双杠上跃过去，谁动作慢，谁就输掉比赛。这是曾满和史以进之间的决斗。只见曾满搓了搓手，脸上显现出胜券在握的样子。史以进则大喝了一声，好像将曾满比的心服口服似的，比赛开始了，一个、两个、三个、四个......十六个，个数在不断的增加。但他们两个人好像还有使不完的劲。二十八、二十九，正当大家数三十的时候，上课铃声猝然响起，大家急忙冲向教室。嘿嘿！这也是我们的比赛项目：跑步。这个项目可算得上重要项目了，如果谁差了几步，就得被老师批评。

上课了，老师看到我们满头大汗的样子，发出了口令：“以后，谁也不许去体育器材库那里了。”大家听了以后都有些震撼：“这也不能去玩哪 Oh May God"

从此，那里少了一些同学，少了一些渴求玩耍但无法实现愿望的同学，少了一些对体育迷恋的同学。但说到底，这还不是为了我们的健康安全着想吗？

初中的校园生活，虽不像小学那样无拘无束，但多了一份快乐，那就是多姿多彩的课间十分钟！

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十分钟_900字

其实生活中有许多困难在向我们招手，很多时候，那些困难事在只有自己存在的空间里发生的，而此时，对于我们而言，最好的解决方式是什么呢？请大家来听听我的经历吧。

本周四上午，在下心情愉悦，看着那明媚的阳光，与靓丽的云彩，不仅早起了床，早出了门，一路上，真可谓是连花也对我笑啊，我蹬着自行车向学校赶去，心里头即便不给阳光也灿烂哪！我一面骑车，一面想着自己早到校的情形，心里像池塘冒水泡似的跳出“朝阳下，一个朝气蓬勃的少年勤奋地努力拼搏...”之类臭美的句子，哈哈！不知为何，今天真是尤其开心啊，正当我陶醉于自己的一片幻想中时，“咔——”，不知何声从我的自行车下部传出，我面部自持的笑容顿时僵硬了，两脚腾空踩着脚踏板，可是却发现自己里地不动。我努力使自己相信一切都好，可是种种现象都表明了一个残酷的现实......——链条，断了！

完了，完了，真想大喊“SOS”，可是谁会帮我呢？我只能尴尬地下车，推着它向街道上走去，看着路过的一辆辆轿车，我恨不得一展歌喉，放声大唱“学习雷锋好榜样”，但是，一切都是不现实的，我将它推着，心不在焉地低头一看，完了，再有１５分钟就上课了，但是我现在推着它飞过去，也至少２０分钟，怎么办好呢？我的鼻尖又一次习惯性地底下豆大的汗珠。一个经典的词语闪现在脑海，——“自救”，好吧，试一试。（未完）

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