微笑的仕女图_9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么写好微笑的仕女图9000字作文？我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……——题记可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄。以下是胡华中写的《微笑的仕女图》范文；
- 作者：胡华中
- 班级：高中高三
- 字数：9000字作文
- 体裁：
- 段落：分56段叙写
- 更新：2024年05月19日 23时41分
我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
告别之际，我和乔西依依不舍，早已忘却了那次的“较真儿”。我们俩双手紧握在一起。我告诉她：“Do you know ？I want hear you say that in English:"我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
告别之际，我和乔西依依不舍，早已忘却了那次的“较真儿”。我们俩双手紧握在一起。我告诉她：“Do you know ？I want hear you say that in English:"我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
告别之际，我和乔西依依不舍，早已忘却了那次的“较真儿”。我们俩双手紧握在一起。我告诉她：“Do you know ？I want hear you say that in English:"我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
告别之际，我和乔西依依不舍，早已忘却了那次的“较真儿”。我们俩双手紧握在一起。我告诉她：“Do you know ？I want hear you say that in English:"我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
告别之际，我和乔西依依不舍，早已忘却了那次的“较真儿”。我们俩双手紧握在一起。我告诉她：“Do you know ？I want hear you say that in English:"我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
告别之际，我和乔西依依不舍，早已忘却了那次的“较真儿”。我们俩双手紧握在一起。我告诉她：“Do you know ？I want hear you say that in English:"我从来没在一个外国人面前说如此流利的英语，只因为她问了我这个问题。但想起这件事，我心的卷轴就缓缓展开，出现一幅仕女图……
——题记
可能是因为是女孩子,心比较细腻,喜欢绘画的我对中国画一往情深,尤其是喜欢仕女图,画上女子眉目清秀,衣着端庄.但更令人着迷的是仕女图细腻的笔法，除了将画上女子曼妙的曲线，古典的衣饰，勾勒得清清楚楚，更是好像能看清画上人的每一根眉毛丝。
今年生日，我得到了我的美术老师送的令人激动的生日礼物—— 一本古代仕女图赏析。我惊喜的翻开，映入眼帘的是一幅再熟悉不过的仕女图，我的思绪也回到了半年前……
今年五一，姑父带了一个新西兰女子高中的学生团回国参观。姑父认为这是一个锻炼我英语口语的好机会，就让我随团一起游览西安。因为我年龄小，又有中国人特有的谦和，她们都乐意和我在一起，跟我学中文。姑父告诉她们，如果想让我听懂她们的话，就要说得又慢又清楚。这样，我可以和她们做简单的交流。但大多时候，我们的交流是彼此微笑。相比之下，我和乔西的接触较为多一些，她是毛利人，有着棕色的皮肤和粗黑的眉毛，和我交流时总是尽力用她厚厚的嘴唇发清楚每一个词。她大我三岁，活泼开朗，乐观好动，十分友善。
我们参观的第一站是陕西博物馆。虽然我之前来过西安，但陕西博物馆因为没时间所以没有去。我跟着她们从外宾通道进了门，一路上，我总是在参观队伍的最后，因为她们对中国似乎不太了解，对中国历史也不感兴趣，全是走马观花。她们甚至指着西安城墙的图片问我是不是长城。因为我走的比较慢，她们先进入下一个展厅，我随其后进入，只见乔西冲过来，拉着我的手说：“Look at that picture, they are really beautiful.(看那张图片，她们真美)”我一看，那幅正是我们美术课上赏析的一幅唐朝著名的仕女图。我笑笑说：“Yes(是的)。”“Their colthes are very nice too.（她们的衣服也很美）”乔西接着说。“You are right.(是)”我说。乔西接着问：“Are they Janpanese?(她们是日本人么？)”我愣了。我没听错的话，她问我画上的是不是日本人？刚才被她夸赞的那种喜悦感荡然无存。继之而来的是一种强烈的自尊带来的热血沸腾。她说的是日本的和服吗？难道她不知道和服是日本人根据唐装改良的？难道她不知道中国几千年的灿烂文化？“Daphne,how are you?（达芙妮，你还好吧？）”“I am OK(我还好）。”我感到了自己的眼里带着几分严峻，我也感到手心也微微发热潮湿了：“不，她们不是日本人。她们是中国的美女!几千年前，日本就派使者来中国学习。他们的和服是模仿中国人的！画上的是我们中国人！是唐代的仕女图！”我的心中似乎被一股丹田之气充溢着，竟如此当仁不让，一鼓作气说完了这一大串英文语。我看到乔西分明以一种惊异的目光看着我，也许她为自己刚才的唐突感到了尴尬，支支吾吾地用蹩脚的中文说：“对不起。”在一旁默不做声的姑父走了过来，对乔西说：“Daphne is right,let me tell you something about Chinese history.(达芙妮是对的，让我来给你讲讲中国的历史）”说着他拉着乔西的手走了。我知道他是在帮乔西解围。我一个人站在原地，双颊微微发烫，心中由于莫名的兴奋而颤动不已。刚才，我的情绪是多么的激动呀！在说完了那些话后，我又是多么轻松呀！好像澄清了历史一般，好想证明了祖国的文化一般！仅仅是因为别人的无知，对于我来说，就如同受到了莫大的冤屈和不公平的待遇，是好像是别人亵渎了我们祖国的服装，混淆了我们祖国的文化……如同小时候和小伙伴一起玩攻城游戏，我总会寸土不让，别人休想对我攻池掠地。
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