丹尼斯又来重庆_9000字

文章摘要：重庆作文9000字:怎么写好丹尼斯又来重庆9000字作文？同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗。她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆。上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。以下是徐太松写的《丹尼斯又来重庆》范文；

• 作者：徐太松
• 班级：高中高三
• 字数：9000字作文
• 体裁：
• 段落：分91段叙写
• 更新：2024年11月07日 20时14分

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

同学们，你们还记得上次来重庆的那个热情、可爱、斯文的美国朋友丹尼斯吗？她跟我们分别了近一年后，在今年的寒假期间，又一次来到了重庆！上次，我认为她“人如其名”。这次，我觉得她就像一个风趣幽默而又好学的相声演员。我们和她一起度过的几天时间里，有趣的事情很多，让我挑几件说说吧：

（一） 有趣型

依据：中西结合

2月9日下午，我和爸爸去火车站接丹尼斯。尽管临近春节的火车站人流如潮，我们老远便认出了她，丹尼斯也微笑着冲我们招手。老朋友见面，大家都觉得异常兴奋，一阵寒暄之后，我们便滔滔不绝地聊了起来。这一年里，在爸爸妈妈的督促和帮助下，我的英语水平有了些长进，可以直接用英语和丹尼斯简单地交谈；而丹尼斯也学了不少汉语，她也不时地用中文跟我们说上几句。按照老外的标准，我觉得丹尼斯的中文已经说得相当不错了。我们这种“中西结合”式的交谈让开出租车的司机叔叔也“大开眼界”。丹尼斯告诉我们，在中国见到许多

标志牌英文翻译得含糊不清，好多中国人说英语，也是中文的语法和句子结构，这些都只能算是中国式“英语”，应尽量避免。爸爸说，“中国式英语”应该叫做“Chinglish”，是由“Chinese（中文）”和“English （英文）”这两个单词组合而成的，丹尼斯点头称是，我听了忍不住哈哈大笑起来。这真是名副其实的“中西结合“呀！嘻，真有趣！

（二） 调侃型

依据：绕口令

第二天晚上，我们全家和丹尼斯一起去饭馆吃晚饭。让我惊讶的是，丹尼斯竟能用中文说出每道菜的名字。爸爸似乎想故意“为难”一下丹尼斯，让我教她一个中文的绕口令。于是，喜欢听相声的我便说了“四是四，十四是十四，四十是四十”和“十四只狮子生了四十四只小狮子”。丹尼斯一脸疑惑，不知所云，我在爸爸的帮助下用英语给他解释了其中的含意，并又将绕口令重复了一遍。她认真地想了一会儿，小心翼翼地说起来：“四......十四......狮子……”。就这样，她吞吞吐吐地练习了好几遍，也没能说对，惹得饭馆的服务生也忍不住跟着开怀大笑起来。丹尼斯似乎并不服输，她说要教大家说一个波兰语的绕口令，让我们跟着说。只见她不紧不慢地张口说道：“!@#$%^&......”，听得我们一头雾水，更不用说跟着学了。在爸爸的提醒之下，我说了平常练习得比较多的英语绕口令：“She sells seashells on the seashore（她在海边卖贝壳）.”，才勉强找回一些“面子”。丹尼斯直夸我英语的发音比较准，“有其父必有其子”。你看，丹尼斯就是这样一个即幽默又好调侃的人。

（三） 好学型

依据：包饺子

相声演员注重“说、学、逗、唱”，其中的“学”非常重要，而丹尼斯就特别好学，模仿得也快。还记得她临走的那天中午，我家包饺子吃。妈妈把准备好的饺子皮和饺子馅端上桌，丹尼斯左看看，右望望，看我们怎么包她喜欢吃的中国饺子。妈妈让我给丹尼斯“示范”一下（其实我包的饺子远没有妈妈包的漂亮），我于是硬着头皮包了起来。只见丹尼斯一边全神贯注地看着，一边一丝不苟地模仿。她那专注的神情就像小学生望着老师一样，让我至今难忘。没多久，她学着将从肉馅流出的汁抹在饺子皮边，轻轻地放在大拇指和食指之间将皮合上，均匀地用力一捏，就成了。她好象不敢相信自己的眼睛，定睛一看，竟为她的第一个饺子“作品”高兴得手舞足蹈起来。我让丹尼斯再试试，包了两三个后，尽管样子不那么好看，可她学会了！她还跟妈妈学会了漂亮却更难的“花边”饺子的包法。真不简单啊！

爸爸告诉我，丹尼斯是一位在爱尔兰出生，美国长大的小学老师，专门教美国小朋友“中国历史”。一年以前，她作为“访问学者”来到成都“西南交大”教大学生英语。她说她非常喜欢中国，期望自己能尽快学会讲中文，目前正抓紧时间刻苦“操练”呢。

丹尼斯临走时，我们全家把她送上了车。她说她会记得我，记

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作者：高中高三学生（2）班 徐太松