2006广东卷_9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么写好2006广东卷9000字作文？阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。以下是马建写的《2006广东卷》范文；
- 作者：马建
- 班级：高中高三
- 字数：9000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2022年10月16日 17时30分
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以 “雕琢心中的天使” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
评分细则
一、评分标准及细则
一等（25~21分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
二等（20~16分）
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
三等（15~11分）
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
四等（10~0分）
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
一等（25~21分）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
二等（20~16分）
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
三等（15~11分）
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
四等（10~0分）
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
①透过现象深入本质
②揭示问题产生问题
③观点具有启发作用
④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远
⑦语言生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11推理想象有独到之处
12有个性特征
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，即可按等评分，直至满分。3. 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
另外，作文评卷领导小组还补充了几点意见：缺题目扣2分，但只要有标题，即使标题不太贴切，也不扣标题分；不足200字的文章在10分以下，不再按字数扣分；偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或3分以下评分。
补充材料
对作文话题的理解
千古文章立意高。这是一道比喻型话题作文，如何审好题是写好作文的前提和关键。今年的作文跟去年“纪念”的话题作文不一样，去年没有引述材料，而是提供了非常详尽的解说语以帮助学生理解话题。今年的作文引述了材料，没有提示语。对考生来说，虽然限制少了，自主发挥的空间大了，但审题难度相对而言也更大了。因此，考生对话题的理解丰富多彩，内容也千变万化。
作文评卷组的教师经过认真仔细的讨论以后，对这一话题作文的形式是这样理解的：话题作文可就引述材料去理解话题，也可以抛开材料就话题去理解。这是写好今年话题作文的前提。
2. 三个关键词
作文话题的三是关键词分别为：①雕琢；②心中；③天使
对关键词“雕琢”的理解
“雕琢”是一种手段、方法、具体行动，要把心中的天使变成现实的天使，需要方法，需要付诸行动。“雕琢”也有成型的过程，“雕琢心中的天使”需要一步一步地雕琢而成。“雕琢”有去粗取精、弃恶扬善，不断完善的寓意，还含有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思，甚至也可以理解为实现、树立、成长、践行。
对关键词“心中”的理解
依据材料，“心中”应该是雕刻家的心中，延伸开来，可以是考生本人的心中，也可以是文中提到的其他人的心中。
对关键词“天使”的理解
“天使”的本义指犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教中天神派遣传达神旨的使者。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小女孩。“天使”还可以指皇帝的使者。现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人。如果依据材料，天使指的是可爱的小女孩，也