高三作文8500字
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时光所磨灭的_8500字

文章摘要:高三作文8500字:怎么写好时光所磨灭的8500字作文?没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。苏阳走了。得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。悲喜交加的日子。电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。以下是梁利琼写的《时光所磨灭的》范文;

  • 作者:梁利琼
  • 班级:高中高三
  • 字数8500字作文
  • 体裁
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2024年10月23日 05时24分

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨(一)

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨(一)

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨(一)

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨(一)

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨(一)

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨(一)

没有想到,将我从浑浑噩噩的假期里惊醒的竟是这样一个噩耗。

苏阳走了。

得知这个消息是8月15日。全国哀悼日。七夕前夕。 悲喜交加的日子。

电视上清一色的是舟曲泥石流的报道,悲凉一如记忆里的汶川与玉树,让我有种不成文的难过。一切娱乐游戏停止运营,于是除却对七夕的期盼或不屑,好友里又爆发了对这种“形式主义的人权限制”的些微不满。

然后有人说,苏阳走了。

抓起电话的那一刻,眼泪突然就掉下来了,莫名其妙得让我自己也不知所措。

我其实真的没有那么难过。

白血病。这三个字早就在我们心中挖下了一个陷阱,当结果狠狠地砸下来的时候,一切只是意料之中。

然而在这一刻,我才面对自己的自私无处可逃;这一年来对苏阳的冷漠与愧疚就像夏夜里湿漉漉的小虫,孜孜不倦地噬咬着我的心。

没有想到,会有这么多人来看他。

高一的老师同学,初中的老师、同学。浩浩荡荡,在夏末明晃晃的阳光下就像是一群来郊游的孩子。大家自然地聚在一起,就像好久不见的同学聚会。那对朴实的父母,在默默地办完葬礼后,面对我们这群有着“揭伤疤”嫌疑的家伙表现出极度的热情坚强。走在细细的田埂路上,打着各色的遮阳伞,一如往日地东拉西扯地闲聊。没有想象的肃穆,没有想象的悲伤。仪式化的进程在这样庞大的队伍的背景下更显仪式化。

斯人已去。我们似乎都深知这个道理。悲伤是寂寞的死亡界线,当死亡的钟声只余残音时,泪水也只剩心底那薄薄的一层。

先头部队到达墓地。一座小小的坟,上面铺着干净的稻草,像一只大盒子乖乖地安憩着。墓碑上是深黄色的字:“苏阳之墓”,还有一些家属的悼念之词。

这里面,那个小小的盒子里,就睡着我们的苏阳吗。他现在在看着我们吗。看到马后炮般的我们,他会是何种表情,欣慰还是埋怨,不舍还是无奈?

苏阳!苏阳。

世界上已经没有这个代号的生命体,世界上只剩下这个与之相关的墓冢。我们这场真真假假的道别戏的主角,已经无法给予我们任何回应。

没了,才知道什么叫没了。

死亡最大的恐怖就在于其毫无情面的隔绝性。无论活着的人如何悔恨伤心,灵魂的那头的讯号总是被切断,只有最令人绝望的忙音。

有意思吗,这样死掉后的怀恋有意思吗。

眼角依旧干涸,内心却濡湿了一大片。

世界还是这样,尽管每天死掉的人是这么多。

他人的死亡对我们意味着什么呢。是一场哭声震天的葬礼,还是一场迟早的预演?我们匆匆路过一个个生命的消逝,从不会停下瞎忙的脚步。而等我们终于有机会停滞时,是死神吹响了生命的终场号。

老师要赶回家做饭,小黑太白他们要去书生家蹭饭。小鹿忙着用手机自拍。一群人在QQ上争辩看望苏阳的频率与有无良心的直接关系。

帷幕已经落下,戏剧已经收场。每个人都可以卸妆。

猛然间,所有被搁浅的记忆都涨潮涌起。

体育课上,那个用左手奋力挥舞球拍的活力的苏阳。

军训的时候,那个在整齐的队伍中有点格格不入的苏阳。

烈日下,那个脸色苍白军姿却从不放弃的苏阳。

手术台上,那个依旧微笑的苏阳。

那个右手残疾的苏阳,那个休学一学期仍旧上重点的苏阳,那个坐在我后排的会说笑话的苏阳,那个曾经笑着说下次月考会进前五十的苏阳……

可是,难道上帝你是一个戏剧家吗?为什么,在夺去他的右手后又要夺去他的生命!为什么连坚强的机会都不给他!难道他这十七年的抗争与奋斗在你眼中只是一场闹剧吗?

抱歉,我知道这是命运。

抱歉,我开始相信命运。

毛毛说,“失去了才珍惜、还有什么意义、我讨

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作者:高中高三学生(4)班 梁利琼

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