雨忆_8500字

文章摘要：高中作文8500字:怎么写好雨忆8500字作文？突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。以下是余帆写的《雨忆》范文；

• 作者：余帆
• 班级：高中高三
• 字数：8500字作文
• 体裁：
• 段落：分127段叙写
• 更新：2020年08月08日 20时32分

高中高中作文8500字8500字   余帆   南平市 高中高三学生（6）班

突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个突然而至的雨，打乱了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的计划。

坐在书桌旁，我愣愣地望着窗外的绵绵雨。细雨丝丝缕缕，风起之时，细雨如幕帘一样飘动，让人沉醉。窗外的小叶榕，在细雨中发出一种微弱的窸窣声。渐渐地，窸窣声似乎与我脑海中的某种东西引起了共鸣，声音越来越大，最后，叩开了我脑海中一段不曾忘却的记忆。

快走，还来得及

雨，已经绵延了三日，天，依然没有放晴的信息。

从雷达坡脚下向远处眺望，漫山墨绿的柏树，遍野深绿的麦苗，在雨水的洗涤下，显得更加清新。

麦地里延伸出一条蜿蜒的小路，一排排脚丫，正紧紧地抓着小路，从麦地里走来。

那是一队由六个人组成的队伍。六个人年龄不一，高低不齐。队伍从雷达坡脚一个特别的，卡车大小的独岩旁经过的时候，队尾的男孩喊道：“快走，还来得及。”

乍起的风从麦地尽头刮来，刮翻了一个孩子的雨伞，把雨伞刮成了酒杯形。那个男孩一声惊呼，停住了脚步，手忙脚乱地拉扯自己的伞。队伍停了下来，队尾的男孩，急忙走到那男孩身边，帮着他吧雨伞恢复原样。过了一会儿，一切整理妥当，队尾的男孩弹去身边一个孩子身上的泥，然后冲大家招招手，说：“好了，快走，还来得及。”

雨，淅淅沥沥；风，还在继续。麦地里已经没了他们的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深浅浅，小小的脚印。是的，小小的脚印，因为那队伍里，最大的孩子还只是读二年级。

红土地的一个山窝里，有一所小学。它建立在工会的礼堂旁。深沉的青瓦，锈迹斑斑的窗，像糍粑一样粘在人们的心里，久久不去。

靠近柳树的那间教室的窗户上，挂着一个辞典大小的铁环。那就是这个小学里不可缺少的钟。教室内有32个孩子，全部到齐了。此时，座位上有31人（其中就有那个走在队伍后面的男孩），另一个人，正站在窗户边。今天他是值日生。他抹去脸上的雨水，庄重地拿起窗台上的铁锤，准时敲响了上课的钟。“铛——铛——铛——”，钟声混着读书声，在淅淅沥沥的雨幕里久久飘荡。

哇，暴风雨

距离放学还有20分钟，天突然阴沉下来，空气也闷得让人发慌。不一会儿，风也吹起来了，而且越吹越猛，吹得落叶漫天飞舞。

离放学还有10分钟。雨，倾盆而来，稀里哗啦落满地。教室旁边一个干涸许久的池塘开始积水，而且积水越来越多。教室内，一个孩子终于忍不住了，拉了拉邻座的衣襟，说：“哇，暴风雨。”

放学的钟声响起，孩子们蜂拥而出，奔向了来接自己的父母亲。那几个孩子也出来了，他们的父母没来。聚在一起，他们的眼睛里没有失落，反倒是一脸的欣喜。

“暴风雨。”一个孩子说到。

“嗯！暴风雨！”

六个人相视而笑。

“6——5——4——3——2——1——，冲啊！”六个人欢笑着冲进风雨中。

六个人，似六只轻快的小鸟，在浓浓的雨幕中嬉戏，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪还管它是大是小。风在啸，孩子们在笑；雨在浇，孩子们在奔跑。

一个孩子在泥泞中跌倒，其他五个孩子一起大笑，也纷纷在雨幕中跌倒。然后手挽着手站起来，向着家的方向，欢笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精灵；雨，已不是雨，而是孩子们澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子们在教室里午休。孩子们都已入睡。天，悄悄地阴了下来，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的热量；风，轻轻地带走了空气中的热气。

而后，最先醒来的孩子发现天空下起了雨，一脸的惊奇。他悄悄地从教室里出来，坐在门槛上，呆呆地望着屋檐上的雨水落下，连成一条直线。

教室里靠窗户的男孩睡得很香，半张着嘴。另一个醒来的男孩看见了，突然灵光一闪，立即兴奋地冲进雨中，望礼堂而去。不一会儿，他拿着一根竹竿回来了。他跑到那个望着雨发呆的孩子身边，耳语了几句。那个孩子也兴奋起来。两人又找来几个孩子。

于是，在一个孩子的指挥下，另几个

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作者：高中高三学生（6）班 余帆