礼物作文8500字
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岁末•女孩•礼物_8500字

文章摘要:礼物作文8500字:怎么写好岁末•女孩•礼物8500字作文?三年,难释情怀多愁善感的女孩记忆,喜怒哀乐弥足珍贵的礼物――写给自己(一)~~千纸鹤~~满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。以下是黄顺鑫写的《岁末•女孩•礼物》范文;

  • 作者:黄顺鑫
  • 班级:高中高三
  • 字数8500字作文
  • 体裁
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2021年01月03日 20时54分

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

三年,难释情怀多愁善感的女孩

记忆喜怒哀乐弥足珍贵的礼物

――写给自己

(一)~~千纸鹤~~

满满两个小竹篮,装着五颜六色的千纸鹤,用彩色棉线穿成两串。每个千纸鹤上都或三或两的写着名字,是它们主人留下的笔迹。

那是刚上初中不久,我旧病复发住进了医院。老师同学们来看望时,送来了这两篮深深的祝福。当时我还是一个初谙世事的小女孩。任性,自以为是……虽然都不是什么好词,但我确实是那样一个人啊(汗)。他们好像都没有责备过我吧,只是用心包容着我的无理。被推近手术台,当麻醉剂的疼痛由针孔蔓延到血液中,我似乎已经历了几个轮回。但在享受大家手心的温暖时,我又得到了重生。我枯涩的词语无法表达内心复杂而活跃的感动。只知道一只只千纸鹤指引我找到了感觉中的“家”。

这一篮,千纸鹤那样端端正正地站立着,仿佛我敬爱的老师们。噢,这不正是他们的心意吗?严厉苛刻但治学严谨的语文班主任;风趣幽默而教学成功数学“老大”;正直率真而深受欢迎的English teacher;风风火火但伶牙俐齿的政治老师……

那一篮,该是我可爱的同学们的祝愿,一只只千纸鹤或白鹤亮翅,或鹤影渡塘,充满了动的活力,将期待飞翔的我们展示得栩栩如生。气质超凡的琪,一笑解千愁的钰,古灵精怪的小涵,不拘小节的布丁,亦正亦邪的诗诗,能歌善舞的阿欣,小事化大的娟娟,还有班长,丹丹,萝卜,小渝,书童,俊姐,狐狸……

兢兢业业而可亲可近的红烛,没心没肺却有请有义的学子,演绎着一波三折的舞台剧。

――写给三年2班

(二)~~发圈~~手套~~钢笔~~

提起朋友,老的少的,亲的疏的,我可有一大群,但真心的朋友只算三个――婷儿、菲、毛毛。

妈妈说,那会儿,刚出生的婷儿就会匍匐在我妈的大肚子上对我咧嘴笑了。所以理所当然的,婷儿成了我的第一个朋友。婷儿和我不一样,她给人的第一感觉总是那么安静。我和她就像是两个不同世界的人,但是缘分注定让我们在时空中相交。

今年婷儿送的礼物是发圈,一件让我爱不释手的礼物。淡蓝色的发圈,镶嵌着小珍珠的银饰上,挂着古代钗髻上特有的红豆坠子,还配有当下流行的蓝色线织娃娃。很多的点缀,但却丝毫不显凌乱,古典韵味与当代气息的完美融合,这大概只有也我相知多年的婷儿才会想到吧。

难得婷儿!

――写给婷儿

我说,菲有一双美丽的手,并不是因为它好看,而是因为它能写出华丽的词藻,能绘出唯美的画面;

菲说,我也有一双美丽的手,并不因为什么,只是纤细、修长、白皙,就当之无愧。

对于菲说的每一句话,我都无条件的接受,并且死心塌地地相信。不知道为什么,也许她就是这样一个让人值得信赖的人。直到那一天,一个意外让我的手背上留下了伤痕。我再没听菲说过一句关于手的话。那阵子,真是的,时不时就会有眼泪掉下来,我憎恨别人注视我的手,仿佛那就是嘲笑,甚至无意的一瞥也不能容忍。

入冬以来,收到好几副手套。都很漂亮,。但我不喜欢戴手套。菲的礼物也是手套,但不同的是,手套上有一个小洞,而且戴上,刚好会露出伤疤,可恶的伤疤。现在我还是不戴手套,伤疤似乎越发渺小起来。

不愧是菲!

――写给菲

“哈哈,又错了!”这是我和毛毛最爱玩的游戏,乐此不疲。谁让我们的笔迹这么像呢?所以猜不中者十之八九。

毛毛是个爱笑的女孩,她在哪里,哪里就会有银铃般的笑声。我也是个爱笑的女孩,所以我们走到了一起。毛毛是个让别人担心不完的人,但她自己却总是在为别人担心。她和我相交不久,但是

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作者:高中高三学生(3)班 黄顺鑫

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