傅爸与周记_700字
文章摘要：六年级写人作文:怎么写好傅爸与周记700字？——直到有了傅爸，有了周记。周记记录着我每周特别观察过的事物，记录着感触最深的东西，记录着我深入思考的问题。总之是我每一周的的所见所闻、所思所想。周记让我有了个出口，细描着我的思绪，宣泄着我的感情——我的快乐或我的忧愁。以下是陈宝樱写的《傅爸与周记》范文；
- 作者：陈宝樱
- 班级：小学六年级
- 字数：700字作文
- 体裁：写人
- 段落：分9段叙写
- 更新：2024年09月17日 23时32分
踏进实验上学不久，我最喜欢的老师就是傅爸。一是因为我——语文考得好啊！二是因为傅爸从不骂我。佛系教师，千载难逢。
但他的作业，花样多到出奇！起初觉得没啥，后来愈发增多，每每想起语文作业，那都是心口的一抹痛。
可没有傅爸，便没有现在这本周记，便没有我现在的所思所想。
傅爸是从某种意义上讲，惟一一个读过我周记的人。我性格不似“薛青竹”“王精卫”那般，有佳作就舍得拿出来与大家分享。我习惯于隐去自己惹人注意的地方，甘愿做一个存在感最低的人，以至于到现在，即便每次大考语文都是班级第一，作文连着两年一等奖，还是会有很多同学不知道我的语文成绩好着呢。哎，太惨了！——直到有了傅爸，有了周记。
周记记录着我每周特别观察过的事物，记录着感触最深的东西，记录着我深入思考的问题......总之是我每一周的的所见所闻、所思所想。周记让我有了个出口，细描着我的思绪，宣泄着我的感情——我的快乐或我的忧愁。而傅爸，总是那个出口前，静静等候的一位守望者。他拦下我那急速涌去的文字，让时间在字里行间静止，让情绪在浩瀚宇宙中蔓延，倾听着，诉说着。
我曾经不相信文字能表达感情，一度认为作文只是考卷上的死物，直到我肯在周记中发泄不满，批判现实。我知道会有人看到，那就是傅爸，我最信赖的读者。我敢在周记里写电影观后感，写好书读后感。我知道会有人看到，那一定是傅爸，能读懂我所述说的东西的人。
我曾烦透了周记，因为它每次都要占用我两个小时。但想到有人能理解我的话语，我的心便不再焦躁。周记可谓我“心灵的窗口”，从细细的缝里，小心翼翼地塞出一本橙黄色的本子，塞给外面那个人，然后期待过两天后重返带着A+的本子。
接过本子的手，满载对那个人的感激。
傅爸，谢谢您！