滥竽充数的启示_700字
文章摘要:小学议论文作文:怎么写好滥竽充数的启示700字作文?“滥竿充数”这个成语大概很多人都知道。它比喻像南郭先生这样的无真才实学,混饭吃的人。而我认为这是不公正的。滥竿充数,南郭先生固然要负一定的责任,但主要的原因不在他身_L,而在当时的社会和齐宣王身上,如果当时齐宣王不搞300人的大乐队,不喜欢混吹,那么南郭混得进去吗。以下是徐晓荭写的《滥竽充数的启示》范文;
- 作者:徐晓荭
- 班级:小学六年级
- 字数:700字作文
- 体裁:议论文
- 段落:分3段叙写
- 更新:2023年03月06日 18时08分
“滥竿充数”这个成语大概很多人都知道。它比喻像南郭先生这样的无真才实学,混饭吃的人。而我认为这是不公正的!滥竿充数,南郭先生固然要负一定的责任,但主要的原因不在他身_L,而在当时的社会和齐宣王身上,如果当时齐宣王不搞300人的大乐队,不喜欢混吹,那么南郭混得进去吗?如果齐宣王实行考核,不因为他是著名乐师百里老人的门徒而对其免试,那么南郭混得下去吗? 所以,我们不应对南郭先生太过于苛责,只把他当作混饭吃的典型。
况且,南郭先生不无可爱之处—他有超乎寻常的“明”。 当齐宣王死后,齐滑王“好一一听之”,南郭先生知道了,拔腿就走,既不怨天怨地,也不打肿脸充胖子,这难道不是他的“明”吗!尤其可贵的是,当南郭先生离开乐宫之后,觉得大锅饭再也混不下去了,就毅然回到故乡,再次投到百里老人的门下,重新学习吹竿技术,经过两年的刻苦学习,南郭真正地掌握了吹竿技术。重新回到乐宫,成了一名具有真才实学的乐师。从这点上,我们难道看不出南郭先生的那种知错就改,肯于学习的优良品质吗? 这里我又想到了现实,现在我们正在进行经济改革,要打破大锅饭,建立责任制。
但是为什么有些地区,有些部门进行不彻底呢?我想主要是这些地区和部门的有些人(尤其是领导同志)舍不得大锅饭,便千方百计的阻挠。这与南郭先生的拔腿就走相比,相差不是很远吗?这些人一旦大锅砸破,混不下去之后,便又怨天怨地,而不是努力学习,去掌握知识来适应改革开放的新形势。这与南郭先生在封建时代尚知道适应变革,这与现实中的某些人不理解改革,阻挠改革相比,不是高明了许多吗?所以我们不应该仅仅讥讽南郭先生的滥竿充数,而应大力提倡他后来的明智。