五年级叙事作文
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我们班的小“抄人”_650字

文章摘要:五年级叙事作文:怎么写好我们班的小“抄人”650字作文?她很爱美,你瞧。她今天不就穿了一件样式新颖的粉色裙子姗姗而来了吗。配上她那小小的眼睛,红润润的小嘴,让人觉得她是一个很可爱的女孩。但是,她却被我们称为“小抄人”,这个“抄人”的“抄”可不是“超级”的“超”,而是“抄写”的“抄”。以下是张昕写的《我们班的小“抄人”》范文;

  • 作者:张昕
  • 班级:小学五年级
  • 字数650字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2021年01月09日 07时03分

小学五年级叙事作文650字   张昕   宜春市 小学五年级学生(1)班

她很爱美,你瞧!她今天不就穿了一件样式新颖的粉色裙子姗姗而来了吗?配上她那小小的眼睛,红润润的小嘴,让人觉得她是一个很可爱的女孩。但是,她却被我们称为“小抄人”,这个“抄人”的“抄”可不是“超级”的“超”,而是“抄写”的“抄”。

她很爱美,你瞧!她今天不就穿了一件样式新颖的粉色裙子姗姗而来了吗?配上她那小小的眼睛,红润润的小嘴,让人觉得她是一个很可爱的女孩。

但是,她却被我们称为"小抄人",这个"抄人"的"抄"可不是"超级"的"超",而是"抄写"的"抄"。之所以叫她"小抄人",当然是因为她总爱抄别人的作业了,而且,她抄作业的技术也很高超。

我这里就有一件事例。

有一次,上数学课,老师在判作业,让我们自己家庭作业。我正在写目标检测的时候,"小抄人"又来了。她悄悄地,趁我着急写作业的时候,用两只手分别撑着两边的课桌角,双脚在空中悬着,摇来摇去,开始抄作业了!只见她的脖子努力向前伸着,身体用力往上挺,想看得更清楚点,每看到一道题的答案,她都会慢慢地回到座位上,写下答案后,再回到我身边。当她还要抄的时候,我突然回头,朝她看着。她呆住了。我问:"你为什么抄我作业,不会自己想吗?"我她分辨着说:"没有,我抄你作业干吗呀?"我听后,心想:你还演戏,看我不找到你抄的证据。于是,我来到她的座位上,拿起她的作业,和我的作业对比一番后,气哄哄地说:"你跟我写的速度一样,而且答案也一样,还说没抄我作业 ?"这时,她的脸有些发红了。我想:哼,露馅儿了吧?看你下次还抄不抄我作业。

通过我的介绍,你们一定猜到她是谁了吗?她就是我们班的田宁宁。

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作者:小学五年级学生(1)班 张昕

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