默写_650字
文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好默写650字作文？在学校里，我最不喜欢的事情就要属默写了。默写时不许看书，不许说话，更不许讨论，一点也没意思，甚至可以说有些“恐怖”。而今天，我们就经历了两次“有惊无险”的默写。早上，我刚刚来到学校，便发现气氛不对劲。这是怎么啦。以下是钟果娟写的《默写》范文；
- 作者：钟果娟
- 班级：小学五年级
- 字数：650字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分5段叙写
- 更新：2020年09月04日 23时07分
在学校里，我最不喜欢的事情就要属默写了。默写时不许看书，不许说话，更不许讨论，一点也没意思，甚至可以说有些“恐怖”。而今天，我们就经历了两次“有惊无险”的默写。
早上，我刚刚来到学校，便发现气氛不对劲。这是怎么啦？大家都不说话，有的看书，有的看古诗……怎么回事？我们班好像从没这么安静过。我小心翼翼地走进教室一打听，天呐！原来早上要默写！我赶紧丢下书包，也加入了同学们的行列。
8点一刻，王老师开始默写。哈哈，这次冠军非我莫属！我一定可以全对的！我心想。“好了，同学们，下面我们来默写第7课的29、30自然段。现在开始！”王老师大声说。当我听到这句话时，内心是崩溃的……“不是说好听写古诗的吗？怎么变成课文了？这不科学啊！”我一边嘟囔着，一边提起笔来绞尽脑汁地回想课文内容。哦不，为什么刚才背得那么流利的课文好像从脑子里逃跑了，这下怎么办啊？！我紧紧地握着笔，紧张的都喘不过气来了。怎么办，实在想不起来了，随便蒙一个吧！我好不容易把大概内容写了写，正准备交上去，这时王老师说：“我们现在可以不交，但第三节课要再默写一遍。”幸好是这样，不然……唉，不说也罢！
很快，第三节课到了。谁知，王老师却说：“大家把古诗收起来，我们来默写几首古诗。”我的天呐！怎么会这样？！嘛！害我完全不按套路出牌们浪费了那么多时间背课文！不过这一次，古诗我倒是背得很熟练，期待我的好成绩吧！