惊险生物课_650字
文章摘要:六年级作文650字:怎么写好惊险生物课650字作文?我一直以为,生物老师是最和蔼可亲的老师,可是那节生物课,打破了我对老师的印象。那天,刚考完试,我们接着上课,大家回到自己的座位上,做好课前准备,看到老师一脸愤怒的走进来,同学们渐渐安静了,脸拉得很长。老师看着我们,我们看着老师,就这样互相看了几秒,同学们像收到信息一样,开始复习上节课的内容。以下是金卓瑞写的《惊险生物课》范文;
- 作者:金卓瑞
- 班级:小学六年级
- 字数:650字作文
- 体裁:
- 段落:分8段叙写
- 更新:2021年01月25日 03时47分
我一直以为,生物老师是最和蔼可亲的老师,可是那节生物课,打破了我对老师的印象。
那天,刚考完试,我们接着上课,大家回到自己的座位上,做好课前准备,看到老师一脸愤怒的走进来,同学们渐渐安静了,脸拉得很长......
老师看着我们,我们看着老师,就这样互相看了几秒,同学们像收到信息一样,开始复习上节课的内容。我一边背一边想,难道试卷看完了?难道我们考得不好?会不会是老师故意的,要给我们一个惊喜?一串串问题在我的脑海中浮现。
“哎,大家先停一下。”同学们立刻停下了,看着老师,老师有愤怒又失望的说:“卷子我已经看完了,这次我们整个级部的平均分才三十几分......”三十几?怎么可能?我想。
老师接着说:“我上节课说了两个词,记着的举手!”全班只有两三个人举起手来,最后一个同学说出来。“很好,请坐!”老师有点欣慰地说,“就是这两个词,那么这节课我们就先来调整‘状态’。”同学们疑惑的看着老师,老师又说:“从今晚往后,上课时,只要老师说话,就要抬起头来看着老师,这样才能认真听老师讲话,才能百分之百听进去。”
这时,大部分同学都抬起头来看着老师,还有几个同学低着头,老师点了几个人的名字之后,全班都注视着老师,没有再低头的。“以后在课堂上,老师提出问题,回答不上来的,找个同学记名字。”老师又说。我想:我一定要好好背,不能让老师记下名字,不能给组里扣分。
这是开始上课了,我们背了一个物体的概念,可是只给我们三十秒,这真是大水缸里捞芝麻——难上加难。我努力背着,终于能顺下来了。
老师,虽然这能使我们练成博闻强记,但是总需要时间哪