六年级写景作文
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阳光总在风雨后_550字

文章摘要:六年级写景作文:怎么写好阳光总在风雨后550字作文?“阳光总在风雨后,请相信一定有彩虹……”每当想起这首歌,我的心就会腾涌起来,脑海拼命地旋转,最终定格在一幅令人难忘的画面中:一个小女孩笨拙地提起毛笔写字。这是我第一次学书法时的情景。你也许会问:“你为什么要写枯燥乏味的书法呢。以下是彭希玥写的《阳光总在风雨后》范文;

  • 作者:彭希玥
  • 班级:小学六年级
  • 字数550字作文
  • 体裁:写景
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2023年07月08日 04时44分

“阳光总在风雨后,请相信一定有彩虹……”每当想起这首歌,我的心就会腾涌起来,脑海拼命地旋转,最终定格在一幅令人难忘的画面中:一个小女孩笨拙地提起毛笔写字。

这是我第一次书法时的情景。你也许会问:“你为什么要写枯燥乏味的书法呢?”原因是我抵挡不住它的“墨香”诱惑。

妈妈,这个阿姨在写什么呀?”八岁的我蹦蹦跳跳的指着一个女子写的几个“外星文”。“阿姨在写书法字‘胸有成竹’呢。”妈妈简洁的话语让我第一次认识了书法,也爱上了书法这充满墨香的“外星文”。

这股劲头使我报了少年宫的书法班。第一天,书法老师就给我们每人发了一套书法用具,我迫不及待的拆开它,从里面掏出一只毛笔和一瓶墨水,用毛笔蘸了蘸墨,在纸上写下了歪歪扭扭的“人”字。老师见了,赶忙教了我握笔的正确姿势。

从此每天,我不仅要写课内外的作业,还要写几大张纸的书法,八岁的孩子哪会安静地坐在椅子上写枯燥的书法呢?我很快便放弃了。妈妈见了,没有说话,只给我听一首歌,“阳光总在风雨后……”这旋律和歌词令我恍然大悟,我听了这首歌,又握住了毛笔。

终于,经过我的不懈努力,我的一张“人外有人”获得了老师的“优”,这简简单单的几个字,却绽开了美丽的花朵。

到了今天,书法的墨香已经渗透了我的心灵,它已成为了我灵魂的一部分。

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作者:小学六年级学生(5)班 彭希玥

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