心爱的手帕_500字
文章摘要：高中叙事作文:怎么写好心爱的手帕500字作文？心爱的手帕说起我最心爱的东西就数它了——深蓝色的手帕，它可是我辛辛苦苦花了一个半小时做出来的“杰作”。那天，下课我们正玩地疯的时候沈老师进来了，宣布到：“今天我们去扎染。”我们全体惊讶，部分同学叫到：“啊。以下是曹淑燕写的《心爱的手帕》范文；
- 作者：曹淑燕
- 班级：高中高一
- 字数：500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分3段叙写
- 更新：2024年12月04日 07时27分
说起我最心爱的东西就数它了——深蓝色的手帕，它可是我辛辛苦苦花了一个半小时做出来的“杰作”!那天，下课我们正玩地疯的时候沈老师进来了，宣布到：“今天我们去扎染！”
我们全体惊讶，部分同学叫到：“啊！不会吧！”到了扎染教室，老师那里给我们看了很多扎染图案，我们个个眼睛亮亮的，都不知道他们是怎么做出来的。老师又给我们说了很多扎染重点，说好了老师给我们发布，老师好像不给我扎染倒数第二个给我布。我托着腮帮子皱着眉头想到底做什么图案呢？我不管三七二十一了拿起布就用牛皮筋用力的捆起来，我又把布对折继续捆起来，我捆到不能在捆的时候拿起来给老师看问道：“老师您看我这捆的紧吗？”“可以!再多捆几个。”老师说完便把我的布拿起了说：“就要捆得那么紧！用手按按只要很硬就好了。”
老师拿起商煜波的看了看就扔还给他，他马上接住，老师说：“你捆的太松了，再捆紧点！”没想到他没有继续捆反而到我这来乱弄。老师说的煮时间快到了快把名字写上给我。我把名字写好交给了老师，老师把我们的半成品放进了深蓝色的“大海”里我幻想着自己的作品是什么样子的，会是像蓝天上飘着的软绵绵的云朵还是像花园中的小花还是...。老师把布拿起了去水池边第一次漂洗老师把每个人的扎染发给了我我们，我拿到自己的扎染用力的把牛皮筋拆开又去了第二次漂洗，我把自己的扎染展开一看好漂亮的图案。就这样我有了一块最心爱了手帕了！
名师点评：小作者在文中介绍了自己的一块手帕，这块手帕是小作者亲手做的呢！难怪小作者会这么喜欢。文中小作者详细讲述了去扎染教室做扎染的过程，这对大多数读者来说，都是一件新鲜事，文章选材很好，叙述也生动。不过文章有些句子写得比较长，但又没停顿，这样读者阅读起来就难以理解。建议小作者将文中的一些长句加些标点，变成短句，这样读者阅读起来会更轻松。“那天，下下课我们正玩地疯的时候沈老师进来了”改为“那天下课，我们正玩得疯的时候，沈老师进来了”。“老师好像不给我扎染倒数第二个给我布”，这句话不太通顺，看不懂呢！“我捆到不能在捆的时候拿起来给老师看问道”改为“我捆到不能再捆的时候，拿起来给老师看，问道”。“老师把布拿起了去水池边第一次漂洗老师把每个人的扎染发给了我我们”改为“老师把布拿到了水池边进行第一次漂洗，老师把每个人的扎染发下来了”。