九年级叙事作文
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扑克魔术_500字

文章摘要:九年级叙事作文:怎么写好扑克魔术500字作文?今天,作文课上举行了一次玩扑克魔术游戏,我们惊异万分。朱老师当起了有名的魔术师,拿出一副扑克牌说:“我能让我的手指充满魔力,能感知数学、颜色、形状。"我们听了目瞪口呆。老师有模有样地举起扑克牌,同学们纷纷议论说:“老师肯定是骗人的,真是装腔作势。以下是彭竞迤写的《扑克魔术》范文;

  • 作者:彭竞迤
  • 班级:初中九年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2024年12月12日 14时47分

今天,作文课上举行了一次玩扑克魔术游戏,我们惊异万分。朱老师当起了有名的魔术师,拿出一副扑克牌说:“我能让我的手指充满魔力,能感知数学、颜色、形状!"我们听了目瞪口呆。老师有模有样地举起扑克牌,同学们纷纷议论说:“老师肯定是骗人的,真是装腔作势!”老师叫同学洗牌,洗完牌后,我们疑神注视地盯着老师手中的扑克牌,老师叫同学上来抽牌,抽的是黑桃A,老师把黑桃A放在最前面,放在后面感知,突然老师拿出一张牌说:“是不是这一张?”我们异口同声的说:“不是!”然后老师叫朱檬慧去洗牌,洗完牌,老师小心翼翼地翻着一张张扑克牌,突然老师眼前一亮,一下子抽出了黑桃A。我们疑惑不解,并要求老师再来一次。

老师把扑克牌一举,叫朱檬慧来洗牌,老师把扑克牌摆开来,叫方裕渝来抽牌,抽到的是一张黑桃二,老师再把牌放在后面感知,这时,朱檬慧神出鬼没地向老师走去,老师说:“怎么有一个人鬼鬼崇崇地走过来啊?”忽然老师又问我们:“是不是这张?”我们说:“不是!”这时,老师的计谋被识破了,我们顿时脑子清醒多了。 我们逼着老师再做一次,老师叫王灏维洗牌,抽出了一张红心十,放在后面琢磨,过了一会儿,老师又叫人洗牌,洗完后,老师一笑,抽出了一张牌,真的是红心十,我们大家目瞪口呆。难道老师的手真的有魔力吗?这一次玩扑克魔术,真是让我受益无穷啊

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作者:初中九年级学生(4)班 彭竞迤

名师点评:文章对话描写生动形象,赋予人物鲜明的个性化特征。比如朱老师的神奇,“我能让我的手指充满魔力,能感知数学、颜色、形状!”同学们的不相信,“老师肯定是骗人的,真是装腔作势!”同时,小作者还配以形象化的动作、神态描写,“盯着”、“疑神注视”、“异口同声”、“疑惑不解”、“神出鬼没”“目瞪口呆”……同学们的神态表情跃然纸上。你以总-分-总的结构来给我们讲述了一次玩扑克魔术游戏,从结构层面上可以说已经完整,但是从文章上下文的逻辑关系上似乎还没有完全理清楚哦。比如,这次扑克魔术的玄机到底在哪里呢,直至文章结尾好像也没有交代清楚哦。如果能在文末揭开谜底,画龙点睛,效果会更好哦。再比如,文章的第三自然段提到“这时,老师的计谋被识破了,我们顿时脑子清醒多了”,这句存有歧义,被识破的老师的计谋到底是什么呢,而“我们”又为什么“脑子清醒”了呢?读着有种雾里看花的感觉呢。(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2009-2-22 11:16:00

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