抓蚂蚱_500字
文章摘要：初二叙事作文:怎么写好抓蚂蚱500字作文？今天，我们的老师给了我们一个要到操场上抓蚂蚱的“艰巨”任务。老师刚布置好，教室里就沸腾了，站起来的站起来，喊的喊，叫的叫，也许连地震声音也不过如此吧。老师又给了我们每人一个小玻璃瓶，用来装“成果”的。我们一切准备好后，就出发了。以下是马杰涵写的《抓蚂蚱》范文；
- 作者：马杰涵
- 班级：初中初二
- 字数：500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分2段叙写
- 更新：2024年11月18日 18时07分
今天，我们的老师给了我们一个要到操场上抓蚂蚱的“艰巨”任务。老师刚布置好，教室里就沸腾了，站起来的站起来，喊的喊，叫的叫，也许连地震声音也不过如此吧。老师又给了我们每人一个小玻璃瓶，用来装“成果”的。我们一切准备好后，就出发了。我们到了操场后，就迫不及待地抓起来。有些人看到了蚂蚱就直往前扑，像猫见了老鼠似的；有些人看到了蚂蚱就用两只手拍，拍拢后想看看到底有没有拍到，于是把手一开，蚂蚱立刻就跳出去；有些人吧眼睛睁得大大的，仔细地看着，那儿看看，这儿看看，任何“风吹草动”都不放过。在那么多同学中我和唐贝宁抓得最多。我和唐贝宁抓得手法也差不多，我先用脚在草多的地方踢几圈，然后蚂蚱跳出来后，我就仔细盯着那只蚂蚱。等蚂蚱没有防备时，我就眼疾手快，猛地一扑一抓，哈哈，一只活生生的蚂蚱就落到我手上。唉，可怜的蚂蚱，谁让你们不戒备一点儿呢。这次抓蚂蚱我有了非常多的经验，其中最重要的经验是，抓蚂蚱要有耐心，要眼疾手快!抓完蚂蚱回教室后，我们的兴奋劲还没过去。大家都在讨论着我抓了几只。过来一会儿，教室才安静下来。老师这次把我们抓得蚂蚱平分给大家，不管你抓得多抓得少。接下来我们就观察蚂蚱。我发现蚂蚱的头有点
名师点评：“艰巨”为什么要加上引号呢？从小作者下面的抓的过程中我读懂了这个词语的含义——有些人看到了蚂蚱就直往前扑，像猫见了老鼠似的；有些人看到了蚂蚱就用两只手拍，拍拢后想看看到底有没有拍到，于是把手一开，蚂蚱立刻就跳出去；有些人吧眼睛睁得大大的，仔细地看着，那儿看看，这儿看看，任何“风吹草动”都不放过。这些都是写别人怎么抓的？而没有写我究竟是怎么抓的。下面写到自己了，从“盯着那只蚂蚱”“眼疾手快，猛地一扑一抓”……读出了你的厉害，这个地方写得真好！值得注意的是结尾不应该这么长吧，可以简短一点。（学乐中国特聘教师：王金涛老师）2008-10-9 18：42：00