苹果的奥秘_350字
文章摘要：二年级叙事作文:怎么写好苹果的奥秘350字作文？昨天，语文老师给我们上了一堂《苹果里的五角星》拦腰切下苹果真的有五角星吗。我今天一定要去试一试。我先将苹果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干净，要不然就会有细菌哦。然后切了，我按照课文里的切法，拦腰切下，在我面前呈现出一个真的很想五角星的图案，但在我眼里更像是冬天的雪花，更像是冬爷爷留给我们的纪念品。以下是郑古琪写的《苹果的奥秘》范文；
- 作者：郑古琪
- 班级：小学二年级
- 字数：350字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分2段叙写
- 更新：2024年10月27日 21时30分
昨天，语文老师给我们上了一堂《苹果里的五角星》拦腰切下苹果真的有五角星吗？我今天一定要去试一试。我先将苹果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干净，要不然就会有细菌哦！然后切了，我按照课文里的切法，拦腰切下，在我面前呈现出一个真的很想五角星的图案，但在我眼里更像是冬天的雪花，更像是冬爷爷留给我们的纪念品！我又想到：“既然拦腰切下，像一个五角星和雪花，那竖着切和斜着切又像什么呢？是正方形还是其他形状？”于是，我又找来两个红彤彤的大苹果一个竖着的切下去，另一个斜着切下。我先看了竖着切的那个苹果，好像蝴蝶那优美，自然的翅膀呀！斜着切的像是在春天，那万木复苏的时节，从地上探出小脑袋的绿芽。
探索苹果的奥秘，点亮知识的蜡烛。莎士比亚说：“推陈出新是我无上的诀窍。”同学们，你们一定要多多去探索问题，发现问题呀！
名师点评：
这是一篇叙事文章，作者讲述了切苹果观察苹果截面呈现不同形状的经历。作者在行文过程中，注重细节描写，在描写竖着切开苹果和斜着切开苹果之后时，作者将看到的图案比作蝴蝶，不仅生动形象地展现苹果内部的形态特征，也流露出作者通过探索发现奥秘之后的喜悦感。 文章以莎士比亚的一句话收尾，升华主题，表达作者“希望大家敢于去探索”的愿望。