我的教师生活_2000字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好我的教师生活2000字作文？我与2000年来到在这所高中上班。因为年轻及对这种生活的新鲜好奇，我不知忧愁是啥滋味，就连上、下教学楼的楼梯都蹦蹦跳跳，还一边哼着歌曲，很多同事说过我是从哪里来的学生。因为离家较远，我不是每周末都回家，再说当年也没有实行双周日。以下是杨休写的《我的教师生活》范文；
- 作者：杨休
- 班级：高中高三
- 字数：2000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分5段叙写
- 更新：2023年02月03日 01时21分
我与2000年来到在这所高中上班。因为年轻及对这种生活的新鲜好奇，我不知忧愁是啥滋味，就连上、下教学楼的楼梯都蹦蹦跳跳，还一边哼着歌曲，很多同事说过我是从哪里来的学生。因为离家较远，我不是每周末都回家，再说当年也没有实行双周日。这样大部分周末晚上，我和同宿舍的徐一起去办公室把下周的课备出来（现在这种行为不曾有了）。天渐渐凉了，我没有带厚点的衣物，每天早上就穿着很单薄的衣服去上课，竟也不觉得有啥，只是那一道风景多年后还有好多同事提起，那时的我真禁得住冻啊。忙忙碌碌多年，教学热情转为平淡，继而麻木。教学成绩的评比，学生对老师的测评，工资卡上不见涨的数额（卡上打了多年的500多元每月，曾经还有过每月390元的情况），奖金竟不及音美体老师的多，听课评课的压力，年年经历着这些，不知有无幸福可言。盼望着放假休息，厌倦排斥着假期过后的开学上课，用“暑假过完，寒假还会远吗”来安慰调侃自己。
2009年9月我再一次跟班上了高三，开始尝试往杂志上投稿，竟也为自己找到了一点业余爱好。临近寒假，学生测评“学生心目中的好教师”，我有幸是其中一位。好像前几次都没那一次“隆重”：先是在全体学生会上表扬我们，颁发奖状和鲜花，为我们留影纪念，接受学生热烈掌声，之后学校奖给我们“日星家居”的购物卡一张，再后来把我们这些当选老师贴在校宣传栏里，感觉受宠不少，于是就继续努力工作。转眼间，送走了2010届毕业生。
2010年9月开学前夕，学校通知我继续担任高三课程，出乎意料，又很激动，从未享受过的待遇啊！而在2010年整个暑假我忙得一塌糊涂，写约稿，帮助一老师整理模块六第三、四单元的知识点详解及配套习题。我几乎每天熬夜，第二天一早起不来，吃过早饭已是10、11点，抓紧忙一阵子，开始做午饭，有时还要上街买菜，带儿子出去玩会儿，只有晚上完全属于我，我加班加点，答应别人的事我必须完成得好点。就这样忙到了开学，就像昨天刚放假，今天就开学一样，我的暑假休息时间很少，于是乎很快就进入了放假前的上班状态。我觉得整理材料之后，我对某些知识点的掌握更胸有成竹，对单元的知识系统和教材设计的用意了解地更加透彻，这对我授课或多或少是有帮助的。第一节课，自我介绍后，我与学生一起回忆了所学句型，并让每位学生参与了造句活动，互动较好。说实在的，第一节课我和学生互不认识，我或许紧张，但也想让学生紧张，让他们知道即已正式上课，就要认真对待每一节课堂。我们学模块9，由于是新课，我每天都留有作业，有时，我提前把一周作业备好，再灵活改动。由于学习有一定规律，老师带头坚持在做一件事情，学生竟也很喜欢，我与学生相处依然甚好。在这一届的学生对老师测评中，领导在会上说，想不到有那么多老师达到了学生100%的满意，说明我们选配的老师还是不错的。测评结果被裁成小纸条，然后由年级主任趁第三节晚自习（8：30——9：20）塞到每人的办公桌内（领导曰：为顾及一些老师的面子，不公开测评结果，每个人知道自己情况，去适时调整自己）。我的是100和96，还不错啦，毕竟我做的工作远不及班主任所付出的。2010年秋季运动会，我报名参与了教职工的100米竞赛，跑了倒数第二名（不过参赛的女教师全校总共是3人，即是说，俺也是正第二名，若不是起跑慢了，俺可能是第一啊）。女子4X100米接力，我跑最后一棒，我们代表高三年级取得第一名好成绩，只听得我班的学生大喊着为我加油，在看台上为我欢呼，好幸福啊！又一次拉近与他们的距离。我想用实际行动让他们明白，青春就要充满朝气，努力拼搏就会有收获。赛后，好多同事说我，没想到啊，这把年纪还能跑得如此轻巧，嘻嘻。2010年终除旧迎新，回首想想，在这一年里我总共发表了7篇文章，赚了1000多元稿费。私下里，也曾让几名学生“偷偷地”看过俺的稿费汇款单，炫耀“虚荣”了一回。转眼间到了2011年6月份，我送考18名物生班学生，比去年的37名少多了。高考期间天气特别地热，我为他们再尽心服务一回。
送走了2011届学生。2011年暑假，我带儿子去南京和无锡转了一圈，在亲戚家住了近20天，感受着苏南、苏北生活的差异。没有带什么作业，只带了一个小本子，我和儿子都在上面写日记。回来后忙着复习迎考每年一度的全市统一的业务能力测试。8月28日在全体教职工大会上，学校没有通知教师任课情况，后来，晚9点钟接到英语组的陈主任电话：“恭喜你，今年留在了高三。”听后不禁又喜又忧，喜的是又一次留在了高三毕业班，荣耀啦；忧的是有压力，何德何能被予以重任啊。按儿子的话说，我又留级了，但心里还是很欢喜，劲头十足又开始了我的教学生活。对于去年的经验做法，我好的发扬，差的摒弃。比如，第一节课我提出建议和要求后，对学生们说，要想英语成绩有所突破，就从今天开始，每天去读一篇英语文章、去读懂一篇文章，毕竟“得阅读者得天下。”从9月5号起（1号和2号学校并未进入正轨），我开始留精心挑选的作业，题量不多，但每天都在坚持，到9月30号为止，除周末、假期外，我们一天都不落！学生已有的换第二个本子啦。我之所以这样做，一是想改掉学生在学习英语时不知所措、漫无目的、抓哪是哪的一种随意性行为，二是我更想告诉我的学生，在生活和学习中，不论干什么，只要是好的，坚持是一件多么了不起的行为，坚持就是胜利。作业注重基础，狠抓学生的词汇、短语及句型，而一旦形成了习惯，坚持下去其学习效果应是较好的。我曾开玩笑对学生讲，我们把作业做到“如若哪天没有抄写英语作业，大家就食不知味、夜不能寝”的境界。有句话讲，“Nothing in the world can take the place of persistence。(世界上没有什么事可以取代坚持。)”说的就是坚持的意义重大。说实在的，学生从一开始就进入了紧张状态，每天都有任务，而我，每天都要批改两个班的作业，也是很紧张的，毕竟一周16节正课加上4节晚自习，课时量也很重啊，很辛苦。但是，我更想为学生树立榜样，坚持，坚持，就是胜利。我与我的学生仍相处甚欢，“不抛弃，不放弃”，平等对待他们，尊重他们，愿做他们的知心朋友，解除缓解他们心中的“疙瘩”，让他们轻松上路，奋力拼搏，问心无愧、不留遗憾地完成高中学业。
我仍然很努力，前行着，充实着，幸福着。不想对生活有太多的抱怨，只想走好每一步，仰望星空，脚踏实地，和我的学生们共同进步，共同成长。最后，祝福这一届的学生们通过辛勤努力，实现他们的理想抱负。