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鱼的故事三_1500字

文章摘要:一年级叙事作文:怎么写好鱼的故事三1500字作文?三、垂钓菜园农庄 国庆休闲哪里去。远的不去,太累、太挤。近的不去,太频、太熟。去哪里呢。有亲戚朋友说去钓鱼,想想也好,就一起去了。我不善钓鱼,或者说根本不会钓鱼,小时候少了贪玩,没了这些经验,所钓的也只是小鱼、小虾,从未敢对大鱼有所奢望,对那些在船上、河边一蹲两三个小时、一盯老半天的人总是心生佩服,不仅佩服他们的钓鱼本领,更佩服他们如此的“静”功,可见钓鱼对一个人的耐心的考验是大的。以下是丁泳婧写的《鱼的故事三》范文;

  • 作者:丁泳婧
  • 班级:小学一年级
  • 字数1500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分14段叙写
  • 更新:2024年12月23日 00时32分

小学一年级叙事作文1500字   丁泳婧   嘉峪关市 小学一年级学生(2)班

三、垂钓菜园农庄

国庆休闲哪里去?远的不去,太累、太挤;近的不去,太频、太熟。去哪里呢?有亲戚朋友说去钓鱼,想想也好,就一起去了。

我不善钓鱼,或者说根本不会钓鱼,小时候少了贪玩,没了这些经验,所钓的也只是小鱼、小虾,从未敢对大鱼有所奢望,对那些在船上、河边一蹲两三个小时、一盯老半天的人总是心生佩服,不仅佩服他们的钓鱼本领,更佩服他们如此的“静”功,可见钓鱼对一个人的耐心的考验是大的。

这次要去钓的鱼,听说是在农庄的池塘里的,想来定是好钓得很,主人只需往塘里多放些鱼就可以满足好钓者的心愿了。因为那里是专供人垂钓的,所以准备有各种钓鱼所需的物品,根本不要我们准备什么。就在上午八点半左右,我们驱车到了那儿。

这地方看上去不是很“经典”,位于滨海,四周是正待开发的郊区,远近稀稀落落地有各种将建成的楼宇,旁边则是堆了建筑用的沙子等物,当然最多的还是被荒废了似的田地,有搭建过竹棚的痕迹,或许这里是一个很不错的暖棚呢。一个很不起眼的提示,转过弯,下去就是这个“菜园农庄”。想不到的是这里的生意红火得很,我们要求钓鱼竟然没有了钓鱼台可供垂钓,听说昨晚就已被订一空,于是我们就只能在岸边撑上两把大伞,搬上几把椅子,就地取材了。而比我们后来的人络绎不绝,也都只能如此将就了。

池塘比较大,周围有十个钓鱼台,我们在水深的一边“安营扎寨”,旁边有老者早已在垂钓,听说是什么局长之类的。我们开始忙活起来,兴奋的心情溢于言表,连线、拉竿、加浮标、上饵,忙得不亦乐乎,我们用了四根钓杆,儿子在一旁只是起起哄而已,是不会钓的,也就没给他。看到别人有鱼上钩,活生生地拉起来,我们心中充满了期待,迫不及待地抛下钩去。

钓鱼其实没那么简单,等了约摸十来分钟,我们一条鱼也没有,鱼饵倒是换了两三次,就少了不少信心。我对浮标研究了不少时间,因为它总是沉下去。后来知道,下面的铅垂往鱼钩方面掳下去,再将浮标向上推,这样它在水面露得就比较多了。看着粼粼的波纹,眼睛一眨不眨,觉得有点头晕,同行的人也有同感,特别是站在离水较近的岸边时更有一种摇摇欲坠的感觉。想不到钓鱼的眼睛是这么地累,又是这么地耗时而无聊,气闷得有点想放弃,看着其他人一动不动凝神的样子又只好再静下心来等待鱼儿咬食的那一瞬间了。如果听到有鱼儿离水的哗啦声和钓者兴奋的呼喊声时,所有人的头会不由自主地向着那个方向望去,心生羡慕和忌妒,恨不能让鱼马上现身。

这样过了半个小左右,我终于有机会感受到了鱼的份量。当看到浮标整个沉了一下又全部横浮在了水面上时,我不管三七二十一就提竿子,只觉竿子很沉,末梢弯了下去,“钓到了!”我兴奋地叫了起来,那一刻,沉甸甸地在水里动荡的鱼仿佛是在向我抗争,而我似乎是一个终有所成的奋斗者,收获自己智慧劳动,那种满足在拎着鱼的时候最强烈。儿子飞奔过来,手上提了他母亲让他拿的鱼兜,他母亲尾随在后面。我让鱼浮在水面上,并不拉起来,因为据我所知,如果直接拎起来的话很可能导致或断线、或断竿、或断钩、或脱钩等发生,而将鱼拉拢到岸边再用网兜捞起来就比较安全了,但也要注意不能松竿,否则鱼也很可能逃脱。

这种收获的喜悦带动了大家,在我的第一条鱼的成功钓到后,我们就很顺利地钓了不少鱼,在一次次的换饵中我渐渐地明白了钓鱼的要领,明白了有时一个细小的抖动或许就是鱼儿吃食的象征,若不及时提起就有可能逃脱。等熟悉了情况,我发现这个池塘的鱼真不少,往往我们放下去鱼饵过不了两分钟就被叼走了。上午十点多是鱼儿被钓起来最多的时间,看到池塘周围不断地有人钓起活蹦乱跳的鱼,有时刚放去不到五秒钟就有鱼儿拉起来,真不明白为什么会有这么多、这么快。好在我也钓了不少,一次次成功地拉起来时,心中充满了成就感,到十点四十分左右,已有八条鱼入兜了。

中午在农庄用餐,下午钓的人明显少了,我们也只钓了一个多小时就收工了,我又钓了五条,也算不枉此行了。同行的人也属我钓得最多了。

这一天阳光很少,天气很好,温度也怡人,听说其他有钓了二三十斤的,大家都很快乐

钓鱼之乐,在于有鱼。

(时2006-10-7)

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作者:小学一年级学生(2)班 丁泳婧

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