中国作文1500字
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致中国少年说_1500字

文章摘要:中国作文1500字:怎么写好致中国少年说1500字作文?文明美德代代传,当代少年树新风——题记五千多年的辉煌文明,六十多年的风雨历程,中华人民从饥寒交迫、水深火热中解放出来,中国从一个积弱积贫的国家一跃成为社会主义强国。滚滚长江、滔滔黄河,聆听了祖国铿锵前行的脚步,茫茫昆仑,巍巍长城,见证了祖国从远古向辉煌的今朝,从蛮夷走向文明的光荣岁月。以下是蔡汾良写的《致中国少年说》范文;

  • 作者:蔡汾良
  • 班级:高中高三
  • 字数1500字作文
  • 体裁
  • 段落:分18段叙写
  • 更新:2023年06月04日 18时16分

文明美德代代传,当代少年树新风

——题记

五千多年的辉煌文明,六十多年的风雨历程,中华人民从饥寒交迫、水深火热中解放出来,中国从一个积弱积贫的国家一跃成为社会主义强国。滚滚长江、滔滔黄河聆听祖国铿锵前行脚步,茫茫昆仑,巍巍长城,见证了祖国从远古向辉煌的今朝,从蛮夷走向文明的光荣岁月。

从甲骨文到汉字,从竹简到纸张,从指南针到北斗导航,哪一项不是文明史上的不朽丰碑,程门立雪,三顾茅庐,羽枕温席,哪一个不是流传千古的美德佳话。

我们不曾忘记,那一个个创造文明的时代英雄,激撞我们骄傲的灵魂;我们不曾忘记,那一次次跨越时空的文明给予我们心灵感动;我们不曾忘记,那一首首文明赞歌响彻世界的文明之巅。文明之花依旧在中华大地上烂漫开放,文明之果依旧在中华大地上璀璨夺目,文明之泉依旧在中华大地上涌流不息。

杨善州,一个真正的共产党人,他用他的一生去承担自己责任。当他面对苍凉的大亮山时,他知道,这里的人民需要他,大亮山需要他。于是他植树造林就这样开始了。寒冷的高山上,无尽的黑夜,你是否还愿坚持?你用枯槁的双手捧起那一坯黄土,坚毅的眼神透露着你的决心。杨善洲一辈子辛劳,忙的是公家的事,老百姓的事。但当面对女儿的不理解时,他只能低下惭愧的头。

22个寒暑过去了,大亮山林场到处生机勃勃、绿意盎然,看着那生命绿色,你如孩子一般笑了。隐身在苍翠的大亮山中,你的坚持倔强忍耐,给保山人带来了位心怀大爱的“草鞋英雄”,给中国人留下了一段永不磨灭的民族记忆,给中华民族铸造了一块绿色的丰碑。

黄舸,一个曾经感动全中国的名字。当他的生命即将走到尽头时,为了向曾经帮助过他的人说声谢谢,他不顾自己的身体状况,和父亲踏上了一条感动中国的“感恩之旅”。

没有人知道,他曾在泥泞中无数次跌倒,没有人知道,他曾在大雨滂沱里无助地望向远方,没有人知道,他用他的血和泪筑造了他的坚韧不屈。

你的超越平凡力量!你博大的胸怀和怒放的生命!黄舸,你穿行了璀璨的星河,用你的爱带给人们光明,希望坚强,你的眼角膜捐给了两位可爱的孩子,他们将代替你看着这个美好的世界!

再看看我们身边,乱扔果皮纸屑,随地吐痰的人比比皆是,随意穿行马路,将交通标志视若无睹的事屡见不鲜,社会公德的流失,英雄流血又流泪的现象更是刺痛我们的道德之心!

2009年10月21日,天津车主许云鹤驾车行驶在马路上,遇到了因在翻栏而受伤的老人王秀芝,许云鹤称自己下车搀扶王秀芝,老人则说她是被许云鹤给推倒的。许云鹤万万没有想到,自己的善意之举竟换来了“10万元”的罚款。

而在另一个时段,湖北武汉某一导播门口,面朝地趴着一位88岁的老人,趴在地上将近一个小时,却无一人相救,老人因鼻血堵塞呼吸道而窒息死亡。令人惊讶的是当时现场有很多围观者,没有人上前,没有人搀扶,没有人伸出那原本可以挽救生命的手。

为什么?为什么会出现诸如此类让观者唏虚,英雄流泪,国人痛心的事件呢?这难道不该让我们进行深刻的反思吗?公民的道德底线正在一步步消退,国家的传统美德正在逐步消失;民族的文明礼仪传统正在遭受严峻考验。这,这难道不值得我们深思,警惕吗?

那么文明美德到底离我们有多远呢?当你为抄小路而踏草坪时,文明离你只有几步之遥;当你扶盲人过马路时,文明就在你一念之间;当你对帮助你的人说声谢谢时,文明就在你一语之间;当你将地上的果皮纸屑扔向垃圾箱时,文明就在你举手投足之间。

日本的核泄露事件已经不再是一个新闻了,但有一个场景,至今仍深深地震憾着我。那就是在核泄露之后,恐惧笼罩下的日本民众在政府的引导下井然有序地疏离毫不慌乱撤离自己的家园。这是一种怎样的文明境界啊!试想,如果他们每个人在厄难面前,那只顾自己逃命,而不顾他人生死的话,那将是一种怎样混乱不堪的场面啊!

亲爱的同学们,作为21世纪的主人。发扬光荣传统,讲究文明礼仪就要从现在做起。“不以恶小而为之,不以善小而不为”我们要学习古人“每日三省吾身”,时刻监督自己,从小养成讲文明,讲礼仪的好习惯。这样我们才无愧为炎黄子孙。才无愧于五千年的文明历史中国则真正无愧于文明礼仪之邦而雄立于世界的东方!

少年强则国强,少年雄于天下,则国雄于天下,少年文明,则国文明于天下!

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作者:高中高三学生(5)班 蔡汾良

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