以暑假为话题的作文_1500字
文章摘要：高三话题作文:怎么写好以暑假为话题的作文1500字？我理想中的暑假转眼一学期就要结束，随之而来的就是我们所有学生都盼望的暑期生活。回望度过的所有暑假，竟没有一个是我理想中的暑假，我真的好像过一个我理想中的暑假，一个真正属于自己的暑假。我理想中的暑假应该是快乐的。以下是徐昂迪写的《以暑假为话题的作文》范文；
- 作者：徐昂迪
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：话题
- 段落：分19段叙写
- 更新：2023年08月06日 21时32分
我理想中的暑假
转眼一学期就要结束，随之而来的就是我们所有学生都盼望的暑期生活。回望度过的所有暑假，竟没有一个是我理想中的暑假，我真的好像过一个我理想中的暑假，一个真正属于自己的暑假。
我理想中的暑假应该是快乐的。作为学生喜欢暑假的一个直接原因就是在这段时间里没有那么重的学习压力，有很多属于
自己的快乐时间。暑假中到处充满着快乐，和父母在一起聊聊天，同伙伴一起下河洗洗澡捉捉鱼，陪奶奶看看电视听听戏，独自一人看一点自己喜欢的课外书……有快乐才叫暑假！
我理想中的暑假应该是自由的。每天可以睡到自然醒，不用担心上课迟到；每天可以做自己想做的事情，看自己喜欢的小人书，不用害怕被老师发现；做每件事情都是出自自己内心最真实的想法，想做作业就做点，不想做就和好朋友一起下下棋，或者帮父母做点家务……有自由才叫暑假！
我理想中的暑假应该是充满知识的。虽说假期里没那么大的学习压力，但我们是学生，应该时刻不能忘记自己的使命—学习。看电视多看一些益智类的节目，比如“希望英语”“人与自然”等，这不仅可以放松我们的神经，陶冶我们的情操，还可以丰富我们的知识；玩游戏多玩一些有益身心健康的游戏，锻炼我们的体魄，增强人与人之间的交往，从游戏中获得更多的知识；看书多看一些有意义的书，开拓视野，增长见识；帮父母做一些力所能及的家务，为父母分担，自己也能从中学习生活技能……有知识的暑假才是真正的暑假！
我理想中的暑假应该是一个全新开始的起点。暑假一个学期的终点，在这一年里你取得的所有成功或失败，都将成为历史被永远埋葬；暑假一个新学期的起点，在暑假好好休息，积存力量，为新学期的腾飞打下坚实的基础。暑假是终点，也是起点。
有快乐，有自由，充满知识，是一个全新的起点，这就是我理想中的暑假。
教师评语：暑假就应该是快乐的、自由的、充满知识的，它是起终点也是起点。小作者用自己的语言写出了所有学生的心声，结构清晰，发人深思希望每个学生都能过一个自己理想中的暑假！
辅导教师：魏磊
我理想中的暑假
作为一个学生，我对暑假是又爱又恨。辛苦了一学期，到了暑假本想好好休息，好好玩玩，按照我理想中的暑假好好过一个，可现实就是现实，现实和理想有着天壤之别，尤其是作为一个农村的孩子，更不敢有更多的奢求。
我理想中的暑假是，在暑假中，我想每天睡到太阳公公晒到屁股，我想每天都和好伙伴们在一起玩属于我们自己的游戏，我想每天都能看你自己喜欢的电视节目，我想自由自在地没人可以管我……可现实的暑假是，每天天还没亮就和父母一起下地里干活，整整一个暑假都没能见到自己的好朋友，好不容易闲下来看会电视，还没找到喜欢的节目，就听得妈妈喊：还不赶快做作业，看什么电视！
我理想中的暑假是，我想去大草原一次，我想像古代的大英雄一样骑着一匹骏马在一望无际的草原上尽情奔驰；我理想中的暑假是，我想去杭州看看西湖的美姿。听说西湖是光滑的，像一块洁白无瑕的翡翠闪着美丽的光泽；听说西湖的早晨是迷人的，轻纱笼罩着湖水，温柔、清澈；听说西湖的水是静的，宛如明镜一般，能清晰的映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。顺便能找寻一下传说中的断桥和雷峰塔；我理想中的暑假是，我想去北京一次，看看我们的首都，爬爬让世人惊叹的八达岭长城，过一把英雄瘾，在天门前留一张影，让所有的同学都羡慕我。
我甚至想我应该在我的暑假中去月球上看一看，看一看月球上是否真的有广寒宫，是否真的有嫦娥和玉兔？如果有时间的话，还可以沿着银河去牛郎和织女家中做做客，听他们给我讲讲关于他们的故事，这样回来后就可以把故事讲给朋友听……
我多想我理想中的暑假能实现，那样的话我就是世界上最幸福的学生了，可同时我也明白，这不可能！我只是一个农村的学生，我只是一个农民的孩子，家中那么多繁重的家务，我怎忍心只让爸爸妈妈做。老师留的作业是为我们来年取得一个好成绩打下基础，我怎能让爱我的老师失望。现实的暑假虽说过的有些累，但却很充实，在暑假中，我体会到父母对我的浓浓深情，我感受到老师对我的殷切希望，我学到了知识，懂得了很多很多道理。暑假，我爱你！
新的暑假就要来了，虽然它仍然不会是我理想中的样子，可我依然期盼，依然向往！
教师评语：理想和现实总会有差距，小作者天马行空的想象出自己心中那个理想的暑假，虽说有些不切实际，可却真切的反映出内心的想法，更可贵的是，最后能指出现实暑假给自己带来的好处，思想积极向上，给人以启迪！
辅导教师：魏磊