致小城说雨老师_1200字
文章摘要:高三写人作文:怎么写好致小城说雨老师1200字作文?有这么一位老师,是校讯通中“无人不知,无人不晓”的“大腕儿”。有这样一位老师,尽心关心、呵护着每一位博友,深得博友们的喜爱。有这样一位老师,可爱、博学多才、幽默,是校讯通孩子们的朋友。有这样一位老师,是我写博路上的“启明星”。以下是曾莉茗写的《致小城说雨老师》范文;
- 作者:曾莉茗
- 班级:高中高三
- 字数:1200字作文
- 体裁:写人
- 段落:分8段叙写
- 更新:2024年12月23日 10时20分
有这么一位老师,是校讯通中“无人不知,无人不晓”的“大腕儿”;有这样一位老师,尽心关心、呵护着每一位博友,深得博友们的喜爱;有这样一位老师,可爱、博学多才、幽默,是校讯通孩子们的朋友;有这样一位老师,是我写博路上的“启明星”。他就是写作指导专家——小城说雨老师。
对这位老师,我早已久仰大名,可是一直没机会去真正认识。看了他的作文指导文章,我学到了很多写作方法,受益匪浅。
那一天,我加了小城说雨老师的QQ想请他指导一下作文。小城说雨老师会理我吗?会答应我的请求吗?我心中也很忐忑,毕竟,小城老师在我心中还是陌生的,我还是很怕他瞧不起我,不愿意指导我的作文。我在对话框中打上了“老师,您好”,焦急地等待着。突然对话框闪动了,我急忙打开,出现在屏幕上的是两只小松鼠在拉手跳舞。呵呵,这位老师可真有趣,我心中想。然后,我又请他去我家指导一下作文,小城老师爽快地答应了。我心中一阵欣喜,老师答应了,有人指导我的文章了。短短一会时间,对话框又闪动了,我急忙打开,上面写着对我那篇文章的评价与建议:“你写散文,表现出清纯朴实的风格,基础是很好的。注意加强阅读,提升描写的艺术性。”还有一条是文章中的问题:“1、小铃铛不是书,不要用书名号。2、二三段句子重复,可以合并。3、第四段过长,可以再分自然段。4、抒写心情,有什么说什么,这就很好。”看过之后,我看到了不足之处,急忙修改,按小城老师说的修改过后,果然比原来好了。我告诉小城老师,我按他说的改过了,并且感谢了他,小城老师的回应是一个小人欢呼雀跃,上面写着“兴奋”二字。
小城老师说话了,这句话使我激动、感动了好久,他说:“你以后写了作文先发给我,我看看再发在博客上。”我很高兴有这样一位好老师答应给我指导作文,相信有小城老师指出我的不足帮助我修改文章,我的文章一定会有所提升。我忙说了一句“谢谢老师”,小城老师发来了一个脸红的大笑脸,我笑了,这位作文指导专家,竟是那么的可爱!
我打完了作文《薰衣草般的思念》,发给了小城老师。十分钟过后,老师给我发来了修改稿。仔细看过,对比了我未修改之前的文章,更加生动了。改之前:“今天,我闲暇下来,不经意间,抽出了同学录,想回忆一下小学的生活,想回忆一下同学的面容。”小城老师修改后:“今天,我闲暇下来,在一种渴望的驱使下,抽出了同学录,想回忆一下小学的生活,回忆一下同学的面容。”自我总结:“不经意间”这个词,产生不了那种感情与思念。而小城老师改的“在一种渴望的驱使下”,不仅和后面有了联系,还衬托出了思念与渴望。
改之前:“越去想,心中就越思念,思念承载着我们梦想的教室;思念教会我们做人与知识的老师,思念同处六年的同学......”小城老师修改后:“越去想,心中就越思念,思念里坐落着我们的教室;思念里走来了我们的老师,思念里欢乐着同处六年的同学......”自我总结:教室用“坐落”更准确,“走来了我们的老师”,“走”字用得传神、生动,给了句子生命。“欢乐”一词写出了我和同学们相处时的心情。
除了这些,小城老师还帮我把大自然段分成了两段。从修改中,可以看出小城老师的专业与细心,老师还把评语发了过来:“整体上看写得不错,感情很真挚。个别地方我改动了一下。回忆部分还可以写具体一些。”我更是把小城老师佩服得“五体投地”了。
在千百位博友中,我最要感谢小城老师,他的认真、可爱、幽默,是一位优秀的好老师。他,是我写博路上的启明灯,他会指引着我,让我写作之路走得更直,走得更稳,走得更快......