八年级作文900字
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初夏阅读课_900字

文章摘要:八年级作文900字:怎么写好初夏阅读课900字作文?心情在灰调中挣扎,我宁愿选择一场阅读取代所有的记忆。在我的潜意识里,梭罗的瓦尔登湖永远是那个下过雪的清晨。夏日的风,心绪躁动。五月阳光远去,我暂时并不想将六月定义为黑色或者其他。所有的人都在说,诗人死了,海子永生。以下是梁晓英写的《初夏阅读课》范文;

  • 作者:梁晓英
  • 班级:初中八年级
  • 字数900字作文
  • 体裁
  • 段落:分12段叙写
  • 更新:2023年02月01日 23时47分

心情在灰调中挣扎,我宁愿选择一场阅读取代所有的记忆。

在我的潜意识里,梭罗的瓦尔登湖永远是那个下过雪的清晨。夏日的风,心绪躁动;五月阳光远去,我暂时并不想将六月定义为黑色或者其他。

所有的人都在说,诗人死了,海子永生。我的心绪在躁动中,开始人云亦云。还好梭罗并没有成为我们标榜的下一个海子。不管活着的,还是逝去的我们有时候不必太在以那些形式的凸显,而忘记内心深处的探寻。

我喜欢把那场抛却烦恼阅读课重命名,可我想不出恰当的词语。阅读是一场旅行,脚下的那片土地才最贵。人在路上,忘记身前身后的记忆与纷扰。淡然的湖泊,我无法踏入那清凉的世界。梭罗的诗与散文在那里绽放,绚烂夺目,灰雀的歌喉那般清亮,梭罗的脚印深深地刻在湖的正中央的那层薄雪之上。至于我只能汗流浃背,透过一堆越洋而来的文字妄自揣测。

隔壁的秦二爷喜欢用一把二胡奏响《春江花月夜》,街头音像店里的乐器在打击着,碰撞着,喧哗与骚动过后是一种无力的苍白。

海子确实死了,面朝大海也好,春暖花开也罢。我们不需要把这些词句当作他不死的借口。十个海子会在五月复活,我不相信。从他死去的1989年算起我们又经历了多少个五月,如果每个五月都有十个海子复活,会有多少春暖花开的绚烂?没有,世界还是他离开时的摸样。那些关于复活的传说,都是文字虚无的堆砌,不经推敲故作高贵与标榜的清高。海子已死,我们需要做的是安静的读诗,前提是你依旧钟爱着诗歌。不然请你闭嘴,海子很烦,大海的波涛即将泛滥。

心依旧是冷的,似乎把阳光下的粉尘已经看透。太阳,离我们太远,或许她也在忍受宇宙深处的寒冷。其实,我是阳光下的另一粒粉尘。轻飘飘的飞逝的,宛若那极地寒风呼啸而过留下的是大片大片的空白。我们的想象力已经匮乏,我们不再相信盛开的雪。我们深处喧闹的六月,无法用一种颜色白描这复杂的空气以及带有化学试剂的香水味。

我在彻底迷路前,小心翼翼。忘记飞翔的荆棘鸟,带血的翅膀。洁白的百合花,血一滴一滴的渲染。

如果飞翔决计要变成即将尘封的记忆,我宁可选择忘记,也不选择放弃。我不是海明威

,我不会选择被毁灭。

瓦尔登湖畔,梭罗那双打满补丁的棉布鞋成了小灰雀的新家。那里充满温暖夜空一抹蔚蓝,北斗七星还在。灰雀妈妈在讲着一些传说,流星划过。

我的心脏在跳动中,期待着与那颗滚落的流星产生共鸣。

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作者:初中八年级学生(7)班 梁晓英

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