宁有种乎_900字
文章摘要：六年级作文900字:怎么写好宁有种乎900字作文？宁有种乎。今天向老师刚从贵阳开会回来。早上的第一节课是向老师的，所以向老师一听到上课铃，就走进教室。向老师一走进教室就叫我们听写词语，这个词语就是“蒙蒙细雨”。我们还以为是什么难的词语哩。这时向老师也在黑板上写了“蒙娜丽莎”，向老师把这四个字一写出来，我们就知道了一个小秘密，原来这个秘密就是向老师把“蒙”字少写了一横。以下是邓懿盈写的《宁有种乎》范文；
- 作者：邓懿盈
- 班级：小学六年级
- 字数：900字作文
- 体裁：
- 段落：分8段叙写
- 更新：2024年05月16日 06时16分
宁有种乎？
今天向老师刚从贵阳开会回来。
早上的第一节课是向老师的，所以向老师一听到上课铃，就走进教室。向老师一走进教室就叫我们听写词语，这个词语就是“蒙蒙细雨”。我们还以为是什么难的词语哩！这时向老师也在黑板上写了“蒙娜丽莎”，向老师把这四个字一写出来，我们就知道了一个小秘密，原来这个秘密就是向老师把“蒙”字少写了一横。我们把这件事告诉向老师，向老师微笑着说：“其实这个“蒙”不是我写的，而是一位来参加开会的北京教授写的。”我们全班大吃一惊，都不敢相信这个字会是专家写的。这时向老师又说：“把“蒙”字写少一横的同学站起来。”没过五秒钟，就有几个同学站了起来。向老师又说：“你们这几个人可以当专家了。”我们听了非常迷惑，正当我们迷惑不解的时候，向老师忽然说：“你们没把“蒙”字写错，就要比专家更厉害。”写对的同学心里都非常高兴。
这时向老师又把意见自豪的事讲给我们听“有一位北京专家开会时还把自己的教学目标拿出来给我们看，向老师大吃一惊，原来他的教学目标是：“一手好字，一副好口才，一手好文章。”我们班的学习目标是：“写字好、读（背）书好，文章好。”向老师对比了一下，只有第二条不一样，一个是注重口才，一个注重读书。其它的都一样。我们听了也为我们班自豪。