六年级读后感作文
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乘着歌声的翅膀读后感_850字

文章摘要:六年级读后感作文:怎么写好乘着歌声的翅膀读后感850字?昨天去洋泾实验小学听了一节公开课:《乘着歌声的翅膀》,感触蛮大的。执教的是一位男教师,他带领学生在音乐的海洋里尽情的享受着。《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松的一首优秀作品,六八拍子,旋律悠静、舒畅,表现了恬静、悠闲的意境。以下是魏名萱写的《乘着歌声的翅膀读后感》范文;

  • 作者:魏名萱
  • 班级:小学六年级
  • 字数850字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2023年11月07日 22时44分

昨天去洋泾实验小学听了一节公开课:《乘着歌声的翅膀》,感触蛮大的。执教的是一位男教师,他带领学生在音乐的海洋里尽情的享受着。《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松的一首优秀作品,六八拍子,旋律悠静、舒畅,表现了恬静、悠闲的意境。王老师不仅引导学生安静地聆听感受整首乐曲,还请学生用小提琴和老师的钢琴伴奏进行展示,请学生在钢琴伴奏下用诗一般的语言进行诵读……充分激发学生的听赏兴趣。请学生用丝巾跟着音乐舞动一下的这个环节也是很成功的。整节课通过听、唱、表演等一系列活动,调动起学生视听感官,这真是一种非常有效的学习方式。展露在我们眼前学生的张张笑脸、期盼的眼神、激动的神情显露他们对作品由衷的喜爱之情,无须言语。全班师生已经不知不觉地进入了乐曲所描绘的意境之中,随着老师的指挥,按照6拍子节奏特点轻轻舞动着身体,借着丝巾抒发着自己的感情。学生的心在老师的引导下借着歌声的翅膀已经飞向蓝天,飞向大自然!

音乐是一种语言,音乐来源于生活,来源于大自然。音乐欣赏,是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听并从中获得美的享受、精神的愉悦和理性的满足活动教师上课前就问学生这首歌曲在家已经听过5遍的举手。可以看出,王老师课堂是民主的、和谐的,教师始终是在鼓励中让学生接近音乐,让音乐感染学生。在充满音乐的意境里,学生的思维始终处于一种积极活跃的状态,教师鼓励学生多观看CCTV(音乐)频道等课堂行为,彻底让音乐代替教师的语言,体现了音乐课的音乐性。课堂真正成了学生的舞台、学生的世界。

作为一名音乐教师,我也非常乐意更多地创设让学生欣赏音乐的机会,提供更多更广泛的音乐资料。我建议学生多走进东方艺术中心、上海音乐厅和大剧院等,希望引导学生多进行音乐的实践体验,提高学生对音乐的感受鉴赏能力,丰富学生的情感,培养学生良好的审美意识。让更多的学生喜爱音乐,学会善于发现音乐的美,享受音乐的美,我相信一个喜爱音乐的孩子,长大了会更加热爱生活,因为他们更能从生活的点点滴滴中感受到美的存在,享受美的欢愉!

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作者:小学六年级学生(1)班 魏名萱

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