初三叙事作文
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心中的平静_650字

文章摘要:初三叙事作文:怎么写好心中的平静650字作文?“树欲静而风不止,风已静而树不止。”老师的话在暗示些什么呢。我们面面相眈,似懂非懂。但皱眉一想,应该是极具深意的吧。风,吹起来了,从小山的这一边,顺着山坡吹来了。当你觉得发丝飘动时,它又向小山的那边吹去,留下一株,间或摇曳的树和树叶翻动的沙沙声,渐渐地,它们又恢复了笔直的站姿和平静。以下是袁欣颖写的《心中的平静》范文;

  • 作者:袁欣颖
  • 班级:初中初三
  • 字数650字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分6段叙写
  • 更新:2021年05月16日 14时49分

“树欲静而风不止,风已静而树不止。”老师的话在暗示些什么呢?我们面面相眈,似懂非懂。但皱眉一想,应该是极具深意的吧。

风,吹起来了,从小山的这一边,顺着山坡吹来了。当你觉得发丝飘动时,它又向小山的那边吹去,留下一株,间或摇曳的树和树叶翻动的沙沙声,渐渐地,它们又恢复了笔直的站姿和平静。

那个黄昏,我与H边说边笑信步走在小山边的操场上。靠近篮球场时,一个篮球飞了过来,吓得我们躲闪之中时,脑袋重重地撞在了一起,眼冒金星,接着一个身影掠过。“干什么嘛~!”我抗议到。一男生用充满歉意的目光看着我又看了看H,嘴角一咧,又是一个极具绅士风度的鞠躬,便转身投入他的伙伴之中。H那只牵我的手似乎紧了紧,一阵风从我们身边吹过,树叶沙沙作响。

晚自习,H专注地在纸上画着什么。好奇的我挪了挪身子——本子上写满了我这怎么也看不懂的符号。她似乎并不在意我的介入,只是对着本子发愣……几天后的一个傍晚,晚饭后,一直郁郁寡欢的她高兴的跑来,找我散步,仍是小山的操场。一向迟钝的我,也感觉到什么,想说上几句,可觉得自己语汇缺乏,不知从何下口。

“有人不够专心……”老师上课时很给面子地提醒。“作业质量不高,望提高听课水平。”评语醒目地写在了她的作业本上。那天,他捧着那本作业本,很久很久,我走过去,拍拍她的肩膀。四目相对良久,他似乎从我的眼里读懂了什么,感激地向我点点头……

“树欲静而风不止,风已静而树不止”我实在难解他的含义。那就让风从不同的方向吹来,或直接或盘旋着向他该去的地方去,留下一株,间或一排直立的树。

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作者:初中初三学生(4)班 袁欣颖

名师点评:

这是一篇叙事散文,文章的题目与内容并无太大的关系,老师那句话的含义从开头到结尾也没弄清楚。整篇文章给人的感觉是写作意图不明确,信口胡来,让人费解。

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