神奇的胶水_600字
文章摘要：五年级作文600字:怎么写好神奇的胶水600字作文？小记者班开始了，韩老师和往常一样走进教室，但今天她的手上多了两本书。韩老师挥挥手里的书神秘地说：“今天，我给你们变一个魔术。”说罢，便把两本书的纸张交叉着叠在一起，一边对着书本转动着手，一边说：“下面就是见证奇迹的时刻，我给它们施了魔法，看谁可以把这两本书分开。以下是董风云写的《神奇的胶水》范文；
- 作者：董风云
- 班级：小学五年级
- 字数：600字作文
- 体裁：
- 段落：分4段叙写
- 更新：2021年01月03日 20时38分
小记者班开始了，韩老师和往常一样走进教室，但今天她的手上多了两本书。
韩老师挥挥手里的书神秘地说：“今天，我给你们变一个魔术。”说罢，便把两本书的纸张交叉着叠在一起，一边对着书本转动着手，一边说：“下面就是见证奇迹的时刻，我给它们施了魔法，看谁可以把这两本书分开。”韩老师举起两本相互咬合的书望向我们。一只只小手一刷刷地竖了起来，有的同学深怕老师没看到，口里还喊着：“我来，我来！”张婧雯被邀请上去，她接过书，使劲地拉，脸都涨红了，可两本书就像粘在一起似的纹丝不动。估计是女孩子力气小吧！“我，我！”几个男生喊道。“沈杰。”韩老师得意地笑着，邀请了班里比较壮的同学上去。只见沈杰拿起书看看了，捏住两边用力一拉，没反应，他望了望同学们期盼的眼神，深吸了一口气，鼓起腮帮子又拉了一次，仍然毫无反应，他红着脸摇着脑袋坐回位子上。教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷议论起来。我也是丈二和尚——摸不着头脑，这书莫非真的被老师施了魔法，给粘住了？又有不甘心的同学接二连三地上去尝试了，但都以失败告终。
揭晓谜底的时候到了，只见韩老师拿着书，一边轻轻地抖动，一边拉。很快两本书就分开了。望着同学们不解的眼神，韩老师说：“其实两本书的纸张交叠在一起的时候，相互产生了摩擦力，你越是用力拉，摩擦力就越大，自然无法把它们分开；抖动书本纸张间产生了空隙，摩擦力减少了，拉开来就变得非常轻松了。”
哦，原来这神奇的“胶水”就是摩擦力呀！我们恍然大悟。