六年级叙事作文
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听项老师说作文_500字

文章摘要:六年级叙事作文:怎么写好听项老师说作文500字?作文,是激励我们成长的,有许多人著作了许多著名书籍,那全都是他们呕心沥血的创造,甚至是一辈子的心血,那一篇篇文章都是我们取之不尽的能源,也是我们领悟不尽的奥妙……我们班上的一次作文《第一次考试》不但考得五花八门,作文又写的乱七八糟。以下是许晶莹写的《听项老师说作文》范文;

  • 作者:许晶莹
  • 班级:小学六年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2023年02月01日 14时30分

作文,是激励我们成长的,有许多人著作了许多著名书籍,那全都是他们呕心沥血的创造,甚至是一辈子的心血,那一篇篇文章都是我们取之不尽的能源,也是我们领悟不尽的奥妙……我们班上的一次作文《第一次考试》不但考得五花八门,作文又写的乱七八糟。因此,我们的班主任——项老师在班上“大发雷霆”,用很形象的语言比喻作文:作文好比是一个人,开头就像一顶帽子,要有与众不同的味道,要不然戴一顶七零八落的帽子出门,别人不认为你是傻子,也是神经病,过程是衣服和裤子,不能上身是牛仔,下身是绒线裤,别人一看就知道是“牛头不对马嘴”。

有些同学如果实在没有,就可以从别人那借,不过借要借准,不要把别人的衣服戴在头上,帽子穿在身上。有些同学就是这种类型的,老师说可以从别人那借来,就乱借,虽然全身都是浓缩的“精华”,可别人一看就是“非驴非马”。虽然是好句子,好词语,可搭配在身上一点也不好看。走在大街上就被评为“典型的神经病”。作文要真实,如果老师说今天写《!!!!》作文,就可以把那有关的资料全找出来,这去一点“精华”那也取点,就变成了一片惟妙惟俏的作文,有与众不同的“鲜味”才好!!………听了老师呕心沥血的教育,我们都似懂非懂的点点头

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作者:小学六年级学生(1)班 许晶莹

名师点评:小作者这篇作文,记叙的是老师在课堂上讲解写作要领的情景。通过小作者细致的描述,让我们仿佛看到了老师在课堂上的口若悬河,也看到了同学的一头雾水,懵懵懂懂的样子。作文描述的场面生动,让读者有点啼笑皆非的感觉。

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