宽容作文450字
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宽容的命题,培养学生自主选题的意识_450字

文章摘要:宽容作文450字:怎么写好宽容的命题,培养学生自主选题的意识450字作文?作文命题有时与学生的积累不一致,与学生的兴趣不一致或与学生的年龄思路不一致,这样就会把学生的信息和思维封锁在大脑里,作文时就会无从着手。所以应让学生参与命题,给学生写作的自主权,写他们自己想写的东西,这样写出来的作文才真实。以下是郑艳萍写的《宽容的命题,培养学生自主选题的意识》范文;

  • 作者:郑艳萍
  • 班级:小学五年级
  • 字数450字作文
  • 体裁:话题
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2022年12月19日 21时58分

作文命题有时与学生的积累不一致,与学生的兴趣不一致或与学生的年龄思路不一致,这样就会把学生的信息和思维封锁在大脑里,作文时就会无从着手。所以应让学生参与命题,给学生写作的自主权,写他们自己想写的东西,这样写出来的作文才真实。作文命题不在乎大小,而在乎能否给学生发挥“真情实感”的空间,能否给学生提供“我手写我心”、“我手述我情”的条件。

学生之所以谈文色变,视写作为苦事,往往在于教师总出一些与学生生活体验相距甚远的老掉牙的、大而空的题目。于漪老师说:“一个好的作文题目,它能开启学生心灵的窗户,打开学记忆的闸门,开拓学生广阔的视野,使学生对作文产生浓厚的兴趣。”新《大纲》也指出:“要加强学生自主拟题作文的练习。”自由命题作文是学生喜闻乐见的形式,因为他们会找一些与自己生活经验有关或自己感兴趣的题目来写,这样就能充分发挥学生的主体地位,使他们产生主人翁的意识。题目是自己选的,而且贴近生活,有话可写,所以学生写作兴味盎然,作文内容也有了自己的真情实感。每个学生的内心世界总是与众不同的、瞬息万变的,因此充满真情实感的文章也将是富有个性的。

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作者:小学五年级学生(4)班 郑艳萍

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