高三作文10000字
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2009浙江省宁波市_10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么写好2009浙江省宁波市10000字作文?作文题目阅读下面文字,按要求作文。(50分)亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大。这个人怎样影响了你。怎样牵动着你的情思。你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下最真最美的文字。请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。以下是谢婧华写的《2009浙江省宁波市》范文;

  • 作者:谢婧华
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁
  • 段落:分120段叙写
  • 更新:2021年01月19日 21时23分

作文题目

阅读下面文字,按要求作文。(50分)

亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题,但这一命题并未束缚考生的创造力,有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面,考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”,因此,这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母亲人朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的,就无论他(她)是影视剧或小说的主人公、历史人物,还是影视体育明星,都应该在可写之列。

情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看,“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍,但由于限制词语较多,很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词,试图用较为隐晦的情节表达主题;或简单地认为父母师长、同学朋友关爱等同于“影响”,这是写作时要着力克服的。

不易离题,并不意味着容易出彩,要实现考场写作的超越,就要从以下几点出发,特别注意文章不俗的创意。

审题:关注文题关键词。文题关键词有两个:一是“影响最大”,这里的“影响”理应是正面影响,即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然,“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的,因此,审题时还要突出这个人在行为品质、学习生活习惯理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”,首先应该把文章定位为以写人为主,切不可以事件或道理为主要叙述(或抒情)对象;其次,所写人物仅限于一个,不可出现两个以上影响“我”的人物,如有对比、衬托的需要,对次要人物也只能点到为止。

选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达:关注多维切入。从表达方式来看,我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文(但要写得出彩似乎并不容易);也能以概括的事实铺排,在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响;还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时,关注结构方面的创意也非常重要,将“题记”写成“开篇絮语”,文中冠以不俗的序号、小标题,都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字,按要求作文。(50分)

亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题,但这一命题并未束缚考生的创造力,有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面,考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”,因此,这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母亲人朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的,就无论他(她)是影视剧或小说的主人公、历史人物,还是影视体育明星,都应该在可写之列。

情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看,“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍,但由于限制词语较多,很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词,试图用较为隐晦的情节表达主题;或简单地认为父母师长、同学朋友关爱等同于“影响”,这是写作时要着力克服的。

不易离题,并不意味着容易出彩,要实现考场写作的超越,就要从以下几点出发,特别注意文章不俗的创意。

审题:关注文题关键词。文题关键词有两个:一是“影响最大”,这里的“影响”理应是正面影响,即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然,“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的,因此,审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”,首先应该把文章定位为以写人为主,切不可以事件或道理为主要叙述(或抒情)对象;其次,所写人物仅限于一个,不可出现两个以上影响“我”的人物,如有对比、衬托的需要,对次要人物也只能点到为止。

选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达:关注多维切入。从表达方式来看,我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文(但要写得出彩似乎并不容易);也能以概括的事实铺排,在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响;还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时,关注结构方面的创意也非常重要,将“题记”写成“开篇絮语”,文中冠以不俗的序号、小标题,都能使你的文字更具跳跃性。

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对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

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亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题,但这一命题并未束缚考生的创造力,有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面,考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”,因此,这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母亲人朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的,就无论他(她)是影视剧或小说的主人公、历史人物,还是影视体育明星,都应该在可写之列。

情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看,“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍,但由于限制词语较多,很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词,试图用较为隐晦的情节表达主题;或简单地认为父母师长、同学朋友关爱等同于“影响”,这是写作时要着力克服的。

不易离题,并不意味着容易出彩,要实现考场写作的超越,就要从以下几点出发,特别注意文章不俗的创意。

审题:关注文题关键词。文题关键词有两个:一是“影响最大”,这里的“影响”理应是正面影响,即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然,“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的,因此,审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”,首先应该把文章定位为以写人为主,切不可以事件或道理为主要叙述(或抒情)对象;其次,所写人物仅限于一个,不可出现两个以上影响“我”的人物,如有对比、衬托的需要,对次要人物也只能点到为止。

选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达:关注多维切入。从表达方式来看,我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文(但要写得出彩似乎并不容易);也能以概括的事实铺排,在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响;还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时,关注结构方面的创意也非常重要,将“题记”写成“开篇絮语”,文中冠以不俗的序号、小标题,都能使你的文字更具跳跃性。

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对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字,按要求作文。(50分)

亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题,但这一命题并未束缚考生的创造力,有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面,考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”,因此,这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的,就无论他(她)是影视剧或小说的主人公、历史人物,还是影视体育明星,都应该在可写之列。

情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看,“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍,但由于限制词语较多,很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词,试图用较为隐晦的情节表达主题;或简单地认为父母师长、同学朋友关爱等同于“影响”,这是写作时要着力克服的。

不易离题,并不意味着容易出彩,要实现考场写作的超越,就要从以下几点出发,特别注意文章不俗的创意。

审题:关注文题关键词。文题关键词有两个:一是“影响最大”,这里的“影响”理应是正面影响,即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然,“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的,因此,审题时还要突出这个人在行为品质、学习生活习惯理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”,首先应该把文章定位为以写人为主,切不可以事件或道理为主要叙述(或抒情)对象;其次,所写人物仅限于一个,不可出现两个以上影响“我”的人物,如有对比、衬托的需要,对次要人物也只能点到为止。

选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达:关注多维切入。从表达方式来看,我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文(但要写得出彩似乎并不容易);也能以概括的事实铺排,在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响;还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时,关注结构方面的创意也非常重要,将“题记”写成“开篇絮语”,文中冠以不俗的序号、小标题,都能使你的文字更具跳跃性。

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对我影响最大的一个人

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亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题,但这一命题并未束缚考生的创造力,有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面,考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”,因此,这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母亲人朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的,就无论他(她)是影视剧或小说的主人公、历史人物,还是影视体育明星,都应该在可写之列。

情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看,“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍,但由于限制词语较多,很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词,试图用较为隐晦的情节表达主题;或简单地认为父母师长、同学朋友关爱等同于“影响”,这是写作时要着力克服的。

不易离题,并不意味着容易出彩,要实现考场写作的超越,就要从以下几点出发,特别注意文章不俗的创意。

审题:关注文题关键词。文题关键词有两个:一是“影响最大”,这里的“影响”理应是正面影响,即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然,“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的,因此,审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”,首先应该把文章定位为以写人为主,切不可以事件或道理为主要叙述(或抒情)对象;其次,所写人物仅限于一个,不可出现两个以上影响“我”的人物,如有对比、衬托的需要,对次要人物也只能点到为止。

选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达:关注多维切入。从表达方式来看,我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文(但要写得出彩似乎并不容易);也能以概括的事实铺排,在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响;还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时,关注结构方面的创意也非常重要,将“题记”写成“开篇絮语”,文中冠以不俗的序号、小标题,都能使你的文字更具跳跃性。

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宁波考区虽然以全命题形式命题,但这一命题并未束缚考生的创造力,有较强的文本驾驭性及区分度。

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情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

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选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

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情感思想方面,考题关注自我成长人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上,这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧,使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时,考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响,真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上,任何人都不可能生活于真空之中,任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面,考题关注主题升华。明显地,文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的,他在哪方面影响了“我”?考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来,考题又自然地提升了命题的立意,更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面,考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制,那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己,则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯学习能力、为人处世等不同的角度与侧面,当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言,那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看,“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍,但由于限制词语较多,很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词,试图用较为隐晦的情节表达主题;或简单地认为父母师长、同学朋友关爱等同于“影响”,这是写作时要着力克服的。

不易离题,并不意味着容易出彩,要实现考场写作的超越,就要从以下几点出发,特别注意文章不俗的创意。

审题:关注文题关键词。文题关键词有两个:一是“影响最大”,这里的“影响”理应是正面影响,即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然,“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的,因此,审题时还要突出这个人在行为品质、学习生活习惯理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”,首先应该把文章定位为以写人为主,切不可以事件或道理为主要叙述(或抒情)对象;其次,所写人物仅限于一个,不可出现两个以上影响“我”的人物,如有对比、衬托的需要,对次要人物也只能点到为止。

选材:关注创意素材。在这里,你需要思考两个问题:1. 十余年的生活经历中,一定有许多人对你的方方面面产生过影响,到底谁对“我”的影响最大?这是选材首要考虑的问题。需要注意的是,要写出有创意的文章,就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友,还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、(政坛、体坛、商界)风云人物,这样去选材,才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大?写得集中时,你可以选择一个“点”(比如某个习惯)切入;写得概括时,你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达:关注多维切入。从表达方式来看,我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文(但要写得出彩似乎并不容易);也能以概括的事实铺排,在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响;还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时,关注结构方面的创意也非常重要,将“题记”写成“开篇絮语”,文中冠以不俗的序号、小标题,都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材

查看:38389   时间:2021-1-19 21:23   转载请注明出处,本文网址:
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作者:高中高三学生(7)班 谢婧华

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