初中作文的选材必须回归生活
文章摘要：近十年来，初中生作文为了摆脱生活题材的一致性，出现了作文不写自己生活实际的过激现象，这是很遗憾的。我认为初中学生作文的题材必须回归生活，其理由如下： 一、初中生作文要反映生活实际，是《语文课程标准》的要求 《语文课程标准》对写作下了定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的体现。
近十年来，初中生作文为了摆脱生活题材的一致性，出现了作文不写自己生活实际的过激现象，这是很遗憾的。我认为初中学生作文的题材必须回归生活，其理由如下： 一、初中生作文要反映生活实际，是《语文课程标准》的要求 《语文课程标准》对写作下了定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的体现。”并规定了写作的课程目标：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。” 新课程反复强调的是观察生活，认识自我、认识世界，要有真情实感，而非脱离学生生活的空想或照抄书本上的话。 二．初中生作文要反映生活实际，是文学史发展的深刻教训 我们知道，“文学是生活的真实反映”，我国的文学史反复证明了这一观点：“国风”是《诗经》中最早形成的部分，由于来自于人民的生活，三千年来一直受到人们的喜爱；而较“国风”形成晚一些的“雅”“颂”部分，虽然语言更为精致华丽，但由于脱离了人民的生活实际，就很少受人称道。先秦的诸子散文，由于来自于诸子对个人生活和