倾诉

倾诉_400字

或许倾诉这个词每个人都很熟悉，但却真正懂得它的却不是很多。

当开心时可以倾诉快乐，当伤悲时也可以倾诉痛苦，当成功时更可以倾诉成功背后的故事……然而我今天想说的是我的母亲在伤悲痛苦时"倾诉‘‘她，一位伟大的母亲，独自支撑着这个家，至今还未成熟长大的我根本就不是妈妈倾诉的对象，年迈的父母也知道倾诉快乐，而痛苦呢？她则倾诉给自己，让自己做一个内心坚强的人，无论遇到任何困难妈妈从不说一个"难‘‘字，而是鼓励我只要努力尽心认真，即使结果并不是很理想，但我们尽心做了，也就等于是成功的一半，知足者方能常乐吗？这总是妈妈挂在嘴边的话语，而她的内心真的是很懦弱，在也经受不了任何的挫折了，为了给我信心，让我快乐，她总是勉强的微笑着，我可以乐的出来，因为我懂得她的心。

我可敬又可爱的母亲，您为我付出了太多太多，女儿至今不能为您做些什么减轻您的压力，但我可以做您永远的倾诉对象，我永远爱您，我善良的母亲，我祝愿您真的快乐，也祝愿天下所有的母亲，快乐每一天！

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倾诉_700字

不知为什么，老师和同学们都说我在“谈那个”（恋爱）。这是假的，是同学们乱说的，但为什么老师们不相信我呢？难道是因为我学习不好么？如果是这样，那我就太不明白了。

我们只是放假一起玩耍，相处较好而已。但这并不代表什么，也不意味什么啊！为什么你们那样想呢？难道“坏”孩子的话就没有一句是真的么？我太失望了!不，是老师，您们太让我失望了！我们是朋友，不是么？既然这样，你们为什么不相信我呢？你们一句一个“不要伤别人的自尊心”，难道我就没有自尊心么？你们有没有想过，你们的不相信，你们的讽刺、挖苦和责骂，对我，对别人有多大的伤害？你们……

我对这个世界失望了。除了家人，我只相信两个好朋友。因为只有他们了解我，也只有他们不会用异样的眼光看我。我们都是农村的孩子，我不明白，为什么老师们对农村的同学有偏见？我想这也是老师不相信我的原因吧？我只想说，我们也是人，和城里同学一样的人。我们也有过努力学习的念头，我们也有过自己的梦想，我们也需要过老师的爱与关怀！可现实中，我们没什么都没有。

如果上天让我选择两条路，一条是死亡，一条是就这样背着黑锅继续活着，我宁愿选择第一条路。因为那些不堪入耳的话像一块巨石压着我，教我喘不过气来，好难受！我的胸口发闷，闷的慌！这是真的！

如果世界上一个男生和一个女生有说有笑，就要被大家认为是那种关系，那你们有没有想过后果？

我的心碎了，彻底碎了，甚至找不到一个碎片。我的灵魂也离我远去了，现在活着的只是一个疲惫的肉体。我已经成为一个罪人，但那没什么，我已习惯，最重要的是不要让其他人因为我而被误认为也是罪人。因为我担当不起，我的能力有限。我不敢想象，太可怕了！

眼前一片苍茫，一片黑暗……

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倾诉_700字

我不知道是该悲伤，还是该哭泣；

最好就像天下着豆大的密不可分的寸一样，

尽管我的泪早已流尽；或在墙上撞几下、

火上烤一烤、冰柜中冻一冻也行，

但是我必须得问：“我该怎么办？”

这绝对是一个晴天霹雳，

我得知她不想上学！这简直是场梦，

是场可怕的恶梦！

再可怕上千倍万倍也无所谓

（显然这个想法太夸张了）。

但是我还是这样想的。

但不知为什么下了那么大的决心

却没敢说一句！他妈的，

懦夫！是我吗？

就像我不敢说出：“我爱你！”一样。

虽然那是极其浪漫，是需要足够的勇气的。

不过这次真够让我死上几百次！

他妈的，我想我的脸皮起码有一米厚，

她那样的羞辱，我却笑脸相对！

真他妈一点性情都没了！

夜是凄冷的：

凉冰冰的月、

黄黄灯泪汪汪、

魔鬼般的树、

蝉一声不叫。

脸脖子红得就像猴子的屁股，却

一点也恨不起来。这难道

就是爱？……我无法解释，也

没有心情探索，就像我永远不知道

宇宙有没有边际一样，这是个遥远的谜。

但是现在，我必须承认一点：

我流泪了，像泼水一样。

——这我想你们明白，就像

我说一秒钟我从临汾赶到了北京，

实际上只有思绪在动。

我想到宝剑的锋利，

我想到高山的壮丽，

我想到大海的伟力，

后来我想自己的一只狼，或者

一只猪就好了。

父亲为我卖掉了二千斤小麦，

仍在没昼没夜地干活儿。

她的形象却像空气一样

弥漫在我周围，我却死心塌地

地想着她。真是莫大的悲哀。

再后来，干脆是只孤鹰，

永远高傲地飞翔。

是块石头，永远埋在

深深的地下。我想

还是是水或云更好。

她毕竟是生命的一次赐予。

是的，爱情让我长大了。是的

她曾让我生让我死。还会的！

我的思想怎么会有她的

部分呢？但我能做什么？

我该做什么呢？

我看见月亮一直往上升。

就一个劲向上飞。

…………………………

…………………………

我想这不是个梦………

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倾诉_1000字

冬的钟声响了，它回荡在瑞雪纷飞的半空；春的脚步近了，它响起在冰雪初融的溪流；夏的乐章起了，它鸣奏在蛙叫蝉鸣的田地；秋的序幕拉开了，它飘荡在落叶缤纷的风中。

大自然的精灵们总是以它们独特的方式舒展情怀，倾吐心声。鸟语虫鸣，花红柳绿中，我静静聆听着它们的倾诉……

雪花的倾诉

我就叫作雪花，你一定认得我。还记得吗，幼时的你一直以为我是花，便伸出了胖乎乎的小手接住了我，可谁知还没等你看清我晶莹剔透的模样，我便在你惊异的眼光中化为小水珠。你于是常常想：“花儿”为什么摘不到呢？

你终于长大了，也知道了我的“来历。”可是，你开始喜欢春的绚丽多姿，欣赏夏的热情奔放，赞美秋的累累硕果，而对于随我飘然而至的冬却嗤之以鼻了。是因为冬的严寒冷酷吗？是因为冬的气候恶劣吗？我以为“梅花香自苦寒来”！那么，请不要抱怨严冬，不要抱怨一切风雨泥泞，因为“人的生命似洪水奔流，不遇到暗礁险滩，难以激起美丽的浪花。”冬孕育着生命和希望！

“蒲公英孩子”的倾诉

和煦的春风缓缓轻拂，由我们组成的白色小球在微风中摇曳。

哦，妈妈，请松开您紧拉着我们的手，我们不要在您用温情和关爱编织的温室中成长，我们是不畏艰险的“小伞兵”，我们要去闯荡，去寻找新的、哪怕是艰难的环境，重新生长。

哦，妈妈，为何如此眷恋，如此放心不下？请不要紧握我们的手。也许我们“羽翼未丰”，但我们有的是勇气和信心，请给我们鼓励和帮助，让我们放飞，好吗，妈妈！（未完）

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倾诉_500字

她，一个普通的学生，但多才多艺，学习也很好。

她很努力。当别人在外玩耍时，她待在家里苦练钢琴；当别人星期六和父母外出时，她背着书包在培优课之间跑来跑去，当别人已经睡觉，她还在台灯下做着数学题。因此她不但在各方面学习优秀，也算是学校中的艺术人才。

但是，她不喜欢这种生活，她渴望自由，她希望能和其他同学一样，像自由的小鸟在天空飞翔。可是没有人知道她的想法。

一天，她终于对同学倾诉了烦恼，她说：“我真的不希望过这种生活！” 同学小梅用惊讶的眼光望着她，说：“不会吧？我还希望像你这样哩！”

灵儿也说：“你的生活多好啊！你学习又好，又会弹钢琴，又会跳舞什么的，还不满足啊？”灵儿撇了撇嘴：“你真是身在福中不知福。”

“可这种生活好闷好苦！”她无奈的喊道。

“苦？怎么会？”灵儿吐了吐舌头，说：“我们在做第一题时，你都做到第三题了。”

“就是！”小梅也说。 她不说话了。过了一会儿，她小声地问：“我在你们心中到底是怎样的？”

“当然是学习又好，又多才多艺啦！”

“真的？”

“当然是真的！”

原来学习好是让我受人青睐的原因。她想。或许自己应该更努力，以后就能无忧无虑地生活了吧！

她脸上露出了灿烂的笑容。

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倾诉_450字

倾诉是一种释怀，释怀着我们的快乐与悲伤；

倾诉是一份相信和依赖，相信并依赖着我们身旁的人和物；

倾诉也是一味减压药，一味抚慰我们心灵的解烦丹，一味寻找快乐的开心果。

如果生与死，是人生必经的入口与出口，苦与乐，是生活的真面目；如果我们没有得到什么，那就学到些什么吧。在欢乐的艳阳天里我们学会了倾诉，明白了生活的美好，领悟到我们不是一个人，爱其实一直就在我们身边。在忧伤的黑树林里我们学会了倾诉，感到了亲情的伟大与友情的可贵，摸索到了幸福的曙光，/快乐的源泉。

殊不知，正由于学会了倾诉，我们对自己有了一种更深刻的了解与爱怜，有了一种活得更好的坚持和信念。

学会在该坚持时坚持，该把持时把持，该倾诉时倾诉，要知道，倾诉并不丢脸，并不代表一种受伤的借口，也并不代表一种懦弱的举动，而是一种引导自己前进的力量，一种激励自己勇往直前的动力。

因此，当我们无力面对情感的落魄之时，请倾诉吧，因为倾诉，感情会变得崇高与圣洁；当我们空洞的眼神折射不出一丝幸福的光华之时，请倾诉吧，因为倾诉，幸福不会变得那么遥不可及。

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倾诉_400字

倾诉是一种碰撞。心灵的回响与舞蹈，情感的涌动与澎湃，生活的苦涩与艰辛，学涯的坎坷与荆棘，无不在碰撞中展现出自己的姿态与妩媚。

倾诉是一种是释放。当积雪覆盖心灵，它如一抹阳光，消融积雪，苏醒心灵；当乌云密布生活，它如一线光明，冲破黑暗的枷锁，给生活冠以金色的勋章。没有倾诉，就没有凡高笔下向日葵在黑暗中燃烧不息的火焰；就没有贝多芬琴键下沉郁跳起的音符；就没有布鲁若“未来终将了解我”的坦然与无畏。

学会倾诉，诉说你心灵的感触，释放你情感的压抑，去体会鸟儿穿梭枝桠间的愉悦。

学会倾诉，诉说你生活的苦闷，释放你学海的挫折，去学习鹰击长空鱼翔浅底的毅力。

学会倾诉，让灿烂芬芳的春花，装点你荒芜的心田；让茂密成荫的夏树，抹去你黯然的神情；让微凉凄清的秋风，撩动你脆弱的心弦；让皑皑刺骨的冬雪 ，清醒你混乱的思绪。

学会倾诉，倾诉便如一盏灯，点亮 黑夜无尽的昏暗；学会倾诉，倾诉便如一把火，点燃野草无边的蔓延；学会倾诉，倾诉便如一钥匙，打开孤独系上的锁链。

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倾诉_400字

倾诉是一种旋律，回忆的灰暗与绚丽，现实的苦难与幸福，理想的波折与成功，奋斗的艰辛与甜蜜，无不在倾诉中相互交织而又相互分离。

倾诉是一种感悟，无论是山林隐逸还是仕途攀登，无论是孤愁心雨还是欢快心语。没有倾诉便没在释怀没有旷达遂没有豁然开朗的顿悟没在超然物外的洒脱。

把握倾诉，便是把握心灵静趣，把握鱼戏莲叶般的自由采菊东篱下的悠闲以及临风听暮蝉的宁静。

把握倾诉，便是把握释怀心绪，把握山居秋瞑归园田居梦游天姥龙标野宴以及纵一苇之所如，凌万顷之茫然之超脱。

把握倾诉，便是把握壮志雄心，把握直挂云帆济沧海粪土当年万户侯我辈岂是蓬蒿人欲与天公试比高之豪情。

把握《追梦人》之安宁，《玉箫仙子》之洒脱，《高山流水》之婉婉深情，《葬花吟》之絮絮孤愁。

把握倾诉，倾诉便如一湾泉，泉涌潺潺沁心脾；把握倾诉，倾诉便如一缕光，光照大地暖人心；把握倾诉，倾诉便如一扇窗，窗开风入展心颜；把握倾诉，倾诉便如一座桥，桥连两心心相惜。

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