快乐的英语课

快乐的英语课_300字

星期四上午，一位来自加拿大的老师给我们上了一节快乐的英语课。

上课铃响了，这位长着满头金发的外籍老师走进了我们班的教室。同学兴奋极不已，热情地向老师问好，教室里热闹极了！

课堂上，同学们聚精会神，老师教的每一个字母，我们都认真地读，老师说的每一句话，我们都认真地听。这节课，老师教了我们“笑”、“哭”、“想”等很多英语动词，还教我们给单词配上了有趣的动作，我们很感兴趣，每个人都学得津津有味。

不知不觉，下课的时间到了。老师动情地大声对全班同学说：“Iloveyou!”可同学们都舍不得这位英语老师，簇拥着老师离开教室。

我希望下个星期快点到来，再一次见到这位漂亮的外国老师，再上那快乐的英语课。

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快乐的英语课_400字

一说起英语，大家就会不由自主的想起枯燥无味的单词和那一篇篇长长的课文，很难想到快乐，但自从上了英语兴趣小组，我对英语的看法改变了。

今天是上英语兴趣小组的第一天，我一进教室就看见了一张张写满了英语的单词卡。老师说：“今天我们先给自己取个英文名。”教室里顿时像炸开了锅一样，同学们都迫不及待地想知道自己的英文名。当老师报到我的时候，我竖起耳朵仔仔细细地听，老师说：“石梦航的英文名叫Mike。”我奇怪地想：我的英文名和英语书上的人物叫得一样。坐在旁边的辛宇俊笑着说：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我听了不禁笑了。

不一会，老师发了一张纸，我刚才的好

心情一下子没了，又是老一套，叫我们默写单词，可事情大大出乎我的预料，老师竟然叫我们做“明星牌”。同学们都兴致勃勃做了起来，不一会，一张张五颜六色的“明星牌”出现在我们眼前，老师还叫我们拿着“明星牌”用英语来交朋友。课上，同学们都听得聚精会神，没有一个人走神，这真是一堂快乐的英语课。

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快乐的英语课_250字

李卓尔。

指导教师：高彩霞

今天是星期日，又到了上英语课的时间。

“叮，叮，叮”上课铃打了起来，只见杨老师抱着一个大盒子，走进了教师门。

杨老师对我们说：“这节课，我们来做个小游戏”。我想：要做个什么游戏呢？这时老师说：“我们来做个抽签小游戏”。

杨老师先让一个同学把一张纸分别撕成小正方形，然后把1—36的数字写在小纸片上。

老师把那正方形的纸片放在一个盒子里

结果我抽到了数字2，老师给了我一个精美的礼品盒，我打开一看，一个水晶球里面有一个美羊羊，我高兴的不得了……

这节英语课太有趣了。时间一分一秒的过去了，妈妈来接我了，我高兴地回到了家中。

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快乐的英语课_300字

今天又是一个春光明媚的日子，也是我第七次学英语，我们的英语课特别有趣。

一上课，MissSun微笑着走上讲台，然后师生对话，在轻松愉悦的氛围中复习了旧知识。

新内容开始了,MissSun手舞足蹈地讲着，动作还很夸张，逗得全班同学哈哈大笑，我们也在笑声中把新单词牢牢地记住了。接下来，传悄悄话游戏开始了，教室一下变成了海底世界，只有窃窃私语声急切地前后传递着，在快乐中我们又把新单词巩固了一遍。最后比赛写字母，谁写地字母最好，就可得“笑脸”。顿时，大家紧张了起来，争先恐后，准备大显身手，展示自己，嗷，她写得好，我写得更好，教室里荡漾起我们欢快的笑声。

瞧，是不是很有趣？是不是充满快乐、充满幽默、让我百上不厌？

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快乐的英语课_500字

我特别喜欢上英语课，因为英语课生动有趣，有活力，还有一种快乐的气息吸引着我。

我们的上课内容通常都会与游戏相结合。例如：教英语的朱老师每教一个单词，都会配上动作，让同学们对单词有更深的了解。在学“velleyball”这个单词时，朱老师教给我们一个巧妙的记忆方法：先把双手“wo”起来，用“力”把排球打出去，我们一下就记住了这个单词。大家都会跟着朱老师做，做到搞笑的动作时，大家笑得前仰后合，课堂充满了快乐。

朱老师还会设计好玩的互动小游戏：狼吃小羊、跳数字、Copy不走样、传皮球和做动作。其中，我最喜欢的就是“Copy不走样”了。一帮人站在黑板前，朱老师先做个动作，同学一个传一个，最后一位同学则用英语说出动作表达的意思，说对了就有奖励。在传动作的过程中，有些同学会越传越糟，甚至严重变样，看的同学笑得直捂着肚子，你看了说不定也会笑掉大牙哦！

如果今天学的是水果，我们的班级就会变成水果店，大家会在瓜果飘香的课堂里学习单词；假如学的是衣服单词，我们又会变成时髦的时装模特，在T型台上走着模特步，展示着五颜六色的时装……

有趣的英语课总是给我的学习生活带来无限的快乐，让我在轻松的氛围中学习知识。快乐的英语课，我喜欢！

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快乐的英语课_300字

温晴晴星期四上午，一位来自加拿大的老师给我们上了一节快乐的英语课。上课铃响了，这位长着满头金发的外籍老师走进了我们班的教室。同学兴奋极不已，热情地向老师问好，教室里热闹极了！课堂上，同学们聚精会神，老师教的每一个字母，我们都认真地读，老师说的每一句话，我们都认真地听。这节课，老师教了我们“笑”、“哭”、“想”等很多英语动词，还教我们给单词配上了有趣的动作，我们很感兴趣，每个人都学得津津有味。不知不觉，下课的时间到了。老师动情地大声对全班同学说：“Iloveyou!”可同学们都舍不得这位英语老师，簇拥着老师离开教室。我希望下个星期快点到来，再一次见到这位漂亮的外国老师，再上那快乐的英语课。

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快乐的英语课_100字

今天我去上英语课，刚开始我提心吊胆，因为我的英语作业没有做，生怕老师会批评我。果然，不出我所料，老是真的让我背课文，我红着脸站在座位上。老师看出了我的心思，说：“没关系，下次好好背。”我听了高兴极了，我以后一定要好好背课文，不让老师失望。

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快乐的英语课_600字

今天下午，妈妈带着我和月月姐姐去小新星英语学校试听了一节英语课。

给我们上课的是一个女老师，她的英文名字叫“琳达”。她让我们每个小朋友跟她击掌，再喊她的名字跟她打招呼。结果，有的小朋友把她叫成了“铃铛”。她又跟小朋友强调说：“我叫琳达，不叫铃铛，琳达、琳达、琳达。”我们又跟她念了好几遍。

接着，老师把我们分成了A、B两组，我被分到了B组。老师说：“A、B两组进行比赛，获胜的一组奖励一张贴画和一支铅笔，输的那组只能得到一张贴画。”我想：我一定要认真听讲，积极回答问题，努力争取获胜。课堂上，琳达老师带我们玩了很多有趣的小游戏，在游戏中我们学习了“dog、cat、bird、duck"这四个英语单词。我最喜欢的一个游戏是：“猜卡片”。琳达老师拿了两张动物卡片，把它们换来换去后，放在凳子上，然后让我们猜底下的那张卡片上是哪种动物，说出它的英语单词。我们B组前面的几个小朋友都很棒，都猜对了。轮到我猜的时候，我心里很紧张，不知道该猜什么。老师让A组的小朋友先猜，Ａ组的小朋友猜的是“dog”。后来，我也猜的是“dog”，因为我也觉得是“dog”在底下。老师把底下的卡片拿了出来，我赶紧看，真的是“dog”,我猜对了，我们组的小朋友都高兴地向我做出了胜利的手势，琳达老师还为我们组添了两颗星。

最后，我们组一共得了22颗星，A组才得了19颗星。太好了，我们B组胜利了！我们组的小朋友都高兴地欢呼了起来！琳达老师给我们组每个人都发了一个贴画和一支铅笔，好高兴呀！

我非常喜欢今天的英语课，因为这是一节快乐的英语课！

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快乐的英语课_450字

早晨，我背着“书包”走在去“学校”的路上——去上英语课。一路上我担

心极了：老师会不会很凶？会不会很严格？我从来没学过，会不会很难学……想到这，我害怕地紧紧拉着妈妈的手。

“零零零”……上课了，我这才发现原来它是那么好玩。老师姓王，叫Miss王，Miss王上课时不时还送我们一些小玩意儿，有小熊猫等，于是我们便更加爱英语了。还有时侯，同学太紧张了，说：“Miss王，请问你贵姓啊？”老师却说：“我姓张！”大家笑得几乎直不起腰来。

下课了，虽然只有五分钟，但大家依就开心极了。瞧！一个同学跑到了讲台上，大声说：“请问哪种生物从高空落下没有反应？哈，不知道吧？是死鬼！”说完大摇大摆地走了。同学们一个个木鸡似的呆在那儿，半天才反应过来，摆出各种各样的神态来：有的装没听见，躲在一旁偷乐；有的大声“抗议”着；还有的甚至跑去叫Miss王，边跑边叫：“不得了了，这‘戏’没法看了，教室里闹活鬼了”……

英语课真好玩！

文章通过细腻的心理描写和生动具体的语言描写，真实地再现了小作者第一次学英语的整个心理变化过程。

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